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相似文献
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1.
力臂是支点到力的作用线的垂直距离.杠杆平衡与否,不仅与作用在杠杆上的动力、阻力的大小有关,还与动力臂、阻力臂有关.因此.正确理解与准确画出力臂是解决杠杆问题的关键.初学者画力臂时应遵循以下规则.1.分析实物图中的哪一部分是杠杆,并依据杠杆的形状.画出其示意图,直杠杆用粗实线表示,弯曲的杠杆用曲线表示.2.在杠杆转动过程中寻找杠杆能绕着转动的固定点,从而确定支点的位置.3.根据杠杆转动的方向确定作用在杠杆上动力和阻力的方向及作用点的具体位置,并用力的示意图表示作用在杠杆上的动力和阴力.在分析杠杆受…  相似文献   

2.
实验预习 本实验通过调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,然后通过改变动力和阻力的大小,或改变动力臂与阻力臂的大小来探索和研究杠杆的平衡条件. 思考题 1.在“研究杠杆的平衡条件”实验时,应先对杠杆进行调节.如图9-l中的杠杆,应将杠杆左端的平衡螺母向调节,或将杠杆右端的平衡螺母向调节,直到杠杆在位置处于状态, 2.如图9-2所示的杠杆处于平衡状态,如果把图甲支点右边的钩码对杠杆的拉力看作动力,支点左边的钩码对杠杆的拉力看作阻力,把图乙中弹簧秤的拉力当作动力,钩码的拉力当作阻力.请在图上分别标出杠杆的支…  相似文献   

3.
杠杆平衡条件涉及到杠杆的五个“要素”,在杠杆平衡过程中,只要改变其中某个要素,则其它的要素也要随之改变,才能使杠杆达到新的平衡。处理这类问题,只要找准变量和不变量,撇开影响注意力的动态因素,难点就会迎刃而解。本文讨论几个具体例子。一、杠杆处于静止状态1.施力的大小和方向同时改变。例1如图1,杠杆左端悬挂一物体,右端用弹簧秤拉着,使杠杆在水平方向保持平衡。现握住弹簧秤缓慢地沿图中虚线自位置1移动到位置2,并保持杠杆始终在水平方向平衡,则弹簧秤示数将()。A.不断增大B.不断减小C.先增大后减小D.先…  相似文献   

4.
一、假设法 即根据题目所给条件,适当地假设,使问题明朗化,便于迅速作出选择.例1  如图1所示,杠杆两端分别挂着质量不等的铁块和铜块,杠杆处于平衡状态.若将重物全部浸没水中,则:()A.杠杆失去平衡.左端升起;B.杠杆失去平衡,右端升起;C.仍然平衡;D.无法确定.解析  此题涉及到浮力问题,如用常规方法推导,较为繁琐.可假设将重物全部浸没在密度和铁相等的液体中,则左端铁块对杠杆的拉力为零,而右端铜块对杠杆的拉力大于零,则杠杆失去平衡,左端升起,故选A.二、极端分析法 根据题设条件变化情况,推至…  相似文献   

5.
杠杆是否平衡可根据杠杆的平衡条件来判断.杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2.如果F1L1=F2L2,则杠杆处于平衡状态;如果F1L1≠F2L2,则杠杆不平衡.当杠杆不平衡时,力与力臂乘积大的那一端下沉.  相似文献   

6.
题1 如图1所示,杠杆上分别放着质量不相等的两个球,杠杆在水平位置平衡,如果两球以相同速度同时匀速向支点移动,则杠杆( ) A.仍能平衡。 B.不能平衡,大球那端下沉。 C.不能平衡,小球那端下沉。 D.无法判断。  相似文献   

7.
简单机械的知识,是理解复杂机械的基础,其实验主要有:研究杠杆的平衡条件和滑轮组的装配.通过实验得出规律是学习、理解这部分知识的关键.有关实验题的解题方法辅导例1如图1所示为“研究杠杆平衡茶件”实验,杠杆上每小格表示4厘米,每个钩码重1牛,实验中某同学每次都要调节钩码位置,使杠杆在.位置平衡,这时杠杆两边受到约码的作用力等于和,并可直接在杠杆上读出和.(l)请根据图1填写下表中数据.(2)通过数据分析得出实验结论是【分析]此实验主要是研究杠杆在什么条件下平衡.即研究动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系,…  相似文献   

8.
一、知识结构二、知识要点(一)杠杆1几个概念(1)杠杆能绕着固定点转动的硬律.(2)支点杠杆绕着转动的固定点。(3)动力使杠杆转动的力.(4)阻力阻碍杠杆转动的力。(5)动力臂从支点到动力作用线的距离.(6)阻力臂从支点到阻力作用线的距离.2杠杆平衡条件(1)杠杆平衡指杠杆处干静止状态或匀速转动状态‘(2)杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂3.研究杠杆的平衡条件实验(1)实验器材:杠杆、支架、约码、尺、线.(2)实验步骤:①调节杠杆两端螺母,使杜忏在水平位置平衡(消除杠杆自重的影响);o在杠杆两边挂上不同…  相似文献   

