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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
随着科学技术的不断发展,教育方式不断进行改革。多媒体技术在现阶段被普遍运用于教学中,使学生的学习更加快捷与便利。主要针对多媒体技术在小学科学教学中的现状等问题进行分析,进而探究其在小学教学中的应用。 相似文献
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多媒体技术在高校"两课"教学中的运用受到了学生和教师的广泛欢迎.在充分认识多媒体技术给"两课"教学带来的影响和存在问题的基础上,明确多媒体技术在高校"两课"教学中运用的原则,促进"两课"教学的不断发展. 相似文献
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在小学语文教学中,运用多媒体技术可以进一步开阔教师的教学设计思路,从而有效带动学生语文学习的积极性。善于运用多媒体技术,发挥多媒体技术的作用,能够让小学语文教学变得更加高效。因此,把握多媒体技术的特点,提高小学语文教学的创新性是当前信息技术时代小学语文教师要实现的目标。 相似文献
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任伯华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):66
在教学中引入多媒体技术既提高了学生的学习兴趣．又有效地提高了教学效果，因而教师在实际教学中，特别是在突破教学中的难点时都喜欢使用多媒体课件。但在使用时要注意多媒体室的配置，正确选择、制作并合理使用多媒体课件，使多媒体技术在教学中真正有效地发挥作用。 相似文献
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电教媒体进入音乐课堂辅助音乐教学，能够激发学生的学习兴趣，化抽象为形象，开创直观教学；能够激发学生的创新欲望，让学生在轻松愉快的气氛中学习，发挥其学习的主体性，从而能够全面提高了音乐教学水平和音乐教学质量。同时。我们也一定要科学地利用好多媒体技术，使其在音乐教学中真正发挥作用。 相似文献
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正生物学作为一门研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学,它注重于宏观和微观两个方面知识的学习,强调实验能力和科学素质的培养。多媒体技术可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;能够拓宽课本知识体系,拓宽教学空间,有效地激发了学生的学习兴趣,使学生变成学习的主体。一、生物教学中运用多媒体的优点随着素质教育的深入开展,多媒体技术在中学教学尤其是生物学科的教学中越来越体现出其优越性。多媒体使学生在充分感知的基础上,实现了视、听、思的有机结合,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,既活跃了课堂气氛,又大大提高了课堂效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在这个信息时代,教学手段的多元化是必然的。多媒体教学作为一种新型的结合科技的教学方法,在教学领域越来越受欢迎。在小学语文的教学过程中,多媒体技术不仅提供给教师和学生生动有趣、具有艺术性的直观教学信息,而且营造了一个更科学舒适的理想学习环境,使小学语文教学与时俱进。 相似文献
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在课堂教学中多媒体技术的引入势在必行,具有很大的挖掘潜力和优势,但是在目前的教学运用中存在一些误区。教师不仅要更新教学理念,而且要学习掌握先进的多媒体技术,在课堂教学中有效应用多媒体,更好地服务于教学,提高教学质量。 相似文献
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多媒体技术是一种集文字、图画、声音和图像等于一体的技术,多媒体中的信息容量比较大,形象性较强。初中语文教师在教学中要根据教学内容合理使用多媒体技术,调动学生的学习兴趣,为学生创设有效的情境,善于将传统教学和多媒体教学结合起来,达到最好的教学效果。文章主要阐述了在初中语文教学中教师应该如何合理运用多媒体技术提高教学的有效性。 相似文献
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文章阐述了多媒体技术在小学语文教学中应用的优缺点,指出在小学语文教学中要注重发挥多媒体技术的长处,同时正视多媒体技术的短处,真正做到扬长避短,增强教学效果,促使学生化被动学习为主动学习。 相似文献
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体育教学由室内理论和室外实践两部分组成,尤其是初中体育教学,室内理论教学有着重要的作用。本文阐述了体育室内理论教学的重要意义和作用、多媒体技术的应用、以及科学地组织体育教学,最大限度地调动学生学习积极性的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术作为一种全新的、先进的教学手段,已经深入到教育的每个角落,并且一步步地走进了幼儿课堂教学活动中。科学教学也不例外。幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程,是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程,是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。信息技术应用在幼儿园科学教学中,可以发挥其诸多优势,为活动的组织和开展带来更多的方便和优势。 相似文献
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传统教学优势与多媒体手段的科学结合 总被引：3，自引：0，他引：3
教学是以教师为主导,学生为主体,以教师向学生传授知识并培养其创新思维能力、积极主动学习为主要特征的实践活动.本文阐明传统教学优势是教学的基础,多媒体技术是教学的手段,完美的教学是传统教学优势与多媒体手段的科学结合. 相似文献
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随着时代的发展,在语文教学中应用多媒体技术成为必然.多媒体技术可以超越时空限制,展现立体的课文情境,创新教学情境,开阔学生视野,激发学生的思维、理解、创新能力,促进学生自主学习,大大提高了学习效率. 相似文献
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顾静安 《中国教育技术装备》2009,(31):171-171
随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教学中的运用也越来越普及。不可否认，多媒体技术在新一轮的教学改革中起到巨大作用，把传统的课堂变得有声有色，生动有趣，给教学带来生机和活力。当多媒体出现时，广大教师一阵激动，但激动之余，冷静思考，发现又步入一个新的误区。 相似文献
19.
董瑞芹 《中国教育技术装备》2012,(31):68-69
现代多媒体技术在小学科学教学中的运用,使创设学习情境更加便利与快捷。教师应用好多媒体,努力为学生学习科学创设自主、互动的反思情境,强化反思在巩固学生知识,发展创造性思维上的重要作用,继而帮助学生养成良好的学习思维,为其全面发展奠定基础。 相似文献
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在语文教学过程中使用多媒体技术可以大大提高学生的学习兴趣,并且可以丰富课堂的信息,提高课堂的教学效果。多媒体技术的运用被视为本世纪教育教学改革的一个非常重要的突破口。多媒体技术的运用有效地改变了人们的思想和观念,尤其在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。但是多媒体运用于教学也存在诸多问题,若使用不当,会带来弊端。本文就多媒体技术在语文教学中的运用进行了理性的分析。 相似文献