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1.
博雅教育及其英美文学教学中的人文素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
现在大学教育改革提出的"博雅教育",旨在实现受教育者素质的全面发展,而其中人文素质教育成为核心,英美文学即是我国高等院校英语专业实现学生人文素质教育的一门主干课程。因为文学教学以文学为依托,既训练语言能力又培养人文精神;英美文学则通过英语语言把文学与文化结合起来,是英语语言艺术与西方人文精神的整合体;英美文学教学渗透文化素质教育,实施人文精神培养,方得以实践现代教育全面发展为目标的博雅教育。 相似文献
2.
牟佳 《长春教育学院学报》2015,(18):98-99
近年来,我国少数民族地区高校的英美文学教学越来越受到重视,但是这些高校大多处于不发达地区且又有自身特点,因此在英美文学教学中存在着一些问题,如教学目标不明确、教材内容陈旧、课程安排不科学、教学模式落后、师资配备不合理等. 针对上述问题,本文既考虑课程特点,又从本地区的实际情况出发,试图探索出一条适合民族地区高校英语专业英美文学教学发展的改革之路. 相似文献
3.
英美文学的教育价值及教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
英美文学是我国高校英语专业高年级的一门重要必修课,是学生学习和研究英语语言文化的必要途径.同时它又是一门比较特殊的课程:既不是单纯的历史课,也非纯粹的文学欣赏课,它需要授课教师个人的智慧和学生的积极参与.本文以英美文学的教育价值分析为基础,结合目前美芙文学教学中的问题,对英美文学课程的教学方法进行了建设性的探讨. 相似文献
4.
英美文学课是英语专业的必修课程,对英语专业学生的语言学习起着重要作用。但同时,它难度大,学生学习兴趣不高,针对现状,笔者提出了英美文学多媒体环境下合作学习教学模式,并探讨本教学模式的特点和教学流程。在英美文学的教学中,合作学习与多媒体教学理念相结合的尝试为教学改革提供了新的思路。 相似文献
5.
谢智乐 《长春教育学院学报》2013,(11):57-58
民族院校是我国高等教育的重要的组成部分,为我国少数民族地区培养了大量的人才,为我国少数民族地区的经济文化建设提供了坚实的人才支持。在新的形势下,为了加强民族院校非英语专业学生英美文学素质的培养。一方面,可以在民族院校大学英语课堂教学中融合英美文学的内容,另一方面,也可以将英美文学增设为公共选修课。 相似文献
6.
基于我国高等院校英语专业口语教学中二语预制语块习得研究的现状及存在的主要问题,分析了二语预制语块习得研究对提高英语专业口语教学水平的必要性,提出了二语预制语块习得研究成果对提高英语专业学生的口语教学水平的启示与具体对策,为我国高等院校英语专业口语教学的进一步发展,提供了一些切实可行的指导性意见。 相似文献
7.
李丹 《长春教育学院学报》2014,(14):91+93-91
随着市场经济及课程改革的不断发展,作为英语专业的支柱课程—英美文学教学面临着前所未有的压力和挑战。对英美文学教学的目标内涵进行新的分析和定位,不仅是市场经济及课程改革深入发展的客观要求,也是提升教学水平,增强学生英语综合实力的重要措施。本文从英美文学教学现状入手,围绕其目标内涵与层次定位的具体内容展开了阐述,并就英美文学教学今后的发展道路及方向提出了具体的建议。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(3):140-141
英美诗歌赏析是一门英语专业选修课,旨在提高学生的文学素养。笔者在实际教学和调查中发现,该课程目前在教与学两方面存在问题。为更好地促进教学,笔者从三个方面提出应对策略:优化教学内容;完善教学方法;运用多媒体。 相似文献
9.
