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1.
任务型语言教学是一种以学生为本、强调"做中学"的有效教学途径,充分体现了"以学生为主体,以应用为目的"的教学思想,完全符合高职英语的教学要求。本文从任务型语言教学模式的特点和高职英语教学的现状出发,以《创新大学英语综合教程(高职高专版)》的教学设计为例,探索任务型语言教学法在高职英语教学中的运用。 相似文献
2.
我国非英语专业培养出来的学生普遍患有“聋哑症”,高职学生也不例外。针对高职英语教学存在的实际问题,笔者尝试在高职英语教学中应用任务型教学的理念与方法来提高学生的英语交际能力。本文分析了高职英语教学存在的问题,介绍了任务型教学的内涵,阐述了任务型教学的基本特征、任务类型等内容以及在高职英语课堂教学中的应用。 相似文献
3.
张晓英 《南昌教育学院学报》2010,(12):161-161
本文从任务型语言教学的定义入手,分析了高职英语教学中任务型语言教学的特点,对高职英语教学中的任务型语言教学应用进行了探讨,提出了高职教师在运用任务型语言教学方法进行教学时需遵循的原则和需注意的要点。 相似文献
4.
高职《空中英语》任务型探究式英语教学模式及实践符合"以学生为中心"的创新型英语教学的需要。构建任务型探究式高职《空中英语》教学,教师要始终树立以"学生为中心"的教学理念,满足学生学习需要并付诸英语教学实践。高职《空中英语》任务型英语教学对发挥高职学生英语学习主体性和增强英语教学效果具有重要的促进作用。 相似文献
5.
本世纪以来,各种教学法在中国被广泛应用,其中任务型教学法在英语教学方面的应用尤为突出。任务型教学法强调在"做中学"的教学理念正好符合高职院校实训教学以就业为导向,以"实用为主,够用为度"为原则的现实情况。由于其显著的教学效果,任务型教学法被广泛应用在高职院校的教学中。笔者通过对高职院校商务英语口语实训教学的实证性研究,探讨和研究任务型教学法在高职院校商务英语口语教学模式的应用和创新。 相似文献
6.
李丹 《中国科教创新导刊》2013,(16):51-51
本文结合高职英语教学的现状,阐述了如何运用任务型教学模式进行高职英语教学改革。本文从任务型教学模式的定义、步骤以及任务型教学在高职英语课的应用方面,探讨了如何将任务型教学运用到高职英语课,在提高学生学习积极性的同时进而提高学生实际的英语应用能力。 相似文献
7.
石玮 《鞍山师范学院学报》2009,11(3):42-44
本文在分析任务型教学的基础上,结合我国高职英语教学的特点,探讨了任务型实践活动在高职英语教学中的具体应用,旨在更加有效地提高英语教学质量。 相似文献
8.
刘文娟 《济南职业学院学报》2012,(6):66-68
为解决当前高职英语教学面临的问题,在山东英才学院两个教学班进行了任务型教学的实验。运用定性研究和定量研究相结合的方法,对任务型教学在高职英语教学中的应用进行了实证探究。结果表明任务型教学对高职英语教学有着明显的促进作用,并对这种结果的原因进行了探讨和分析。 相似文献
9.
作者首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,然后从三校生高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在三校生高职英语教学中应用的必要性,并重点介绍了三个常用的教学案例,具体说明了任务型教学法在高职英语教学中的应用,从而最后总结该教学法的应用启示。 相似文献
10.
任务型教学法在高职英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
韩小红 《天津职业院校联合学报》2010,12(1):100-101
随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起。根据任务型语言教学的理论基础,对高职英语教学应用该教学法进行了分析,提出了应注意的问题。 相似文献
11.
侯玉亭 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):41-42
介绍了任务型教学模式的定义和特点,分析了现阶段高职英语教学模式存在的一些弊端,探讨任务型教学模式在高职英语课堂教学中的具体应用,希望能切实提高高职英语教学质量. 相似文献
12.
任务型语言教学理念强调"做中学"、"用语言做事",它以学习者为中心,以具体的任务为驱动,以完成任务为动力,把语言知识和言语技能融为一体,学生通过运用所学语言完成任务,在完成任务的过程中不断发展、完善自己的语言应用能力。本文探讨了任务型语言教学的理念,并通过具体的高职英语课堂任务型教学案例,说明如何在高职英语教学中实施任务型语言教学理念,从而实现提高学生英语应用能力的教学目标。 相似文献
13.
石小红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):127-129
本文对高职英语任务型教学模式的应用进行实验研究,分析高职英语任务型语言教学的实践教学效果,反思在这一教学模式运用中遇到的问题,论述这一教学模式在高职英语教学实践中的可行性,为高职英语教学改革提供依据,从而进一步促进高职英语教学改革。 相似文献
14.
本文首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,教师与学生角色的转变.接下来本文从高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在高职英语教学中应用的必要性,接着用一个教学案例具体说明了任务型教学法在高职英语教学中的应用,最后是针对这一案例总结出该教学法的应用启示. 相似文献
15.
任务型教学模式是以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的英语教学模式,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。笔者以高职英语实际课堂教学任务的设计为例,探讨了如何在高职英语教学中渗透任务型语言教学理念,进而增强高职英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力。 相似文献
16.
谈"任务"在高职英语教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
余萍 《中国职业技术教育》2007,(25):30-32
任务型语言教学法近几年来在我国外语教学界引起关注,本文结合高职英语教学,探索任务型教学中"任务"的定义、"任务"的设计以及作用。 相似文献
17.
蒋振勇 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
高职英语精读教学的主要目的是着重培养学生的美语语言能力和综合应用能力。英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。任务型教学强调建立清晰的教学目的,并以发挥学生的学习主体性为出发点。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(25)
任务型教学法在教学中的应用重点在于强调学生创新能力和专业能力以及自主能力的培养,适应了当前高职院校培养人才的发展方向。有利于培养学生学习的兴趣、积极性和主动性,有利于提高高职英语教学质量。基于此,本文简述了任务型教学法,重点分析了任务型教学法在高职英语教学中应用的有效策略。 相似文献
19.
任务型教学法是通过让学生在课堂上完成任务来进行教学的。本文结合任务型教学设计遵循的原则,谈谈任务型教学模式在高职英语教学中的应用。 相似文献
20.
任务型教学法是交际语言教学的进一步发展,它以交际任务为中心,强调"做中学",即学生在参与完成语言教学任务的过程中自然习得和掌握语言.文章对任务型教学法的理论基础进行了简要概述,结合高职英语教学实际归纳了高职任务型英语教学的设计原则,并举例说明了任务型教学法的具体运用. 相似文献