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在"互联网+"战略的引领下,互联网与信息技术的应用在中国农业产业链变革中发挥着越来越重要的作用。结合农业产业链转型升级的需求,本文提出建立"互联网+农业"产业链协同平台,首先对"互联网+农业"产业链协同平台的建设需求进行分析,之后对"互联网+农业"产业链协同平台的功能进行设计,按照平台针对农业产业链不同环节的服务内容将平台功能划分为土地流转、农资交易、农机协调、农业课堂、农产品交易、休闲农业与农业金融七大模块,同时对平台运作架构进行阐述,最后针对平台建设提出了相关政策建议。 相似文献
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“互联网+农业”产业链协同平台建设 总被引：1，自引：0，他引：1
在"互联网+"战略的引领下,互联网与信息技术的应用在中国农业产业链变革中发挥着越来越重要的作用。结合农业产业链转型升级的需求,本文提出建立"互联网+农业"产业链协同平台,首先对"互联网+农业"产业链协同平台的建设需求进行分析,之后对"互联网+农业"产业链协同平台的功能进行设计,按照平台针对农业产业链不同环节的服务内容将平台功能划分为土地流转、农资交易、农机协调、农业课堂、农产品交易、休闲农业与农业金融七大模块,同时对平台运作架构进行阐述,最后针对平台建设提出了相关政策建议。 相似文献
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《中外科技政策与管理》2008,(3):316-318
一、业务需求背景
2003年,衡水市委、市政府面对新的发展形势,充分认识到信息化在加速经济欠发达地区、提升区域综合竞争力中的重要作用,提出了“以工强市、开放兴市、特色立市”的三大主体战略以及“通过实施信息化带动战略,促进工业化,带动城市化,拉动产业化,提高经济增长的科技含量,提升城市的品味,提高全市的整体竞争力”的设想。 相似文献
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欠发达地区由于信息闭塞、交通不便、产业结构不合理、生产方式落后、行业单一、企业规模不大、技术水平不高等特点,凸显了较为明显的区位劣势。故欠发达地区高职教育的人才培养模式需要寻求特色。本文从人本主义的角度出发,结合欠发达地区的办学特点和经济社会发展特点,提出了“面向中小企业的办学目标”、“以能力为本位的培养理念”、“基于‘真实项目’的课堂教学模式”,提出在人才培养模式的各个环节中都应贯穿“人本主义”思想,促进学生可持续发展。 相似文献
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与发达地区相比,目前中国欠发达地区在科技创新高质量发展方面暴露出了一些问题。为推动其构建科技创新高质量发展路径、实现经济转型与跨越式发展,以泛珠江三角洲地区为对象,对该区域内欠发达地区科技创新高质量发展存在问题进行分析,“以小见大”,探讨中国欠发达地区科技创新高质量发展路径。界定广西、海南、四川、贵州和云南为欠发达地区,基于对泛珠江三角洲各省份有关科技创新指标的调研与统计,并结合对国内外欠发达地区相关经验的总结分析,研究提出中国欠发达地区高质量发展科技创新的对策建议。研究发现,当前泛珠江三角洲欠发达地区面临要素投入规模无法满足科技创新需求、科技创新要素配置不均衡、科技创新积极性不够高、科技成果转化机制欠佳等四大困境;借鉴国内如宁夏的区域协同创新、云南玉溪的政府服务型科技创新,以及国外如马来西亚的包容型科技创新、智利的开放式科技创新、南非的集权化科技创新等创新范式,针对中国欠发达地区科技创新的进一步高质量发展,提出聚焦离岸创新、深度融合产业链与创新链、提升政府服务能力、强化创新主体梯队建设等综合创新路径。 相似文献
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建立产业链上下游企业合作创新演化博弈模型，分析嵌入工业互联网平台的产业链融通创新机制。研究发现，嵌入工业互联网平台有利于推动产业链融通创新；影响产业链融通创新的因素可以归纳为驱动、阻滞与调节3类；产业链嵌入工业互联网平台后，驱动因素的作用效果更明显，阻滞因素的负作用被弱化，调节因素发挥积极作用的阈值范围更大。政府应积极推进工业互联网平台体系建设，与平台企业一起积极打造健康、共赢、安全、繁荣的工业互联网平台生态，提高融通创新收益和企业合作黏性，带动产业链内企业共同发展，增强产业链韧性。 相似文献
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欠发达地区初中英语“翻转课堂”教学策略探究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对“翻转课堂”教学模式进行了介绍,归纳了“翻转课堂”的开展要素,对欠发达地区开展“翻转课堂”的困难进行了详细的分析,并对欠发达地区初中英语教学探索“翻转课堂”提出了有效的建议。对欠发达地区初中英语课探索“翻转课堂”教学模式具有一定的参考价值。 相似文献
