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我们常说"万丈高楼平地起""千里之行始于足下",物理的学习也是如此.首先是从教材,从课本开始的.所以学好高中物理,首先就得牢牢地把握物理课本.本文就从课本开始来谈谈怎样进行高效的学习. 相似文献
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我们常说“万丈高楼平地起”“千里之行始于足下”,物理的学习也是如此。首先是从教材,从课本开始的。所以学好高中物理,首先就得牢牢地把握物理课本。本文就从课本开始来谈谈怎样进行高效的学习。 相似文献
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综观近几年的各省市中招物理试卷,有不少有关信息传递的试题源于我们手中的课本,同学们在学习过程中一定要认真研读课本,不要舍本逐末.一、源于课本图片的考题,理解图片中的信息例如八年级《物理》(人教版)下册第110页图10.4-7中的光导纤维(如图1),要求同学们了解光从光导纤维的一端射入,在内壁上多次反射,从另一端射出,这样就能把它携带的信息传到远方. 相似文献
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正一、摸索出几个特点将近几年全国的高考物理试题搜集在一起,进行分析和归纳,我们就会发现它们在命题上有以下几个共同的特点:1.立足基础,回归课本,推陈出新。纵观近几年的物理高考试题,我们从中能看到命题者十分注意立足基础知识的考查,大多娄的试题既强调回归课本,又讲求推陈出新。它们源于课本,基本上是对课本的例题或者习题的类比、改造、延伸、拓展。2.给予信息,设置情境,考查能力。近年 相似文献
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物理图像在我们学习物理知识的过程中,占有非常重要的作用,在中学物理课本中我们就学习了许多物理图像.例如:力学中的匀速直线运动的s-t、v-t图,简谐振动图像和简谐波波形图等热学中的一定质量的理想气体p-V、p-T、V-T图等. 相似文献
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初中物理课本中的大量插图，不仅丰富了课本内容，增加了物理学习的趣味性，也为各种考试提供了新的命题思路．下面就近几年各地中考物理命题中涉及的课本插图内容，举例说明，供参考． 相似文献
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王宏伟 《数理天地(初中版)》2003,(3)
课本中的习题大多是有代表性的,所以对它们要精心研究,从而可以举一反三.现在,我们就来解剖课本中的一道电学题: 题有一个阻值已看不清楚的电阻R1,我们要测出它的阻值.但手边只有一个电池组,一个电压表,一个已知阻值的电阻R2和几根导线.你有办法测出R1的阻值吗?说出你的办法和理由. (人教版四年制物理第二册) 相似文献
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为了形象化地表示电场,引入了电场线的概念,这就为解决电场中的问题提供了很多方便.而对电场线的叙述,以前的课本和现行的课本却不一样.原高级中学课本《物理》第二册(必修)(以下称旧教材),是这样叙述的:"在任何电场中,每一点的场强E都有一定的方向,所以我们可以在电场中画出一系列从正电荷出 相似文献
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物理学科作为一门自然学科,课本中包含的许多定理、定律是人们在不断的实践活动中,通过无数次的观察和实践分析获得的。我们物理教师在物理教学中应该正确引导学生观察和理解课本中获得的知识,并尽可能地把这些课本知识在实践中再认识,然后用于指导我们的实践活动,我们的物理教学应该是"来自于实践,又服务于实践"。如何在我们的教学中贯穿实践活动呢?通过多年的物理教学我积累了些许经验,下面和各位同仁交流,希望能得到大家的批评指正。 相似文献
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一、初二物理教学中的分化现象近几年来,我们从调查中发现,初二物理教学中存在着分化现象。有相当数量的中等程度的学生在学习物理知识的过程中逐渐掉队。使用新编初二物理课本后,我们在十所中学定期调查。在调查试题紧扣课本基本要求、难度基本一致的前提下,由调查所得数据作出了如图1所示的统计图。图中以初二学习阶段为横坐标,学生学习及格率为纵坐 相似文献
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物理学科作为一门自然学科,课本中包含的许多定理、定律是人们在不断的实践活动中,通过无数次的观察和实践分析获得的.我们物理教师在物理教学中应该正确引导学生观察和理解课本中获得的知识,并尽可能地把这些课本知识在实践中再认识,然后用于指导我们的实践活动,我们的物理教学应该是"来自于实践,又服务于实践".如何在我们的教学中贯穿实践活动呢?通过多年的物理教学我积累了些许经验,下面和各位同仁交流,希望能得到大家的批评指正. 相似文献
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课本是学生学和教师教的主要依据,在课堂教学中,教师必须严格按照课本进行教学,是很容易明白的道理。物理科的课堂教学虽有它一定的特点和规律,但是,和其它各学科的教学工作一样,课堂上决不能抛开课本另讲一套。对于物理学科来说,所谓严格按照课本进行教学,首先要求教学内容和讲解系统要“紧扣课本”。比如中学物理中有许多概念,往往由于条件不足,课本上没有严格的定义,如初中物理中的功、电压等。在这种情况下,我们主要是根据课本将概念讲解清楚,使学生理解,如果硬要离开课本,给这些概念下定义,其结果不是叙述不确切,就是歪曲概念的科学性,给学生将来进一步学习物理造成困难。中学物理课本中也 相似文献
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汤强红 《中小学实验与装备》2011,21(1):25-26
新课引入,是教学过程中最重要的环节之一,这个环节的处理是否恰当,对整个课堂教学有着至关重要的影响。所以在教学中,特别是在公开教学中,我们物理教师都非常重视新课的引入。以物理实验导入新课,可以激发学生学习物理的兴趣,再结合教师就实验现象所提出的问题,就可以达到让学生主动建构物理概念和原理的目的。物理课本中有很多演示实验,在新授前我们可以提前进行演示引入新课;可在实际教学中我们的教师还会创新设计出书本中没有的实验引入新课。这些创新的实验,不仅让学生产生 相似文献
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现行初中物理课本跟过去历次版本的初中物理课本相比,有很多特色,其中之一是编入了内容极为丰富的物理小实验,据不完全统计,两册物理课本除了有25个写入正文的小实验外,还有46道编入练习中的小实验题。物理小实验教学已成为初中物理教学任务中不可忽视的一个方面,一定要认真搞好. 相似文献
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初中物理(试用本)第一册从1978年试用以来,已经三年多了。1981年4月,教育部颁发了新的中学教学计划,其中规定初二物理为每周2课时,与原来的每周3课时相比,减少了1/3。根据各地试用的经验和意见以及教学计划的变动,我们对初中物理课本第一册进行了改编。改编的基本要求是在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,有助于启发学生学习物理的兴趣和愿望,并初步培养学生学习物理的良好习惯。下面就改编情况作些说明。 相似文献