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课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标．[第一段] 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，所以如果教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革就将流于形式。[第一段] 相似文献
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朱耿旺 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):54-54
高中数学新课程的实施是课程改革的核心环节．在实施中难免会遇到一些问题与困难,比如对新课程与教材的认识、对教学内容的把握、学生学习方式的转变、有效地利用现代信息技术等,这些问题都有待深入研究．本文主要结合自身教学实践,深入思考与研究高中数学新课程的实施,以促进高中数学新课程的顺利开展． 相似文献
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课程改革的核心环节是课程的实施,课程实施的基本环节是课堂教学,课堂教学改革的成败直接影响到新课程的实施。课堂是课程改革的主阵地,是 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施．课程实施的基本途径是教学。所以教学改革是课程改革的关键所在。在教学理论和教学实践之间。教学模式处于中介地位。因此,努力探索新课程实施中的学科教学模式是课程改革的重中之重。构建什么样的教学模式才算是实现了语文教学模式的优化组合昵？我认为构建中应遵循以下几个原则。 相似文献
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新课标下的数学课堂教学 总被引：2，自引：0，他引：2
课程改革核心环节是课程实施,基本途径则是课堂教学. 课堂教学作为课程实施的主阵地,其成败直接影响着课程改革的推进与实施. 因此,我们必须深入探索新课程理念下的课堂教学. 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新课程的目标．所以我们所需要的就是正确定位教师角色,使学生成为学习的主人． 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施．而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,课程教学改革应该以课堂教学改革为突破口．努力通过对课堂教学的变革．促进学生的健康发展。 相似文献
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课程改革是一项复杂而细致的系统工程．课程改革的核心环节是课程实施．而课程实施的基本途径是教学。如果离开了课堂．离开了教师的日常教学行为．那么课程改革只能是一句空话． 相似文献
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新课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。因此,努力探索新课程实施中的语文课堂教学是语文课程改革的重中之重。苏轼曾言:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。苏轼认为:西湖的景色,如西施或淡或浓的装扮,一 相似文献
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新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。作为课程实施主体的教师,必须从自己面临的现实情境和客观条件出发,充分理解初中科学课程改革的精神,对课程改革表现出更多的专业关注,积极地参与到课程文化的重建和课程开发的创造性活动中来,使教学取得好的效果。笔者根据教学实践和对新课程理念的理解,认为科学教学应该处理好以下关系。 相似文献
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新的课程改革在全国范围内正逐步有序的展开,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。通过我校在初中施行新课程改革两年来的教学实践,使我深刻认识到,作为课程实施主体的教师,必须从自己面临的现实情境和客观条件出发,充分理解国家课程改革纲要的精神,对课 相似文献
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走进新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。要使新课程倡导的新理念化成教师教学的 相似文献
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课堂教学是课程实施的主要环节，改革课堂教学是实施新课程的一个重要方面．本文在分析传统课堂教学的弊端与缺陷的基础上探讨传统课堂教学缺陷矫正对课堂教学改革的启示．[第一段] 相似文献
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21世纪我们不能祖宗三代读一本书,课程改革是必然的。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新课程的目标,使教学更好地服务于社会。 相似文献
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李慈强 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,所以教师的教学行为的转变和学生的学习方式的转变是课程改革能否顺利实现的关键。在物理教学中,使学生学到获取知识的方法,增强探究未知世界的能力,是与物理知识的学习同等重要的,因此,在教学中使用有效教学从根本上变革学生的学习方式,强调探究式学习。 相似文献