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一、明确学习英语的目的,树立好好学习的信心
首先,要让学生明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途。使学生体会到自己今后无论是升学、就业、学习、工作和生活都离不开英语,从而下决心学好英语。其次,教师要帮助学生克服畏难的心理,教会他们如何记忆单词．树立学好英语的信心是非常重要的。 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。那么,在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学,并养成良好的学习英语的习惯呢?一、树立信心,培养学生学习兴趣初学英语的同学,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一特点,加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。学习时,最重要的一条是使学生明确为什么要学好英语?并鼓励每个学生都要学好英语。明确了目的,就会使学生产生强烈的求知欲,并推动学生去努力学习英语,取得更大的进步。二、创设情境,激发学生学习兴趣创设一定的情境,让学生在玩中学、乐中学,运用活泼多样的形式进行巩固,从而激发学生的学习兴趣。如学习打电话的用语时,可以创设一个情境:假如A、B两人是熟人,引导学生思考,他们在电话里应当怎样打招呼。熟练掌握后,再假设A打电话给B,是C接的电话,A和C应当怎样说?如果B在,C应怎样说;如果B不在,C又应怎样说?经过引导,让学生在熟知的环境中既紧张又愉快地参与进来进行语言训练,充分满足学生的“自我表现”欲,多说多练,由浅入深,使学生乐于说,乐于学,更能真正学会学懂,否则就不能学以致用了。三、融洽师生关系... 相似文献
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张仕萍 《中国基础教育研究》2006,2(6):95-96
英语——作为第二用语广泛地应用于世界各国，这就强烈地要求我们在学好母语的基础上，一定要学好英语。那么，如何让学生主动学习英语，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩呢？ 相似文献
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如何培养学生学好英语的关键,首先要明确目标,树立信心,与此同时还要有积极热情的情感和态度,采取各种各样的学习方法,培养学生对英语的兴趣,通过各种方法来教导学生,使学生在英语学科的思维发散,更好的提高学生的英语成绩. 相似文献
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马建春 《宿州教育学院学报》2006,9(4):125-125,129
一、必须让学生明白学习英语的目的．激发学生学好英语的动机
试想，如果学生认为“我是中国人，何必学英文”，当教师的无论怎样高明，恐怕也无济于事。学习目的不明确的学生，好比一台关闭的收音机．无论教师发出多么强烈清晰的电波信号，他也不可能接收。所以作为一名合格的英语教师首先应让学生明白学习英语的重要性，学生的学习并不是在于满足社会实践活动的急需，而是为日后的事业做准备，打基础。当学生明白了学好英语这门学科所具有的巨大价值时，就会产生占有知识的强烈欲望和追求。因此，每当给学生上第一堂英语课时，我让学生传看一些课前准备好的各种英文商标、说明书、广告，联系电影、电视、报刊杂志内容以及学习电脑的有关知识．说明不学好英语．不懂英语．将成为新时代的文盲。 相似文献
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学习英语的兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极的情绪表现,一种重要的内在动力。许多学生不愿学英语,关键是他们不能够享受学习英语的过程。让学生爱上一门课,是学好这门课的关键。要想让学生轻松学好英语,教师就要激发学生的学习兴趣。学习的主要途径是课堂,所以课堂教学是激发学生学习兴趣最重要的场所之一。在教学上教师一定要想办法增强学生的参与意识,提高学生参与的行为。教师应该尽量满足不同层次学生的需求,使自己的课上得生动、富有吸引力。兴趣产生之后,学生的学习态度和欲望就会有所改善,继而产生课堂上的参与愿望,可以帮助学生树立学习英语的信心。 相似文献
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如何提高学生学习英语的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡凌云 《宿州教育学院学报》2005,8(1):129-130
兴趣是最好的老师，若想激发并提高学习英语的兴趣：第一，要帮助学生树立能学好英语的坚定信念。第二，想方设法通过肯定和鼓励来增强学生的学英语信心和兴趣。第三，为学生创造良好的学习英语氛围和机会。 相似文献
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一、浓厚的学习兴趣来源于正确的学习目的正确的学习动机不是自发产生的,而是来源于正确的理论和指导。因此,我们要英语课上得好,首先就必须教育学生树立正确的学习目的。青少年是祖国的未来,是四化建设的中坚力量。我们在教育学生树立远大理想和崇高目标的同时,尤其要注意教育学生正确认识到学好英语的重要性和实用性,使他们认识到随着改革开放的不断深入,我国与国际的交流与合作日益广泛,外语人才的需求量将会越来越大,不少职业将对职员提出外语要求。因此,我们必须帮助学生纠正那种学好英语也没有用的观点和那种单纯为了升学考试而学习的错误动机,使他们对英语产生“感情”。 相似文献
