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相似文献
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1.
指数函数与对数函数是中学数学五种函数中非常重要的两种,是高考必考内容.主要考查定义域、值域、图象以及指数函数与对数函数的主要性质,应用性质比较两个数的大小,以及解指数不等式与对数不等式等.下面分类加以说明.  相似文献   

2.
指数函数与对数函数是中学数学中五种函数中非常重要的两种,是高考必考内容.主要考查定义域、值域、图象以及指数函数与对数函数的主要性质,应用性质比较两个数的大小,以及解指数不等式与,对数不等式等,下面分类加以说明.  相似文献   

3.
指数函数与对数函数是重要的基本初等函数,也是高考数学的热点内容之一.近年来,高考主要考查的是指数函数和对数函数的图象及性质,以及运用它们的性质来解决具体问题的能力.试题常以含有指数函数、对数函数的复合函数形式呈现,以及与方程、不等式、数列等知识的交汇综合.  相似文献   

4.
函数与不等式往往相互渗透,函数题中包含了不等式内容,而不等式题中又蕴含着函数思想。一考点透视(一)函数1.函数与反函数的概念、图像。2.函数的奇偶性、单调性及最值。3.二次函数、指数函数与对数函数的概念、图像和性质。4.应用函数知识解决实际问题。  相似文献   

5.
函数、导数、不等式三者之间有着紧密的联系.导数是研究函数性质的有力工具,尤其是处理高次函数、分式函数、根式函数、指数函数、对数函数、三角函数以及它们的复合型函数问题时,更能体现其应用价值和思维价值.不等式  相似文献   

6.
王正 《考试周刊》2011,(9):59-60
指数函数、对数函数、幂函数是三类重要的基本初等函数,其性质经常用于比较大小,解不等式或方程,以及函数综合问题中,下面举例说明。  相似文献   

7.
不等式是每年高考必考的热点内容,考题灵活多变,思想方法丰富.从近几年的高考试题来看,多为考查不等式的性质和运算以及应用均值不等式求最值等.试题一般具有以下几个特点:不等式性质的考查一般与指数函数、对数函数、三角函数的性质的考查结合起来,常以选择题的形式出现,有时也与充要条件、函数单调性知识结合起来.不等式的应用题大都是以函数的形式出现,以最优化的性质展现,在解题过程中涉及不等式求值、取值范围等.  相似文献   

8.
本集涉及高考的其余七个考点:指数式、对数式的运算和指数、对数函数的性质、反函数、函数的极限与连续性、函数的导数(含主观题中的极值与最值)、函数与数列、不等式、向量的综合、函数创新题以及函数的应用.  相似文献   

9.
基于深度学习理论,在对数函数教学中通过专题学习探究的形式,引导学生系统、深入研究对数函数与二次函数的复合函数的性质,根据性质作出函数的图象,形成对该类函数的深刻认知,培养学生的数学研究意识和能力.  相似文献   

10.
函数、导数、不等式三者之间有着紧密的联系.导数是研究函数性质的有力工具,尤其是处理高次函数、分式函数、根式函数、指数函数、对数函数、三角函数以及它们的复合型函数问题时,更能体现其应用价值和思维价值.不等式贯穿于函数的单调性、极值、最值等问题之中,  相似文献   

11.
<正>本文从抽象函数与不等式、二次函数与不等式、几何中函数问题与不等式等方面来阐述函数与不等式的综合应用.一、抽象函数与不等式的综合应用抽象函数型综合问题,一般通过对函数性质的代数表述,综合考查数学符号语言的理解和接受能力,对函数性质的代数推理和论证能力,对一般和特殊关系的认识能力.例1设函数f(x)定义在R上,对任意  相似文献   

12.
本章知识虽然较少,但综合性较强,难度较大,在历年高考试题中占有较大的比重,远远高于课时的比例,不等式的性质考查常与指数函数和对数函数的性质考查结合起来,一般多以选择题的形式出现;解不等式的题常以填空题和解答题的形式出现在解答题中,含字母参数的不等式较多,需要对字母参数进行分类讨论;证明不等式经常与函数结合起来考查,不等式的应用是近年数学高考的热点.  相似文献   

