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1.
马建华 《张家口职业技术学院学报》2002,15(1):36-38
在经济管理，法律等专业的教学中，经常用到案例教学，它对提高学生的分析问题和解决问题的能力具有重要意义，在案例选择上，要注意经典性，针对性，时效性和对比性，在案例分析过程中，要循序渐进，启发学生深入思考和广泛讨论。 相似文献
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案例分析是高校《法律基础》课的重要教学方法之一。在教学过程中，案例选择是否恰当，教学运用是否巧妙，是个重要的环节。 相似文献
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案例教学是教学过程中必不可少的一个环节,教师必须认真对待。选择案例时,应当注意处理好几个方面的问题：案例的专业性与关联性;案例的专业性与通俗性;案例的专业性与案例的趣味性;案例的概括性与完整性;案例的单一性与复杂性;案例的终局性与争议性;案例的特殊性与普遍性;案例的陈旧性与鲜活性。 相似文献
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政治课案例教学有利于提高政治课教学的实效,掌握案例教学在政治课运用过程中的策略与方法对提高其实效性有较大的帮助.其中选择什么样的案例与案例教学的效果有很大关系.注意案例的真实性、时效性、共鸣性、典型性、系统性和精炼性是保证政治课案例教学效果很重要的环节. 相似文献
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《法律基础知识》案例教学法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
庞少红 《广西教育学院学报》2005,(5):148-150
案例教学是增强法律基础课实效性的重要方法。教学中需坚持案例的真实性、思想性、典型性、针对性和新颖性原则；进一步运用好讲授法、讨论法和实践教学等方法，以使法律课教学真正发挥应有的作用。 相似文献
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案例教学在高校法律基础课教学中，对于提高大学生的综合法律素质和高校法制教育的水平，对于调动学生的学习积极性和改进课堂教学方法都具有重要意义；案例教学应遵循为教学目标服务，发挥学生的主动性等原则；本文最后提出了案例教学的理想模式。 相似文献
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陈冬芳 《佳木斯教育学院学报》2005,(1):49-50
本文主要就案例教学法在高职院校法律课的应用进行分析和探讨，从案例教学的作用、案例教学的实施、案例教学的基本方法等方面证明案例教学法是一种行之有效的教学方法。 相似文献
10.
案例教学是法律基础课教学中经常使用的方法，在选取案例上要本着“新、近、准”的原则，同时兼顾案例的附加值，在运用时要注意案例的位置和表述的方法，这样才能使案例教学发挥展大的效果。 相似文献
11.
论案例教学法——关于《法律基础》课实施案例教学法的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
应祖国 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):131-134
如何提高“两课”的教学效果，是目前“两课”教学改革中十分重要的问题，本文认为：在教改中教师运用好案例教学法可以“对症下药”，对提高教学效果能起到“事半功倍”的作用。文章对实施案例教学应注意把握的几个问题作了历史的分析和理论的阐述，有利于促进对“两课”教学改革的深入思考和探讨。 相似文献
12.
案例选择是案例教学的关键 总被引：2，自引：0，他引：2
白瑷峥 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(1):32-33
案例教学作为现代应用学科教学中一种不可替代的方法，它的主要功能是培养学生实际解决问题的能力，要取得这样的教学效果，需依照一定的要求及原则选择相应的案例，提高案例的质量和适应性，这已成为案例教学的关键点之一。 相似文献
13.
案例教学法在管理学教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
程婧 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):52-54
案例教学是管理学教学中重要的方法之一,在教学实践中很多管理学的知识要深入浅出地利用案例解析,以便取得良好的教学效果。对案例教学在管理学教学中的应用进行探讨,并提出相应的措施及应用时应注意的一些问题,从而为更好地实现管理学教学的有效性提供参考。 相似文献
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王姝 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(18):168-170
实施案例教学方法在公共管理学教学中具有重要的现实意义,它是促进公共管理学教学改革的现实需要,有助于培养高素质、专业化的公共管理队伍．在案例教学中所选择案例要基于中国国情,应具有新颖性、典型性、多样化和适用性等特点．为进一步优化公共管理案例教学,要做到案例教学与案例研究的结合,教师素质与案例教学方法的适应,案例教学与社会实验的融合． 相似文献
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在法律逻辑学课程教学中,案例教学法是激发学生学习兴趣、提高法律逻辑学课程教学实效、提升法学学生实践分析能力的有力工具.案例是否恰当是法律逻辑学案例教学成败的关键,为此,选择的案例要力求真实典型、与法律相关并具有相应的逻辑可分析性.要使案例教学法在法律逻辑学课程教学中得到有效应用,教师除了要明确案例教学的目的以及择选恰当的教学案例外,还需要在课堂上清晰地呈现或描绘案例、组织学生有效地讨论、做好总结评述等工作. 相似文献
16.
浅谈电大法律课教学中的案例教学 总被引：1，自引：0，他引：1
段小红 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(1):37-38,42
案例教学是法律学科教学中较好的教学方法，它可以起到强化学生的知识，提高学生的学习兴趣的作用。有利于培养学生的创新能力、逻辑思维能力及实践运用能力。运用法律案例教学要选择好案例，做好案例的组织工作．同时还要注意案例教学的适用条件。 相似文献
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案例教学是行政伦理学教学的重要手段,案例选择是案例教学的重要环节。案例选择对行政伦理学科的研究和教学有着双重影响。在案例选择时,坚持中国的经验和视角。对中国行政伦理学科研究范式的确立大有裨益。 相似文献
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管理学科案例教学的准备与组织工作 总被引：6，自引：0，他引：6
案例教学是管理学科重要的教学方式之一.在目前的案例教学中,由于准备与组织工作不到位,管理学科中的案例教学效果大打折扣.做好案例教学的准备和组织工作,需要在教学案例的选择、原创案例的开发、考核机制的优化、课堂教学的组织等方面下功夫,尽可能选择那些情境契合、事件典型、取舍两难、素材有趣的案例用于教学过程,大力开发和优先使用原创案例,加大对学生课堂参与讨论的考核力度,合理选择、综合运用小组演示法和单兵较量法两种案例课堂讨论组织方法,将教师角色定位于案例课堂的规则制定者、讨论主持人与进度控制者,提高案例总结的点评技巧. 相似文献
19.
浅谈案例教学法在法律教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
孟春华 《职业技术教育研究》2005,(2):37-37
众所周知，政治课理论教学作为学生德育工作的主渠道，在学校的整体工作中占有相当重要的地位。但在很长一段时间里，学校政治课处于教师难教，学生难学的“两难”境地，课堂教学枯燥、沉闷，学生感到索然无味，激发不出学生的学习兴趣。为了彻底扭转这种局面，法律课教师在教学过程中，可运用案例教学法进行尝试。案例教学法，即结合授课内容选择恰当的案例，以案说法，这是法律课教学的重要手段。 相似文献
20.
肖寒 《武汉工程职业技术学院学报》2012,24(1):68-70
案例教学法是高校法律基础教学的重要方法之一.在运用案例教学时,应注重案例的选择和案例教学的形式,案例选择要遵循启发性、真实性、广度性原则,要采取各种形式进行安全教学,并合理利用现代技术教学手段. 相似文献