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1.
竞争实质上是国家综合实力的竞争,核心是人才综合素质的竞争。因此,全面提升人的综合素质已成为21世纪未成年人思想德育教育的主流。而素质教育要求全面提高学生的素质,包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质和劳动技术素质等方面。其中,思想道德素质在全面素质结构中占有首要地位,在素质教育中发挥着导向、 相似文献
2.
知识经济时代，素质教育应体现出新的特点，思想道德素质的是保证，科学意识素质是核心，创新素质是关键，法制，竞争，心理等素质也是必不可缺的，素质教育要顺应新形势需要，运用高尖端科技成果和良好的社会文化氛围，造就和培养一批为社会所用的，具有综合素质的人才，以达到四有人才培养目标。 相似文献
3.
郭春旭 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):143-144
素质教育的一个重要因素就是提高人的综合素质.这个综合素质应该包括人的思想道德素质、文化修养素质、知识和技能素质以及智能方法素质等方面的综合.国家的发展和强大靠的是高素质的人才,高素质的人才靠的是素质教育,素质教育需要有科学的教育体制,合理的评价方法和合适的教学方法.笔者在教学实践中,摸索和创造了一个有利于提高学生素质的教学方法,即"熏陶渐染"的教学法,希望对开展素质教育有一定的启发和借鉴作用. 相似文献
4.
浅谈当代大学生思想道德素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张焱 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):90-91
社会主义现代化建设需要高素质有才干的人才来实现,提高当代大学生的综合素质迫在眉睫,而加强大学生思想道德素质教育更是重中之重。应从学校、社会以及大学生自身着手进行思想道德教育。 相似文献
5.
卞媛 《石家庄铁路职业技术学院学报》2003,2(3):73-76
21世纪的人类社会将进入信息化社会,科学技术的迅猛发展,人文文化和科学文化的相互渗透与融合,对未来人才的知识结构和综合素质提出了更高的要求.未来的人才不仅要有广博的专业知识和专业能力,还必须具有很高的思想道德素质和文化素质.加强大学生的综合素质教育,特别是人文素质教育具有特别重要的意义. 相似文献
6.
21 世纪是一个竞争的社会,在各种竞争中,归根结底是人才的竞争。跨世纪的人才要想适应竞争的社会,以求发展成为国家的栋梁之才,就必须具备以下素质,即思想道德素质、人文素质、科学素质、身心素质、劳动素质、体育素质以及从事各项专业所要求的专业素质等等,其中人才的体育素质是实现竞争于社会的基本前提,是服务于社会,力求健康工作的基本保证。 相似文献
7.
人的素质可分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等，综合起来可称之为素质教育。 相似文献
8.
当今时代，科学技术迅猛发展，知识经济已见端倪，国际问的竞争日益激烈。未来的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争实际上就是人才素质的竞争，体现在国民的文化底蕴、民族凝聚力和精神文明水准上。而增强民族凝聚力则依赖于国民素质，特别是人文素质的提高。由此可见，加强人文素质教育，是振兴中华的历史使命，也是现实和未来对人才综合素质的需要。 相似文献
9.
高师音乐专业学生素质教育的现状不容乐观,主要表现在学生的文化素质、音乐综合素养、科学素质和人文素质以及思想道德素质普遍不高.因此,应注重培养高师音乐专业学生的文化素质和审美素质,实施更加完备的全面素质教育,培养出更多的高素质音乐师资人才. 相似文献
10.
从21世纪对人才素质要求入手,论述了高等教育中强化大学生思想道德素质教育的意义;从校园文化的特性、功能论证了校园文化活动在大学生思想道德素质教育中的地位和作用。 相似文献
11.
在科学技术日新月异的今天,国民综合素质尤其是思想道德素质和科学文化素质在经济与社会发展和世界竞争中越来越居于重要的地位.因此,如何培养素质高、能力强的高级工程技术人才,成为高校刻不容缓的紧迫任务. 相似文献
12.
随着中国加入WTO和制造业的突飞猛进，社会对技能型人才的需求越来越大，同时对技能型人才的思想道德素质也提出了更高的要求。近几年，无论是国内企业还是外资企业，在招聘人才过程中，都把人才的思想道德素质放在了首位，这是因为具有良好思想道德素质的人才才能与企业同呼吸、共命运，思想道德素质是一个人综合素质的灵魂。 相似文献
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思想道德素质在人的素质结构中处于核心、首要地位,是人在思想政治上的灵魂和精神支柱,渗透于一个人素质的各个方面,是大学生学会做人、成为社会有用之才的根本所在。没有良好的思想道德素质,其他方面的素质再高,都不可能成为对社会有益的人,甚至会危害社会。所以,在人才素质评价中,思想道德素质评价尤为重要,它在高校学生素质教育体系中居于支配地位, 相似文献
15.
黄敏侠 《陕西广播电视大学学报》2005,7(2):38-40
本通过对电大高职高专学生当前的素质教育现状进行分析，提出了加强电大学生综合素质培养的途径和方法：加强政治、思想道德素质教育是提高学生综合素质教育的基础；专业、技能素质的提高是提高综合素质教育的关键；身体和心理素质是学生综合素质的有益补充；校园化等乐生休闲素质不可或缺；电大学生要努力提高自身素质。 相似文献
16.
赵建旗 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2002,9(2):50-53
国家经济建设需要高素质人才，美育是素质教育的具体体现，而音乐教育又是实施美育的主要内容和途径。通过音乐教育有助于提高大学生的思想道德素质、科学化素质和身心素质，为科技进步，发明创造保驾护航。 相似文献
17.
周尚文 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
素质教育是我国教育改革的发展方向,实施素质教育是振兴我国教育的历史性变革.在当今知识经济时代,知识是资源和资本,而人是知识的载体,人的素质及人才的培养直接关系到国家的兴衰.在世界经济竞争和挑战面前,我们要抓住机遇,培养造就一大批高素质人才;而造就一大批高素质的师资,则是进行素质教育的可靠保证.所以,加大高师教育的改革力度,提高师范大学生的综合素质是当务之急. 相似文献
18.
素质教育是一种新的教育理念，这一教育理念强调的是在一定化知识基础上的综合素质的全面发展，高等职业教育实施的素质教育是以科学化素质为基础，以思想道德为核心、以专业技能素质为主干、以身心素质为保证的综合素质教育体系。 相似文献
19.
语文教学是实施人文素养教育一个重要手段.充分发挥语文教学在高校的基础性、文化性和人文性等作用,强化学生的思想道德、文化素质、审美素质、身心素质、创新能力等综合素质,努力探求语文与人文素质教育施教新途径,为社会培养健康合格的人才,是大学语文教学亟待解决的关键问题. 相似文献
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在素质中，思想道德素质比专业知识和能力更能在深层上反映人才的质量，德育是灵魂。经济体制的大变革，大学生思想道德观念呈现出新的特征，给思想道德教育提出了新的挑战。为实现高校培养合格人才的目标，高校的素质教育必须以德育为核心。确立德育在高校素质教育中的核心地位，必须科学地构建德育的内容模式。 相似文献