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体育院校是培养体育专业师资的重要基地。为适应体育院校篮球教学改革及发展的需要,将“领会教学法”在体育院校体育教育专业篮球必修课中实验应用。结果表明:“领会教学法”在促进学生掌握篮球技能,提高战术意识,增强其比赛中运用技术的能力等方面收效甚佳,其推广应用是必要的、可行的。建议在体育院校篮球必修课中积极应用“领会教学法”。 相似文献
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“学导”教学法在排球技术教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
采用“学导”式教学法在体育专业排球技术教学中进行实验研究。结果表明：“学导”式教学法符合高校体育专业学生的学习特点，能使学生较好地掌握排球技术的理论知识和技能 相似文献
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领会教学法是一种新兴的教学方法,它的理论有别于传统的足球训练教学法,它将球类运动的特点及战术意识作为教学重点,符合现代足球运动内在的要求和技能学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及提高自信心方面收到良好效果,为青少年足球训练方面提供了有效的理论依据,本文通过半年的训练实践研究,在实践上进一步证明了领会教学法在体育训练中的积极意义,并建议在大、中学校体育课程中积极推广领会教学法。 相似文献
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普通高校篮球选项课运用“领会教学法”的实验研究 总被引：16，自引：1，他引：15
为适应普通高校体育教学课程改革,将"领会教学法"引入篮球选项课教学中,通过一年的教学实验取得了良好的教学效果。实验表明:"领会教学法"教学符合现代篮球运动的内在要求和技能学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及提高自信心等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到积极的作用。建议在普通高校篮球选项课教学中积极推广"领会教学法"。 相似文献
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田径教学是中学体育教育的重要组成部分,运用＂比赛教学法＂激发学生学习田径的兴趣。通过介绍比赛教学法,以及比赛教学法在教学过程的实施方法,进一步推行在教学过程中教师科学引导、有效组织教学内容,注意学生的个体差异、激发学生练习的动机,引起学生的学习兴趣,从而促使中学生上好田径课。兴趣是学习中最活跃的＂激素＂,是掌握技术的巨大动力;兴趣是创造一个欢乐和充满活力的教学环境的主要途径之一。体育兴趣是人们认识和积极从事体育活动的心理动力,是同参与体育活动的需要相联系的。中学生正处在生长发育期间和个性发展阶段。如果对体育活动感兴趣就会积极参与全力投入,活动的结果就是身心愉悦。 相似文献
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比赛教学法是一种有效的教学方式,在高职院校排球教学中发挥了重要作用.本文首先阐述了比赛教学法的含义,结合高职院校排球教学现状,分析了“比赛教学法”在排球课教学中的应用实践,旨在增强学生锻炼兴趣、提高学生运动技能、增强身体素质、端正学生学习态度,促进高职院校体育教学发展. 相似文献
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本文针对三门球教材特点在教学中选用了领会教学法、游戏教学法和运动竞赛教学法,使三门球教学效果达到了最优化。这三种体育教学方法的合理运用,有利于学生掌握三门球理论知识、技术与技能,有利于培养学生的学习兴趣以及分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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在《2022年义务教育阶段体育与健康课程标准》的指导下,培养学生体育学科核心素养成为学校体育教育的主题,学生能够通过体育课的学习提高运动能力、健康行为、体育品德的发展。在此背景下,对一线体育教师的实际教学提出了更高的要求,研究认为,提高运动能力素养需要在体育课中保证运动强度,设计大单元教学模块,充分利用比赛教学法、游戏教学法等,发展学生的专项运动技能,夯实基础运动技能;提高健康行为素养需要科技助力、科学教学,将体育练习从课内走向课外;提高体育品德素养需要在比赛中提升学生的团队精神、遵守规则、突破自我等要素。 相似文献
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普通高校体育教学忽略了心理因素对学生掌握技能的影响,而过多地将教学工作重点放在技术教学的方法、手段方面。经运动心理学证明学生运动技能的形成过程中涉及到大量的心理学问题。心理因素对学生运动技能的形成的运动的感知觉能力、心理定式的干扰和心理素质,利用合理的讲解、示范和念动教学法,信息反馈教学法和激励学生学习动机以及增强意志力等方法来克服心理因素对运动技能形成的干扰,研究证明合理有效。 相似文献
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在高中篮球教学中引入比赛教学法,不仅能帮助学生更好地掌握篮球技能,让学生了解篮球比赛规则,而且能促进学生优秀思想道德品质的形成和综合素质的提高,此外,比赛教学法使篮球课堂气氛更加活跃,有助于增强学生的合作意识和竞争意识。文章分析了高中篮球教学中比赛教学法的价值,并提出一系列优化策略,以期进一步提高篮球教学质量。 相似文献
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文章通过对竞赛教学法在高校羽毛球选项课中应用的研究,试图验证竞赛教学法对高校羽毛球选项课的影响,旨在为提高羽毛球教学质量提供参考,结果表明竞赛教学法有利于提高大学生的身体素质以及对羽毛球基本技术技能的掌握,调动大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,从而达到良好的教学效果,同时也提高了学生的心理素质和比赛能力,促使其基本掌握羽毛球竞赛规则和裁判法。 相似文献
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为适应中专院校体育教学课程改革,调动学生对篮球课的学习积极性,提高教学效果,将领会教学法引入篮球选项课教学中,探讨篮球教学如何更好地培养学生的实践能力,掌握篮球技能。实验结果发现,“领会教学法”比较适合教学改革和素质教育的要求;巩固和提高学生对篮球的兴趣;有利于学生篮球技能的掌握。 相似文献
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运用教学实验法对体育教育专业大学生所应掌握的游泳技能进行了程序教学的实验研究 ,并对教学实验组与对照组的教学效果进行了比较分析。研究结果表明 :在体育教育专业大学生游泳技能的程序教学中 ,注重强化调控有利于学生掌握游泳技能 ,与传统教学法相比提高了教学质量和教学效果 ;在程序教学中 ,应根据动作技能的特点和学生学练的实际情况 ,强化信息反馈调控 ,将前馈调控、过程调控和后馈调控互相结合、灵活运用 ,不断改革体育教育专业游泳技能教学。 相似文献
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浅析体育游戏教学法在中学体育教学中的应用与分析——以排球技术教学为例 总被引：1，自引：1，他引：0
排球运动起源于游戏,将体育游戏教学法运用于排球技术教学中,经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示：采用体育游戏教学法后,实验组学生学习排球技术的兴趣更大,积极性更高;学生的自信心增强,学生的自主学习能力有所提高;采用体育游戏教学法学生更容易掌握技术动作;有利于确立学生在教学过程中的主体地位。说明在排球技术教学中采用体育游戏教学法,其教学效果明显高于传统教学法。 相似文献
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为适应普通高校体育教学课程改革,调动大学生对篮球课的学习积极性,提高教学效果,将领会教学法引入篮球选项课教学中,探讨篮球教学如何更好地培养学生的实践能力,掌握篮球技能。实验结果发现,“领会教学法”比较适合教学改革和素质教育的要求；巩固和提高学生对篮球的兴趣；有利于学生篮球技能的掌握。 相似文献