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“农业+互联网”并不是简单的再者相加。农业互联网最终是要回归农业产业链,要服务于农业产业的发展。其中,平台建设是基础,品牌建设须先行,金融体系建设是保障,大数据平台建设立依据。 相似文献
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欠发达地区中小企业信息化建设是市场经济发展的要求,现代化的管理手段的运用,对提高企业管理水平和经济效益将会起到很大的促进作用,近年来,欠发达地区的大型企业已经或正在进行信息化建设,其成效也非常明显,也有少数中小型企业已经和正在进行建设。通过对欠发达地区中小企业信息化建设中存在的问题进行分析,并针对性地提出建设的措施。 相似文献
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去年,李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“互联网+”战略,“互联网+”已成为当下社会热门词,许多行业纷纷踏上互联网的风口乘风破浪.如何在新形势下推动教育信息化的加速发展?去年,全国中小学互联网接人率高达87.1％,许多学校亮出“十八般武艺”,利用二维码、微课等方式改变学习方式……移动互联网不仅搭建起了线上教学平台,也成了沟通教师、学生和家长的重要纽带. 相似文献
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欠发达地区中小企业信息化建设是市场经济发展的要求,现代化的管理手段的运用,对提高企业管理水平和经济效益将会起到很大的促进作用,近年来,欠发达地区的大型企业已经或正在进行信息化建设,其成效也非常明显,也有少数中小型企业已经和正在进行建设。通过对欠发达地区中小企业信息化建设中存在的问题进行分析,并针对性地提出建设的措施。 相似文献
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90年代以来我国社会信息化分析 总被引：3，自引：1，他引：2
利用日本学者提出的信息化指数模型,加以修改,横向比较了９０年代后我国经济较发达地区与经济欠发达地区的信息化水平,以及纵向比较了１９９０－１９９７年８年间我国信息化的发展程度,指出社会信息化与经济发展的重要关系。 相似文献
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“互联网+”为推动学校教育教学改革带来了发展机遇.文章利用互联网信息技术及传播特点,通过“互联网+”设计丰富多彩的教学情境以激发学生的学习兴趣,利用网络平台开展线上答疑与辅导活动以实现课堂教学的有效延伸,创建微课产品满足学生个性化自主学习需求,教师利用微信、QQ等平台可帮助学生解决课堂教学中未能理解透彻的知识难点.学校要制定信息化教学改革的发展规划,创造网络信息化教学的发展环境,培训提升数学教师使用信息化教学实践的能力水平,解决传统教学模式单一、教学内容枯燥、授课方式古板的弊端,加快推进中小学数学课堂教学改革. 相似文献
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通过对四川南充市的案例分析,试图对欠发达地区以发展农业循环经济为突破口,建设现代特色农业进行理论探索。最后,提出了欠发达地区发展农业循环经济,促进现代特色农业建设的对策措施。 相似文献
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一、优化农业经营规模应遵循的原则经济欠发达地区优化农业经营规模,不能照搬经济发达地区的经验,而应从本地客观实际出发,走一条具有自己特色的优化农业经营规模的新路子。因此,经济欠发达地区优化农业经营规模,必须遵循以下四条基本原则:1.适度原则。实践证明,优化农业经营规模,并非越大越好,关键在于适度。这个“度”应与当地的劳力、土地,资金等资源 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视.基于互联网技术快速发展,将教育信息化作为教育现代化的驱动力,构建基于"互联网+"的高校智慧教育信息化云平台,以推动教育改革与发展.本文针对"互联网+"背景下高校智慧教育信息化云平台进行研究,分析其优势、建设需求等,介绍该平台构建... 相似文献
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西部欠发达地区的企业普遍意识到了品牌培育的重要,但为什么西部欠发达地区的品牌培育总是“昙花一现”式。其核心原因是西部欠发达地区对培育品牌产生效益的规律认识不够,产生急功近利,持续培育意识淡化。本文提出品牌培育效益规律呈“弓”字变化,并对其变化中的阶段和阶段特征进行描述。 相似文献