聂晶晶 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(1):150-152
英美文学课是英语专业的一门主干课程,是人文素质教育的重要组成部分。英美文学课程在深化学生所学知识、提高学生的英语语言运用能力、培养学生的文学鉴赏力和审美敏感性方面有着不可替代的作用。本文对目前英美文学课程教学改革存在的问题提出自己的一些看法,试图为提高学生的英语水平、文化修养和审美情趣,进而从整体上提高学生的人文素质做一点贡献。 相似文献
10.
金佑 《上海海事大学学报》1992,(2)
理工科大学的科技英语专业是否要设置英美文学课,这是一个尚有争议的问题。本文根据自己的教学体会,阐述了开设文学课的必要性和重要性,并对教材的选择及教学的实施提出了自己的看法。 相似文献
11.
本文回顾了以往高校英语专业英美文学课程改革的措施和方法,分析了当前世界语言文化领域出现的汉语热现象,继而提出在对外汉语教学蓬勃发展的今天,英美文学课程应该做出适时的调整,建立比较文化模式教学,培养时代急需人才. 相似文献
12.
申玉革 《长春教育学院学报》2013,(9):86-87
本文针对高校英语专业说课活动的具体要求,以英国文学史及选读的说课为例,通过教学大纲、教材、教法与学法、教学设计等四个方面对说课活动进行具体的阐述和分析,以期对英美文学的教学做进一步探讨,完善广大教师对英美文学的教学设计,提高教学质量。 相似文献
13.
王璇 《湖北函授大学学报》2015,(3):152-153
英美报刊选读是我国高校英语专业的英语专业技能课程之一,旨在培养学生阅读英美报刊杂志的能力,提高学生的英语水平和综合素养。目前国内高校英美报刊选读的教学还缺乏系统的教学策略。本文着重探讨英美报刊选读的课程特点、教学目标和教学方式,以切实提高教学水平,帮助学生成长。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2017,(6)
学习焦虑在英美文学学习中对学生会产生负面影响,不利于学生形成较高的成就动机水平。本文介绍了经常表现出的交际畏惧、考试焦虑和负评价恐惧等三种学习焦虑类型,探讨了高专英语专业英美文学课堂实现低情感障碍教学的有效途径。 相似文献
15.
16.
虞春燕 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):71-71
英美文学教学改革任重道远.本文就现今某高校英语专业大二学生的写作能力进行调查,探索英美文学教学改革的潜在趋势.结果显示,文学作品习作是英美文学教学改革的趋势. 相似文献
17.
在非英语专业的大学英语教学中融入英美文学不仅可以激发学生的学习兴趣,提高英语学习的效率,而且可以有效地推进大学英语教学改革。更重要的是,这一实践能培养学生的英美文学素养,这对正处于全球化经济大潮中的中国来说尤为关键。同时,在非英语专业的大学英语教学中融入英美文学的做法也是切实可行的。 相似文献
18.
英美文学课程教学的目的不仅仅是传授文学作品和文学知识,更重要的是激发学生的文学审美情趣,使学生的人文素质和修养得到提高.分析了传统英美文学课程教学中存在的问题,并提出了相应的解决方案. 相似文献
19.
叶艳 《贵阳师范高等专科学校学报》2014,9(6)
针对高校英语专业英美文学课程受外语语言的“工具性”的冲击及“有用乃大”的功利主义思想的影响而被“边缘化”的现象,从英美文学课程与学生的专业学养、文化素养和道德修养三个方面论述文学“之用”,并在教学实践中提出相关的对策和方法,重点是以文学与现实生活的关联凸显文学的“实用性”. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(18):102-103
在英美文学的教学中,提高学生对于文学作品文化内涵的理解与研究是英美文学教学的一项工作重点与工作难点。有意识的培养学生人文思想以及文学素养,不断渗透英美文学中体现的良好价值观和人生观对于学生的个性发展以及语言的学习有着很好的促进作用。因此,本文基于这样的背景,探究了我国英美文学教学的现状,阐述了在英美文学教学中渗透人文思想的重要意义,最后,为英美文学教学渗透人文思想提出了建设性的建议。 相似文献