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白桂丽 《忻州师范学院学报》2006,22(3):71-72,85
针对我校公共英语教学中学生基础差的普遍问题,作者结合一线授课的体会,从四个方面入手来促进学生学好大学英语:明确目标,树立学好英语课的信心;学好语音;学习词汇;学习语法和课文。 相似文献
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兴趣是最好的老师,培养学习兴趣是学好英语的一个重要前提,因此,在教学中,我们不仅要关注学生对英语基本知识和基本技能的掌握情况。还要注意培养学生对英语学习的兴趣,想方设法调动学生学习英语的积极性。这样才能使课堂教学取得高效率,学生也会在课外利用一切时间学习。试想,一个绞尽脑汁想要学好英语的学生怎么可能学不好呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
内部动机是初中学生学习英语成败的关键,作为英语教师应在教学中营造宽松愉快的英语教学氛围,利用学生对英语学习的好奇和兴趣激发他们形成一种强烈的英语学习的内部欲望,帮助学生确立适当的学习目标和任务,树立学习英语的自信心,鼓励学生之间开展竞争与合作学习,真正使学生学以致用、领会学习英语的真正意义,形成一种强烈的自己想学、要学英语和使用英语的内部动机。 相似文献
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在初中英语教学过程中,如何有效地将学生带入英语学习之门,并且使学生能够乐于学习英语,通过愉悦的英语学习过程掌握英语知识,实现对英语的灵活运用,一直是初中英语教师的重要课题。众所周知,兴趣是最好的老师,兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。初中英语教师如果能够在新授英语课之初将学生的英语学习兴趣激发出来,并 相似文献
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排除学生的心理障碍。有些学生认为自己带有浓重的地方口音,缺乏学习英语的环境,很难学好英语。针对这种情况,教师要努力排除这些学生学英语的心理障碍,帮助他们树立学好英语的信心。优化课堂教学。教学中,教师要创设良好的英语学习的环境,使课堂成为学生英语交际的场所;要充分发挥学生的主体作用,以训练为主线,真正做到讲练结合,激发学生学习英语的兴趣。学用结合,以用促学。教师可在每天的英语课前让值日生报告有关天气、日期、学生出勤等情况,也可以让值日生讲小故事,教同学一条谚语或格言,等等,使每个学生都有说英语的机… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
初中英语是初中学科当中非常重要的,提高学生英语学习能力是教师重点目标。初中英语对学生来说是一门陌生的语言,想要学生学好英语,首先要帮助学生建立良好的自信,自信能够让学生发挥出无限的潜能,教师要帮助学生树立英语学习的自信心,让学生相信自己一定能学好英语,为学生日后的英语学习打下良好的基础,教室要在日常课堂教学中运用正确的教学方法帮助学生建立自信心。 相似文献
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正兴趣是学生学习各门知识的动力,有了学习兴趣,学生才会好学、乐学、勤学。要想使学生保持一种永久的学习热情,就必须想方设法激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,只有这样才能收到事半功倍的学习效果。可见,英语学习兴趣的培养在英语教学过程中至关重要,它是学好英语的前提和保证。一、抓好入门教学是开展兴趣教学的第一步"好的开始是成功的一半。"初学英语的小学生,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,将会收到 相似文献
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要提高学生的英语学习能力，首先要改变学生的学习态度，帮助学生树立起“快乐英语”学习观，使学生以积极、乐观的态度对待英语学习，充分发挥学习的积极性、创造性，从而提高英语学习水平。一、改变传统观念，树立“快乐英语”学习观1．消除学生的学习障碍“●在英语学习中，学生往往会遇到如下的学习障碍。首先是习惯思维设置的障碍，如“学英语可不简单，要死记硬背，所以要轻松有趣地学习绝对不可能。”或“学英语挺难的，所以我得准备长期受苦啦”；其次是个性设置的障碍，如一些自信心不足或凡事不太乐观的学生往往认为“我太笨了，… 相似文献
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英语新课标认为基础教育英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。由此可见,新课改把培养学生学习英语的兴趣放在了头等重要的地位。为此英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生爱学、想学、善学、学好,使其乐在其中学英语。 相似文献