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江红英 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(4):4-7
二战后德国的崛起得益于其高职教育的迅速发展，而“双元制”高职教育模式是德国经济腾飞的秘密武器。随着我国教育体制的改革和科学技术水平的不断提高，高职教育的普及被提上了重要日程。 相似文献
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现代教育具有经济、科技、政治、文化、思想、道德等多方面功能,本文主要是根据湖北经济“在中部崛起”的战略目标,运用教育经济学的基本原理,从分析我省教育与经济的现状入手,揭示两者在发展过程中的内在联系,寻求湖北经济“在中部崛起”的教育对策,为今后进一步研究教育区域发展战略提供一种思路、一个基础。 相似文献
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郧阳地区俗有湖北的“西北利亚”之称。全区五县一市,总人口278万,面积二万二千五百一十平方公里,八山一水一分田,交通不便,经济落后,文化教育基础薄弱,中小学教师队伍素质低且不稳定,对山区经济和教育事业的发展都是十分不利的。我区基础教育水平低,靠高考送不出人,搞委托培养,无经费保证。实践证明,提高现有教师水平,必须立足山区实际,坚持多种形式,搞好师资培训,才是振兴郧阳教育的根本途径。几年来,我们坚持从山区实际出发,多种形式,提高中小学教师的文化业务水平和实际教学能力做 相似文献
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春风又绿江都县成教伟业续新篇冯必顺，张允生编者按：科学技术是第一生产力，而掌握了科学技术好人才是发展经济、的根本动力。成人教育的魅力就在于通过教育中介，把科学技术“物化”，在劳动者身上，“直接、有效”地为提高劳动生产率服务。在改革开放大潮中崛起为江苏... 相似文献
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在“西部开发”和“东北振兴”以后,国家又一次跨时代意义地提出了“中部崛起”发展战略。本文就中部崛起战略提出的背景和湖北资本市场在中部崛起战略中的定位发表了看法,认为湖北资本市场在中部崛起战略中起着决定性作用,其强劲发展时机成熟,并提出建议。 相似文献
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现代化都市呼唤着高职教育──来自“发展北京市高职教育课题组”的调查报告李敏，支大新当前，随着科学技术的迅猛发展和以高新技术产业为代表的第三产业的迅速崛起，首都北京市对人才需求的结构层次明显提高，高职教育的发展已是大势所趋，势在必行。一、经济建设和社会... 相似文献
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蒋筱英 《福建基础教育研究》2009,(2):44-45
现今,科学技术已成为社会发展和人类生活的全能推动力量。一个国家的国力强弱主要取决于科技水平的高低,根本在于民众的科技素质高低。温家宝总理2005年3月28日在国家科学技术奖励大会上说过：“当今世界,科学技术是综合国力竞争的决定性因素,自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。”学校是实施科技教育的主要阵地。科技素质的最高体现就是具有创新意识、创新能力。 相似文献
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北京市密云县太师屯镇中心小学 《北京教育(高教版)》2008,(7):72-73
我校位于北京远郊的密云县山区。近年来,随着教育均衡化的推进,学校的办学条件有了很大改善,教育教学水平也有了相应的提高,但是教师专业发展也出现了“高原现象”。 相似文献
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一、充分认识教育在山区“两个文明”建设中的重要地位和作用农业是国民经济的基础,是今后二十年经济发展的战略重点之一。党的十一届三中全会以来的经验证明,要使农村生产建设持续地更大地发展,一靠政策,二靠科学技术。但是,不普遍提高农民的文化科学知识水平,农村的科学技术力量,就难以大量地稳定地成长起来。所以,对于教育作为今后发展整个国民经济的战略重点之一,从它与农业的关系上来看,其重要意义也是很 相似文献
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一、实施“科教兴鄂”战略,建设经济强省,必须大力发展职业教育 从我省经济发展的需要来看,职业教育是实施“科教兴鄂”战略,建设经济强省的关键措施。未来的5年和15年,是我省国民经济和社会发展承前启后、继往开来的重要时期,是实现湖北经济振兴崛起的关键时期。我省有得天独厚的区位优势,有较强的科技、教育、资源实力。如何把这些优势转化为经济优势,关键在能否实现“两个根本性转变”,把经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。职业教育正是培养、提高在第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才及熟练劳动者的重要途径,是把科学技术转化为生产力的桥梁。在改革开放的今天,项目可以争取,资金可以筹集,某些技术可以购买,某些设备可以进口,但劳动者的高素质只能通过教育来提高。只有大力发展 相似文献
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边远山区村小整体办学效益和办学水平的提高对巩固“普九”成果、发展基础教育、深化教育改革都有重要影响。实行“一费制”政策后，山区村小建设及教育教学仍面临许多困难和矛盾，应引起有关方面的关注。下面以我市为例，对此问题进行全面的阐述。 相似文献
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天门市教师进修学校是1957年5月经湖北省人民政府批准成立的。随后的四十多年,学校发展几经周折、几起几落。在发展过程中,学校采取多种形式,培训提高全市中小学教师、教育行政干部及党政干部的文化水平和业务素质。在立足中师教育的基础上,与华中师范大学、湖北大学、湖北教育学院、湖北师范学院、长江大学、襄樊学院、荆楚理工学院等院校联合,完成了万余人的高等学历教育,为天门市中小学教师及教育行政管理干部素质的提高立下了汗马功劳,为“文化之乡”教育的发展作出了重大贡献。 相似文献
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楚雄州95％以上是山区和半山区,总人口的86％是农业人口,93．4％的学校和90．3％的学生在农村,农村教育占主导地位。农村教育发展了, 全州教育的整体水平也就提高了。农村教育有重大突破并取得明显成绩之日就是全州教育快速、健康、协调发展并有显著成效之时。多年来,尤其是全州实现“两基”规划以来,各地都在积极探索发展农村教育的路子, 以巩固“两基”成果,提高“两基”水 相似文献
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科学技术的现代化、管理的智能化、经济的全球化、市场的竞争化越来越对人才素质与技能的要求高质化、多能化、专业化 ,世界教育的新观点是“以能力为本位” ,社会的发展靠人才 ,人才的培养靠教育 ,在高度技术化的社会里 ,教师不仅要有很强的教学能力 ,而且还要具备较强的科研能力 ,因为高水平的科研成果能够提高教学质量和水平 ,从而促进人才培养质量的提高。现代教育提倡教师向科学研究方向发展 ,这样才能够适应时代不断变化的需要。卡耐基教育认为 ,需要有一个“着眼于未来的”教师培养计划 ,“着眼于未来”对于我们来说 ,就是应加强研究… 相似文献
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“百年大计,教育为本”.今天的教育发展水平决定着明天的科技和生产发展水平,教育的战略地位强调必须把发展科学技术和教育事业放在首要位置.从根本上来说,科技的发展,经济的振兴乃至整个社会的进步都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养. 相似文献
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党的十四大报告明确指出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。因此,培训回乡知青,提高劳动者的素质是当前农村成人教育的主要任务。如何围绕市场经济的需要,提高边远山区农村回乡知青的科学技术素质和经营管理能力,笔者结合自己的工作实践,谈一点粗浅的看法。 相似文献