9.
杠杆画法小口诀王梅(西安市高新一中,710075)在初中物理教学中,杠杆力臂的画法是一个知识重点,也是知识难点,是研究简单机械的知识基础.但学生在画杠杆的力臂时,经常会出现这样或那样的错误.针对他们出现的错误类型,我给学生编写了“杠杆画法小口诀”,让...  相似文献   

10.
1.如图l所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,力F在这个过程中:  相似文献   

11.
一、知识结构杠杆几个概念,平衡条件及应用滑轮——定、动滑轮、滑轮组功——做功因素、公式、单位肝功率——意义、公式、单位“机械效率——定义、实验测定二、知识要点(-)杠杆1.几个概念问)杠杆能绕着固定点转动的硬棒.(2)支点杠杆绕着转动的固定点.(3)动力使杠杆转动的力.(4)阻力阻碍杠杆转动的力.(5)动力臂从支点到动力作用线的距离.(6)阻力臂从支点到阻力作用线的距离.2.杠杆平衡条件(1)杠杆平衡格杠杆处于静止状态或匀速转动状态.(2)杠杆平衡条件动力X动力臂一阻力X阻力臂3.研究杠杆的平衡条件实验问…  相似文献   

12.
如图,A、B两烧杯中分别装有等质量、等质量分数的稀硫酸,烧杯上方悬挂着一金属等臂杠杆,杠杆中央的金属滑片可随杠杆左右摆动(摆动幅度足够大),杠杆两端各悬挂一完全相同的塑料小球,杠杆平衡.向A、B两烧杯中分别加入一定量的氢氧化钡固体和铁粉,可恰好完全反应.  相似文献   

13.
杠杆是《简单机械》中最简单的机械,也是学习其它简单机械的基础.有关力臂的画法。平衡条件的应用等是中考命题的趋向.在中考命题中变化较多。如力臂不确定题.解答这类问题一般方法:(1)明确杠杆四要素,找出其变量和不变量.(2)应用杠杆平衡条件,列出方程.(3)应用数学知识求出未知量.现例举三例说明.  相似文献   

14.
杠杆平衡问题是初中物理的重点内容之,对于原来处于平衡状态的杠杆,当条件改变后,是否还能保持平衡,学生判断起来普遍感到困难.现介绍一种能迅速判断杠杆是否平衡的方法——“极端假想”法,用它对这类杠杆平衡问题求解,将起到事半功倍的作用.  相似文献   

15.
学习简单机械——杠杆,先要对杠杆平衡条件F1l1=F2l2有一个正确的理解.对一个杠杆,除了要能正确地找出支点、动力作用点和阻力作用点,还要知道其动力和阻力的方向,画出其动力臂和阻力臂.只有这样,我们才能很好地运用杠杆平衡条件,灵活地对题目要求的物理量进行分析,得出正确的答案.  相似文献   

16.
根据杠杆平衡条件知道:F1L1=F2L2时,杠杆平衡.当杠杆平衡时,动力臂与阻力臂的比值越大(n=L1/L2),所用的动力就越小,即最省力.举例如下:例1 如图l所示,一根轻质杠杆,AO为20厘米,BC为40厘米,OB为30厘米,在A点挂200牛的重物,要使杠杆平衡,在C点加的最小力是:()A.F1;B.F2;C.F3;D.F4.分析  从图2可知:L4(OC)既是Rt△OBC的斜边,又是Rt△ODC的斜边,同时也是Rt△OEC的斜边,根据Rt△斜边最长的特点可知,L4是最长的力臂,所以F4是最…  相似文献   

17.
负债经营是企业非常有效的一种经营策略,是财务杠杆存在的基础,在实际操作过程中.企业要适度负债,合理运用财务杠杆,提高企业经济效益。  相似文献   

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一、知识要点及其精析 (一)杠杆(1)杠杆的定义:一根硬棒,在力的作用下,如果能够绕固定点转动,这根硬棒就叫杠杆.注意:“硬棒”是指不变形的棒,但形状不一定是直的,也不一定是棒状,可以是曲的、圆的等等.  相似文献   

19.
一、选择题1.下列工具中属于省力杠杆的是:()A.天平;B.理发的剪刀;C.镊子;D.剪铁皮的剪刀.2.如图1所示,杠杆处于平衡状态,若将A处的砝码移至C处,要使杠杆重新恢复平衡,必须将B处的砝码:()A.移至D处;B.下端增加一个同样砝码;C.去掉一个;D.移至D处后去掉一个.3.图2所示的杠杆是平衡的,L1=0.1米,L2=3L1.若F1、F2的大小、方向均不改变,将F1和F2的作用点同时向支点移动1厘米,则杠杆:()A.仍处于平衡;B.右端下降;C.左端下降;D.无法判断.4.有一根一端粗…  相似文献   

20.
同步点拨 【学习目标导航】 1.知道杠杆的特征,通过科学探究活动得出杠杆的平衡条件。 2.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点及作用效果进行分类。  相似文献   

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