共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
如何提高教学质量．是当前中小学美术教学的中心问题,提高中小学美术欣赏课的教学质量,更是急待解决的重要环节。中小学美术教材里,每学期都有大量的欣赏图片,如何利用这些图片,上好美术欣赏课,是值得我们认真探讨的课题。 相似文献
2.
3.
4.
高杰 《中国教育技术装备》2010,(7):149-149
美术属于视觉艺术范畴,要使学生更好地掌握造型艺术的基本原理和写生、创作方法,就离不开美术作品的欣赏与分析。小学美术欣赏课,对于丰富和扩大学生的美术知识领域,提高学生的审美能力和培养审美素质、陶冶高尚情操、增强爱国主义情感有着极其重要的意义。那么,如何上好小学美术欣赏课呢？ 相似文献
5.
高校公共美术欣赏课是我国普通高校公共艺术课体系的重要组成部分。如何上好这门课,已成为许多高校面临的一个重要课题。本文从充实公共美术欣赏课的教学内容,到完善公共美术欣赏课教学方法以及教学形式等多个视角,对高校公共美术欣赏课教学改革,试作一些再探讨。 相似文献
6.
美术欣赏课在传统美术教学中往往不被重视，教师要么不讲，要么以教师讲述为主。如何上好美术欣赏课，变注入式为启发式，变学生被动参与为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，是一个值得探讨的问题。 相似文献
7.
8.
9.
毕有勇 《希望月报(上半月)》2007,(11):188
本文根据高中美术欣赏课的开设目的及教学特点,阐述了如何利用相关学科知识更好地为欣赏课教学服务,充分发挥学科间知识联系在美术欣赏课中的作用,对提高美术欣赏课的地质量有着积极的意义. 相似文献
10.
11.
美术欣赏课堂是提高学生文化艺术修养的主阵地,对培养学生的审美能力具有特殊作用。但美术欣赏课一直存在着尴尬:老师讲得口干舌燥,学生却一脸茫然。究其原因,主要是教学容量大而教学时间少。一课看似就那么一两页,要吃透内涵实则不易。如何上好欣赏课,使其既轻盈又丰满,让学生以轻松的心情愉悦地欣赏美术作品,是美术教师不可推卸的责任。 相似文献
12.
13.
14.
高中开设美术欣赏课的目的是让学生通过对古今中外的优秀美术作品的分析和评价,领会艺术家的创作特色,感悟美术作品的内在精神涵义,进而提高艺术素养,树立正确的审美观,以促进身心发展。同时,开设美术欣赏课,也是学校加强素质教育的一项重要举措,但是,由于长期受到传统教育的影响,在大的教育环境背景下,如何上好美术欣赏课值得大家思考和探索。 相似文献
15.
王芳 《中国校外教育(理论)》2010,(10):59-59
美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式,它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。在美术欣赏课中,应从美术的“人文性、自主性、创造性”出发,以体现《美术课程标准》的新理念。提高美术教育,上好美术欣赏课。 相似文献
16.
本文结合教学实践着重阐述了如何运用情境教学法上好美术欣赏课,并对什么叫情境教学法,情境教学法的方式途径及其作用进行了论证． 相似文献
17.
美术新课程标准明确指出,欣赏课是小学美术教学中的重要组成部分之一,也是提高学生美术素养的重要途径,因此,上好欣赏课在美术课堂教学中非常重要。首先要求学生学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高学生的视觉感受、理解与评价能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识广义的美术。 相似文献
18.
19.
20.
李志刚 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z5)
欣赏课是美术教育教学的一个重要环节,是学生接触、感受和体验优秀美术作品的重要途径。如何才能够上好欣赏课呢?也就是说初中美术欣赏教育中要解决一个什么样的问题呢?通过多年的美术教学实践证明:只有在欣赏课里,借助各种电教媒体和采取多种方式方法,不断地培养和提高学生的描述能力;使他们在对美术作品的描述过种中感受到其中的美,从而起到净化灵魂,塑造积极上进的思想境界。这才是美术欣赏课要解决的实质性问题。在美术欣赏中描述能力的培养,我作了以下三个方面的尝试与努力。一、美术作品的欣赏过程中描述能力是一种创造性的活动。“语… 相似文献