13.
指数、对数函数中与大小有关的问题,把函数的性质与不等式的有关知识综合在一起考查,是高考命题的重点.  相似文献   

14.
函数思想是构造函数从而利用函数的性质解题,常用的性质有:f^-1(x)的单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图像变换等。这要求同学们熟练掌握一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数的具体特性与相关性质。在解题过程中,善于挖掘题目中的隐含条件,构造出函数解析式和妙用函数的性质,是应用函数思想的关键。此外,方程问题、不等式问题和某些代数问题也可以转化为与其相关的函数问题,即用函数思想解答非函数问题。一些表面上看来与函数无关的问题,若用函数的思想去思考,往往可以收到意想不到的效果。下面例举几例。  相似文献   

15.
在高考数学命题中,解不等式的应用非常广泛,如求函数的定义域、值域,求参数的取值范围等,高考试题中对于解不等式要求较高,往往与函数概念,特别是二次函数、指数函数、对数函数等有关概念和性质密切联系.从历年高考题目看,关于解不等式的内容年年都有,有的是直接考查解不等式,有的则是间接考查解不等式.  相似文献   

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鉴于《函数》在高中数学和高考中的绝对“老大”地位,限于篇幅,函数问题涉及14个考点:定义域、解析式、值域(含客观题中极值与最值)、图象、奇偶性、单调性和周期性、指数式、对数式的运算和指数、对数函数的性质、反函数、函数的极限与连续性、函数的导数(含主观题中的极值与最值)、函数与数列、不等式、向量的综合、函数创新题以及函数的应用。  相似文献   

17.
不等式是中学数学中重要的基础知识,教材中有关不等式的证明重点介绍了比较法、综合法、分析法、数学归纳法及反证法,其实,函数作为中学数学的轴线,它与不等式更有着千丝万缕的联系,因此借助函数的性质证明不等式也是一种重要的思考途径。 1 运用二次函数的性质推证 当不等式含有某字母的二次项时可构造二次函数,利用二次函数的性质推证不等式。 例1 设A+B+C=π且x、y、z∈R,求证: 证明 注 高中代数(下册)第15页习题7、8、9、10均可利用二次函数性质推证。 例2 设f(x)=其中 α∈(0,1],证明 2f…  相似文献   

18.
李昭平 《广东教育》2014,(1):17-19,23
函数、导数、不等式三者之间有着紧密的联系.导数是研究函数性质的有力工具,尤其是处理高次函数、分式函数、根式函数、指数函数、对数函数、三角函数以及它们的复合型函数问题时,更能体现其应用价值、思维价值和工具价值.不等式贯穿于函数的单调性、极值、最值等问题之中,同时导数又为一些用传统方法难以处理的不等式问题提供了求解的新思路和新途径.可以说.导数的引入,拓宽了高考对函数与不等式问题的命题空间,以致在近年来的高考中,函数、导数、不等式的交汇成为考查的重点、难点和创新点.  相似文献   

19.
说课是考查教师专业知识和业务能力的基本方法之一,它的意义在于能够检验教师对教材的理解程度、重难点的掌握、教法的科学性和驾驭教材的能力。说课能够促进教师自身水平的不断提高,达到减轻学生负担,提高学生素质的目的。一、说教材的地位和作用函数的单调性是函数的一个重要性质,课本专门安排一节课来学习。函数的这一性质不仅仅是学习指数函数、对数函数、三角函数性质的基础,还被广泛应用于求函数的值域、最值、比较大小、证明不等式,以及立体几何、解析几何、复数等内容中。在高等数学和现实生活中也有重要的应用价值。学习这节…  相似文献   

20.
基本初等函数以幂函数、指数函数和对数函数为基本函数模型,考查函数的概念、函数的图象和基本性质以及函数的综合应用等内容,考查转化与构造、函数与方程、数形结合和分类讨论思想,考查阅读、分析、解决问题的能力和相关的计算能力.  相似文献   

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