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良好的课堂板书,能开拓学生思路,是帮助学生记忆和巩固新知识的重要教学手段,也是直接影响历史课堂教学效果,提高教学质量的手段之一.现根据上册教材分:1.提纲式;2.分析式;3.对列式;4.叙述式;5.列表式等十类,设计以下课堂教学板书,供教师们备课时参考. 一、提纲式.这类板书形式,它的特点是按教材内容和教师的讲授顺序,提纲挈领地进行板书,借以突出重点,便于学生抓住要领,加深对新知识的印象.如: 相似文献
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一、提纲式板书是把某一课的内容进行高度概括 ,把教学的题目、纲目和内容要点板书出来的一种方法。如《太阳》一课的板书 :这一板书清晰地揭示了太阳的远、大、热的本身特点 ,以及太阳与人类的密切关系。“提纲式”板书是一种最常用的板书方法 ,能完整地反映出所学内容 ,通俗易懂 ,符合小学生的年龄特点和接受能力。二、对比式板书是把课文中的同类事物归纳起来 ,进行比较 ,通过对比鉴别异同的板书方法 ,如教学《将相和》一文中“负荆请罪”时 ,可把廉颇、蔺相如的语言、行动板书出来 ,使两个人的性格特点形成鲜明对比 ,便于学生理解课文。… 相似文献
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作者结合教学实践和英语阅读课例．设计了提纲式板书、对比式板书、线索式板书、表格式板书和词语式板书五种不同类型的板书。 相似文献
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直观教学是历史课堂教学的重要方法之一,板书是一种简便易行的直观教学手段。板书,可以将教师的分析、判断等思维过程用简明和形象的书面形式表达出来,给学生留下一目了然的视觉印象。在课堂上,学生若能视听结合,接受双重的信息输入,所学内容必将更为印象深刻。因此,重视板书设计,很有实际意义。传统板书基本上是标题式,其作用相当于编列提纲,介绍课文的内容要点。但它反映的是平面的静态的知识,又难以有效地揭示教材各部分的内部联系。要提高板书教学效益,就得在认真钻研教材的基础上突破框框精心构思。现根据部分老师和本人的教学实践,对板书设计试作分类如下: (一)提纲挈领精炼浓缩的纲要式板书以事物发展进程为线索,将教材要点化繁为简,列成若干条提纲,然后借助数字符号,自上而下顺次排列。每一条提纲本身由纲目和提要两部分合成。 相似文献
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杨剑 《中学语文(读写新空间)》1992,(11)
有人说:语文备课,主要是备板书。好的板书,不仅能正确地揭示课文内容,体现上课的程序,而且能集中学生的注意力,激发学生思维的火花。板书要根据课文的特点而采取不同的形式,做到提纲挈领,重点突出,言简意丰。要书之有效,必须书之有法。一、提纲法。就是把课文的主要材料或段落大意,按文章的结构和内容有序地排列起来,并归纳出其中心思想。提纲式板书提纲挈领,脉络清晰,易于掌握,在教学实践中运用最广。凡结构是并列式,递进式,总分 相似文献
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《山西教育(综合版)》1997,(3)
初中思想政治课中两种板书的运用宋羽中剑教学中，我们经常采用的是提纲或板书，但如果我们能够把它和图示板书加以综合运用，将会获得事半功倍的教学效果。提纲式板书是按照教学内容和教师讲解顺序，提纲挈领地编排书写形式，是最常见的板书。其特点在于对知识的表达直接... 相似文献
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一、安排好板书,引导学生抓住学习重点
中学历史教材中囊括了各个时期的政治、经济、军事、外交、科技、文化等内容,其纵叙古今,横述中外,因而,在教学时,教师不仅要多看一些语言大师的作品,多从事语言训练,掌握历史教学的语言艺术,努力记住历史事件发生的时间、地点、人物,更重要的是要安排好板书。历史课板书常用的有提纲式、图表式、图示式三种形式。教师应根据每节课内容的不同特点,选择运用最恰当的板书形式,做到合理布局、匀称整齐、错落有序、结构新颖、字体规范、色彩搭配得当,这样可在一定程度上激发学生的学习兴趣。 相似文献
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本文结合生物学教学实际,介绍了利用PowerPoint实现了提纲式、线索式、表格式、图示式、结构式等不同表现手段的板书设计,并反思了课件板书与传统板书相比较的优势和不足. 相似文献
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《开国大典》的结构式板书 这篇讲读课文是按照开国大典进行的顺序来描述大典的盛况。文章层次清晰,主次分明,描述有序。因此,本文的板书设计采用结构式板书,是引导学生正确划分段落的依据。 《狱中联欢》的提纲式板书这篇讲读课文描述了重庆解放前 夕,关押在渣滓洞集中营监狱里 的革命者在狱中联欢的情景。课 文分四个部分进行叙述,层次分 明,线索清晰,结构严谨。学生对 段落的划分一目了然。所以,本 文设计了提纲式板书。 ７．《那片绿绿的爬山虎》的归 纳式板书 这篇课文描写细腻、感情真挚,字里行间流露出作者对叶圣陶先生的… 相似文献
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陈小英 《中国小学语文教学论坛》1991,(12)
遍览于漪老师的教案选,我被其中千姿百态的板书设计所吸引,她对教材烂熟于胸,又有非凡的机敏,因此在她板书园地里随处可见艺术品味很高的盆景。精巧工整,极富神韵。于漪老师的板书在布局上是丰富多样、决不雷同的,但为探讨计,是否可作如下归类:提纲式的板书,这种板书主要是按段、层等结构编 相似文献
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语文教学的板书设计千变万化,但最主要的类型有以下六种：（一）结构式板书这是最常见的一种板书。它反映文章的结构、线索或情节的发展变化,能帮助学生掌握布局谋篇的方法。它适用于情节性较强的小说、线索清晰的散文和典型的政论文。如《反对自由主义》：（二）提纲式板书这种板书是用文字概括出各段落、层次的大意,它不但能训练学生的概括力、而且还能培养学生拟写作文提纲的习惯。如《哥白尼》：１．概述哥白尼的生平、学历;２．记叙哥白尼创立地动学说;３．阐述地动学说的意义;４．记叙围绕地动学说展开的斗争。（三）图表式板书… 相似文献
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分析板书设计的作用和要求。结合课堂实例,探究板书设计的几种常见形式：比较式板书、提纲式板书、表格式板书、主题式板书、图示式板书、辐射式板书。提出教师应通过研究板书设计促进自身专业发展。建议教师在教学实践中借助不同课型,多进行构思练习,不断提升板书、板画技能,从而更好地构建教学情境,抓住学生的眼球,建立知识框架,突出重点知识,启迪学生思维,促进师生互动。 相似文献