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信息技术的快速发展既为高等教育改革创造了机遇,同时也对其提出了更加严格的要求。以MOOC技术为主导的教育信息技术与高校课堂教学的结合,已成为当下高校教学改革的主要切入点。MOOC技术的应用,不仅有助于转变高校的传统教学理念,也有助于实现以生为本的教学目标,更有助于构建以学生为中心的课堂教学模式。为深化课堂教学改革,高校须建构“四位一体”的课堂教学理念,设计以生为本的课堂教学目标,构建翻转课堂教学模式。 相似文献
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新课程理念下的信息技术课程倡导以学生为本的教育理念,教师在课堂教学中应积极贯彻这一新的教育理念,大胆尝试多种的教学方法,创设和谐融洽的教学环境,构建一个轻松愉快的信息技术课堂。如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生的积极性和主动性,提高教学效率和质量, 相似文献
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李西刚 《中小学信息技术教育》2013,(1):65-68
信息技术的飞速发展促使教育不断变革,反过来,教育的改革与创新又促进了信息技术的发展。以交互式电子白板和互动反馈技术为代表的信息技术进入日常的课堂教学,给传统课堂带来了生机,激发了学生的学习兴趣,实现了让每个孩子积极参与到课堂教学过程之中的目标。那么,互动技术应用于课堂教学,又会给原来一直主宰课堂的教师带来怎样的变化呢? 相似文献
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生本教育以其先进的理念对传统的权威灌输式的教育模式提出了质疑。但是,先进的生本理念如何落实到课堂教学中来?这是需要实践智慧的。小学生不同于中学生,自主学习能力尚弱,但又不是完全没有自学能力和自主意识,自律性不强,注意力不够持久,学习方法 相似文献
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信息技术是一门新兴的学科,知识虽然不难,但要上好这门课却不容易。那么如何在信息技术课堂教学中充分挖掘学生的学习动力,提升课堂教学效率呢?借学校生本教育改革的春风,笔者在自己任教的班级开展了一次生本教育实验研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
生本教育是以学生为本、生命为本的教育。在生本教育理念的指导下,如何培养学生的数学思维?如何在课堂教学中充分有效地进行思维训练?把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。教师在数学教学中传授给学生质疑、思考的方法,培养学生良好的思维能力。 相似文献
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新课程改革提出了“以学生发展为本”的目标。这是一个十分重要的教育理念,也是课程设计和课堂教学设计的根本落脚点。如何才能在信息技术课的教学中实现“以学生发展为本”这个目标呢?一、要培养学生的信息意识,让全体学生自主学习,自主发展信息技术课程的教学,除了要让学生掌握当今先进信息技术的使用方法以外,更重要的是要培养学生的信息意识。要让学生认识到人类生存的环境已经信息化,信息已成为人类生存的重要资源,要适应信息社会的需要,就必须主动地吸收信息营养。这种信息意识的培养应贯穿于信息技术教学的全过程。二、要欣赏孩子不… 相似文献
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《考试周刊》2018,(87)
在现代化教育理念逐渐深入人心的教育事业中,现代信息技术的渗透领域越来越广,除了一些中高等院校的教育领域已经基本实现了信息技术的全面覆盖以外,作为义务教育阶段的中小学教育也已经将信息技术逐层深入的推广与应用,在中小学教育领域,信息技术的教育已经成为常态化教育。尤其是到了初中阶段的教育中,学生的课堂教学不仅仅是有信息技术来进行辅助教学,学生的日常学习任务还需要加入一项信息技术的学习课程,既能让初中生熟悉信息技术的应用,又能让初中生了解相关信息技术的基本原理等。但是,由于各项客观原因与主观原因的影响,导致在初中的信息技术课堂教学中存在着一系列的问题。本文将从这些问题出发,针对这些问题进行简单的分析并提出有效的解决对策,希望能对问题的解决与改善有所帮助。 相似文献
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俞琦岚 《学生之友(小学版)》2013,(8):98
随着新课程改革的不断推进与信息技术课程标准的颁布和施行,学生学习的主体地位越来越得到重视,提出了教师要树立以学生为本的教育理念。那么在教学中又将如何渗透,笔者结合多年教学实践进行探析,以期抛砖引玉。一、问题的提出生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生"好学"而设计的教育。它既是一种方式,更是一种理念。生本教育是相对于传统的师本教育而言的,它与师本 相似文献
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俞琦岚 《学生之友(小学版)》2013,(16):98-98
随着新课程改革的不断推进与信息技术课程标准的颁布和施行,学生学习的主体地位越来越得到重视,提出了教师要树立以学生为本的教育理念。那么在教学中又将如何渗透,笔者结合多年教学实践进行探析,以期抛砖引玉。一、问题的提出生本教育是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生＂好学＂而设计的教育。它既是一种方式,更是一种理念。 相似文献
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一切为了学生作为教育价值原则,在数学课堂教学中如何贯彻?以人为本的理念又怎样体现?通过学习和实践,笔者认为生本教学模式很好地解决了上述问题。 相似文献
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杨倩 《中国现代教育装备》2014,(20):50-51
正在新的课程标准下,音乐教学要想与时俱进,就需要紧扣时代发展的脉搏。随着科技的快速发展和教学理念的不断更新,信息技术已经逐步深入教育教学当中,促成了教学方式的变化,成为重要的教育教学手段和支撑,甚至引发了教育理念的改变。那么,如何在新的课程标准下实现音乐教学的现代化呢?如何运用先进的多媒体技术提高课堂教学质量呢?一、运用多媒体信息技术激发学生的学习兴趣多媒体教学最大的特点在于信息的综合化和立体化, 相似文献
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随着新课程的不断改革深化,小学信息技术教学受到越来越多的重视,本文主要探讨了生本教育理念在小学信息技术课堂教学中的应用。 相似文献
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促使信息技术与课堂教学更融合,打造学生自主学习的平台,创建教师良好的课堂教学环境,最大限度地激发教师和学生的能动性和创造性,势必成为课堂教学的一种必然趋势。只有这样,才能使新时期以"学生为本"的教育教学理念得以充分贯彻和落实,才会给《机械制图》课堂教学带来前所未有的活力。 相似文献
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黎海 《中国教育技术装备》2012,(2):89-90
1有效生本教学之前提:用生本理念指导课堂教学首先,生本教育强调借学生自身的能力、本体的力量、内在的潜能,发展学习天性,达到学习的最高境界——自主学习、忘我学习,以达到最高的效率、最好的效果。教学不再依靠教师的教,而转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习。信息技术教师要让学生掌握信息技术环境下自主学习的方法,帮助他们养成良好的学习习惯,形成终身学习的能力。因此,在生本教育理念指导下的信息技术课堂教学中教师主导作用主要体现在:一是确定内容和进度;二是给出对学生的恰当的而不过分的指导;三是要贯彻"只要有 相似文献