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坐标曲线题是通过坐标和曲线创设新情景;考查生物学原理、过程、功能等。它不仅能考查学生对基本知识和基本理论的掌握,而且能着重考查学生的科学能力(如分析判断能力,逻辑推理能力等),因此坐标曲线题是一种考查学生能力的理想题型,在高考中每年均出现,我们必须引起高度重视。 相似文献
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坐标曲线题是高考生物学的重要题型。具有情景新、重能力、区分度高的特点．它要求学生不仅对坐标曲线信息具有迁移转化能力。而且能用生物学语言准确描述．近几年来高考生物学坐标曲线题的坐标图越来越呈现多样化趋势．兹分类解析如下．[第一段] 相似文献
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“坐标曲线题”是能力要求较高的一种题型，它要求学生不仅对曲线表达的含义能正确理解，而且能用生物学术语准确描述，通过曲线分析从中找出生物体生命活动的规律，这类试题在近年来的高考中一直是命题的热点。“坐标曲线题”实际上是借助数学工具、数学思想来分析、解释生命活动中的某些现象和规律，如果能抓住坐标曲线的关键要素，掌握正确的分析方法，则这类题目就会化繁为简。化难为易。 相似文献
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坐标曲线题通过坐标曲线创设新情景，考查生物学原理、过程和功能。它不仅能考查同学们对课本知识和基本理论的掌握，而且能着重考查同学们分析判断、逻辑推理的能力。因此，坐标曲线题作为一种考查同学们科学能力的理想题型，成为高考命题的一大亮点，也是制约我们生物高考得高分的瓶颈。 相似文献
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建立在数学坐标系中的曲线图形 ,是表述、概括、补充、拓展和深化生物学知识的重要形式 ,曲线信息题也是生物学试卷中的常见题型。培养学生阅读理解挖掘曲线图形中的信息 ,正确回答相关问题以及运用坐标曲线准确表述生物学知识的能力 ,不仅能促进学生对生物学概念、事实、原理的深入理解 ,而且有利于学生数学思维模型的建立以及分析、概括、迁移和发散等思维能力的训练。下面是我们在培养学生处理曲线信息能力方面的几点做法。1 培养学生阅读和理解曲线信息的能力1.1 分析曲线中知识点 ,把握知识背景 曲线是知识的载体 ,理解曲线信息的知… 相似文献
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生物学考试中坐标曲线题是一种常见的题型，由于这种题型涉及到数与形的转换，涉及到生物量的动态变化等一系列过程，思维容量比较大，最易考查学生理科综合能力，所以，在近几年的高考题中频繁出现．复习时要重视对生物坐标题的分析和解题方法的总结． 相似文献
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坐标曲线题的一般解答步骤是“读轴-看线-抓点”，但对于多坐标曲线类试题，由于涉及的坐标曲线多而显得较为复杂。以单坐标曲线题的思维为基础，运用函数思想，做到“明确函数变量的值域、坚持单变量原则、控制无关变量”，是解答多曲线类试题的一种切实可行的方法。根据坐标轴的作用及曲线的构成，多曲线类试题可分“轴性明确型”和“轴性模糊型”两种。 相似文献
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坐标曲线题中的曲线 ,往往是某项科学研究成果的文字数据组群所绘制图线的直观表达。这些曲线 ,或明或暗地包含着一些信息联系 ,不经一番研究分析就不能全面正确地解决所求解的问题。对这类试题解题能力的培养可以这样进行。1 由学生提供素材 ,师生共同归类整理曲线类型题 ,培养学生辨析坐标曲线的能力平时的教学过程、学生解答课外书的习题 ,常遇到不同类型的曲线题。教师要引导学生将不同曲线按简单到复杂的顺序分类、整理。在此基础上教师用电脑整理后印发给学生 ,使学生都能理解不同曲线题线段的意义。1.1 形态相似但知识点不同的曲线… 相似文献
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《生物与环境》是近年来高考的一个重点,而这一章多数是以曲线为载体,坐标曲线题是一种常见的题型,由于这种题型涉及数与形的转换,涉及生物量的动态变化等一系列过程,最易考查学生理科综合能力。复习时要重视对生物坐标题的分析和解题方法的总结。 相似文献
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田宗学 《数理化学习(高中版)》2008,(18):62-64
化学平衡图像问题是高考化学试题中最常见的一种题型.其特点是:图像是题目的主要组成部分,把所要考查的知识寓于坐标曲线上,简明、直观、形象,易于考查学生的观察能力、类比能力和推理能力.解答化学平衡图像题必须抓 相似文献
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1问题的提出初中生物学坐标曲线题是一类信息呈现方式灵活、知识的综合性强、能力要求高的新题型。该类试题传递了大量的生物学信息,凸显了初中生物学试题的鲜活性和能力性。以1道依据练习题变式的中考题为例,浅析当前在坐标曲线教学中存在的主要问题。1.1试题举例 相似文献
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在生物学教学中，模型图题目一般有以下两方面的考查内容：一是用来考查生物学基本概念，以及概念间的交叉、包含、并列关系；二是用来检测对生物学原理中某些生理过程的认识。因此，模型图题目能灵活考查学生对生物学基本知识、基本原理的熟练掌握程度。模型图从形式上看有以下几种类型：曲线、框架、集合、直方图。如何解答好这类题型呢？首先要从模型图自身含义分析开始，找出相关变量的内在联系，再运用相关的生物学基本概念和基本原理，对选项逐一审查进行答题。 相似文献
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在坐标曲线题中，不同曲线代表着不同的生物学过程，有其自身的特征和规律，而相互有一定联系的曲线往往围成一个公共的平面区域，常用阴影表示。这类题较抽象，解题能力要求高，属高考常见题型，解题时要从联系、对比的角度来分析，并用综合理科的方法来求解。现举两例。 相似文献
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一、生物坐标曲线题的概念及特点生物坐标曲线题是应用数学坐标图形的原理,通过曲线表示生物生命活动与其相关因素之间关系的一类题型。生物坐标曲线题特点是: (1)情景:即通过图表创设新情景、提供新材料。(2)重能力:以图表的方式展示生物原理、过程、功能等,对学生能力要求高。(3)出现频率高:每年高考试题中均有出现。 相似文献
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在高中生物教材中,新陈代谢过程中的许多变量之间的因果关系,可以借助坐标曲线直观地表达出来,其中横坐标为自变量,纵坐标为因变量。但教学中发现好多同学不用能生物学语言准确描述。纠其原因是对曲线表达的含义不能正确理解,图像转换成文字的能力较差。为此笔者对其中的重要坐标曲线进行集中解读,以帮助学生提高解答此类问题的能力。 相似文献
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坐标曲线题型是中学生物学教学重点训练内容之一，也是近年来生物高考主要题型之一。其实质是借助数学思想、数学工具和方法来分析、解释生命活动中的某些现象、原理和规律。本文仅对最常见的升曲线、降曲线、先升后降曲线的相关知识点进行初步归类。 相似文献
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<正> 生物坐标曲线题是主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况。生物坐标曲线题可分两类:一类是定性曲线;一类是定量曲线。它们又都可分为单曲线和双曲线、多曲线。本文结合近年高考题谈谈坐标曲线题的类型和解题 相似文献