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唐惠忠 《初中生世界(初三物理版)》2004,(36)
[小引] 人生是什么?不同的人有不同的看法。有人说人生是一条流淌的河,时时都在激起一朵朵浪花。有人说人生是一所永不毕业的学校,它的课本,需要一生去研读;它的试卷,需要一生去解答。我想说,人生就是一只万花筒。进入这一瑰丽的世界,我们将有说不尽、道不完的"人生话题",观不尽、赏不完的"人生花朵",弹不尽、唱不完的"人生曲调"。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(11)
有时,成功与否就在于一步之间,如果这步你走对了,他将造就你一生。——题记我们每一个人,都有属于自己的人生舞台,有人说:"人生就像一场游戏,想要过关晋级,就要步步 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(11)
<正>【案例描述】一位教师在教学"同样的自尊同样的快乐"时说:"人生就如一路车程,在旅程中有人上车,有人下车,但总有一些人,无论时隔多久、路隔多远,他们总能被铭记在心,因为他们曾经鼓励过我们,在我们的人生行程中扮演过重要角色。在你的旅程中有这样的人吗?他们是谁?你能说说与他们的故事吗?"一石激起千层浪,学生感慨万千,有说 相似文献
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有人说教师是清澈的小溪,滋润着嫩嫩的幼苗吐出一片新绿;也有人说教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人.作为教师的我却要说:"教师是一盏晶亮的明灯,引导孩子们在人生的旅途上学步,在知识的海洋里遨游." 相似文献
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法国哲人笛卡儿曾说:读一本好书,就是与许多高尚的人谈话。也有人说:读一本好书,就是和一位智者进行心灵的交流。也曾有人这样形容读书:"阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。"近些年,因职责所系,我一直通过阅读为自己"充电",力求自己的精神源泉拥有源源不断的"活水"。至今,给我启迪最深的便是《中国名师》教育丛书系列,它就像一位智者,循循善诱地引我向前。《中国名师》系列内容涵盖广泛,包括教学艺术、个性教学、示范课堂、 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(9)
<正>九年级(上册·人教版)第三单元:青春随想青春是人生的黄金时期,青春是人生的宝贵阶段,每个人对青春都有自己的感悟。有人说青春像玫瑰那样热情如火,青春像百合那样洁白无瑕,青春像玉兰那样馨香四溢;也有人说青春应该有参天大树一般的挺拔,有巍峨高山那样的胸怀,有绵延流水似的坚韧;还有人说青春是一幅彩色的画,一首欢快的歌,一首朦胧的诗……"青春" 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2006,(10)
有人说,一本书是一片叶,一叶知秋;有人说,一本书是一场戏,一戏人生;有人说,一本书是一杯水,一杯沧海。古人云:知书而达理。书不是一部交响乐,而只是一个音符,你看到了沧海桑田,风云变幻,你看到了落英缤纷,艳阳遍地。读书的人读的不是书,是人生:豆蔻年华, 相似文献
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李波 《全国优秀作文选(高中)》2005,(2)
试题: 阅读下面一段材料,然后按要求作文。 有人说,读一本好书就好像和一位哲人在交谈,它能让我们明白许多做人的道理。有人说,一本好书就好像一盏明灯,它能为我们照亮人生的前行之路。有人说,看到好书,生活再难也要买,时间再紧也要读,因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养…… 相似文献
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现代人似乎有一种倾向,总想把自己周遭的林林总总分出个"有意义的"与"无意义的"来。大到世界、人生,小到一种行为、一首诗、一句话。但"意义的有无"实难区分,有人说儒家的积极进取的人生有意义,有人说道家无为的人生有意义;每天朝九晚五地上班、下班,一些人看来意义重大,一些人看来毫无 相似文献
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Elena Leichtfuss 《英语沙龙》2014,(4):16-17
有人曾说,"写作"是人类创造美的天赋,那么"阅读"就是这种天赋的延伸。通过阅读,我们能涤荡灵魂,体会我们未曾体验过的人生。请看本刊来自德国的实习生埃琳娜是因何与书结缘,如何通过阅读改变自己的人生轨迹。 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):14-16
[开馆泡茶] 有人说,语文是生活的。在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在。有人说,语文是快乐的。这里有一个个活生生的人,有曲折动听的故事,有恢谐幽默或生动形象的语言……有人说,语文是美丽的。这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的语言如“兰亭”……有人说,语文是人生的。一篇真情的文章,一席精彩的辩语,一腔圆润的朗诵,一手美丽的字迹……改变我们人生的命运。有人说,语文是深刻的。语文让我们去认识,去思考,去判断,去分析,去辨别。有人说,语文饱含生命。… 相似文献
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欧阳志刚 《小学生导刊(高年级)》2005,(Z1)
开场白:我们来谈谈关于电视的话题。有人说电视是人类最伟大的发明之一,打开了解世界的窗口;也有人说电视是一种"傻瓜机"。我们请来一些同学、家长、老师,组织这场"实话实说"。请大家畅所欲言。 相似文献
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