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"身土不二"一词,最早是中国佛教用语,韩国人理解为"只有本土的才是最适合我的,只有本土的才是最好的"。20世纪中期,韩国为鼓励国人消费本国农产品提出"身土不二",如今韩国人已把它发挥到极致,演绎成了韩国的民族精神。为什么韩国能快速地发展和崛起?为什么韩国的文化产品、工业产品能如此深入人心?是因为韩国全体国民信奉着"身土不二",在用心打造"韩国制造","身土不二"体现着国民责任、体现着爱国精神。 相似文献
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教育在价值和实践层面上忽视了学生当下幸福。然而幸福是教育的终极价值,关涉幸福是教育的应有之义。因此,作为学生"重要他人"的教师应当从幸福观、幸福品质和幸福状态上关涉学生当下幸福。 相似文献
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公众才是环境污染和生态破坏的真正受害者,才是环保部门做好工作的重要盟友。公众必须能够有效进入到环境决策和环境管理中,才能够大力支持各级环保部门的工作。 相似文献
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适合于学生发展的教育才是真正的教育,才是"以人为本"的教育,才更能促进学生的发展。教育工作者应更新观念,借助"以人为本"的教育理念指导教育教学活动。 相似文献
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2011年10月,中国全面小康研究中心联合清华大学媒介调查实验室,在全国范围内开展了"中国人婚恋幸福感"调查(文中简称"小康调查")。本刊现登载该报告的主要内容,以期使读者了解究竟哪些因素影响了中国的婚恋幸福。 相似文献
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近年来,四川师范大学附属实验学校开展了以"孝"文化作为核心价值的感恩教育,将培养每一个学生成为一个感恩的人作为育人目标,带动了学校教育工作的和谐发展。我们以营造"感恩校园景观"、建设"感恩幸福教师"、培养"感恩快乐学生"、培育"感恩教育"理念、坚持"感恩教育"活动、体验"感恩教育"快乐为基本途径,形成了我校以"感恩教育"为主要特色的校园文化。 相似文献
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作为有"人类灵魂工程师"美誉的教师,什么是教师的幸福呢?平静淡泊是笔者作为教师的一种状态,精神高贵是笔者作为教师的一种操守。 相似文献
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当代大学生幸福观教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
幸福是人类追求的永恒主题。大学生作为青年人中的特殊群体,他们的幸福观会直接影响着社会的文明与进步。加强对大学生的幸福观教育引导是促进其全面发展、加强和改进大学生思想政治教育工作、构建社会主义和谐社会的需要。本文试图从大学生幸福观教育的内涵入手,对当代大学生幸福观存在的问题加以论述,进而提出了当代大学生幸福观教育的途径。 相似文献
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在西方发达国家,社会组织可创造占社会总量10%的就业岗位,而目前在中国,这一比例还不到1%。通过总结国内社工机构经验可见,当下中国急需大量社会工作者以有效帮助贫困群体,提高整个社会的福利水平和人民的幸福指数。 相似文献
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根据社会的发展进步以及人们的物质生活和精神文明的提高,人们的认知和理解都发生了很大的变化,在体育教学中也应从常规的课堂模式和严肃紧张的氛围制式中解脱出来,轻松自由的发展身体 以轻松欢快的方式更好的完成体育教学任务,让身心在快乐中不知不觉的得到发展。 相似文献
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人的一生都在追求幸福,也在探究到底什么是幸福。有关幸福指数的话题也是当今世界各国探讨的热点话题。文章阐述了幸福以及幸福指数的概念,笔者列举了幸福指数源起的过程,并针对提升中职学校教工幸福指数的必要性和方法进行了探讨和总结。 相似文献
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建设中国特色社会主义是一项十分庞大的系统工程,其中少不了强大的精神力量、精神动力。弘扬爱国主义精神,激发爱国热情,可以有效地把广大人民群众凝聚起来,调动全体人民的积极性、创造性,为国力强盛、社会进步、百姓幸福而努力工作、开拓创新、拼搏向上。 相似文献
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图书馆作为社会文化教育的重要阵地,应该是全民阅读的推行者。本文探讨了在全社会营造浓厚的阅读氛围,构建和谐的阅读环境,推动全民阅读的策略。通过对图书馆开展读书活动的分析,旨在优化资源、扩展读者范围、营造阅读氛围、提升全民阅读。 相似文献
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英语教学是一个师生互动的过程。要营造和谐民主的课堂气氛,注重教学导入与课前活动,注重学生的学习无意与有意相结合及语言的实际应用。需要教师引导与学生主动学习与发现共同完成。 相似文献
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本文以伊壁鸠鲁的快乐主义为基础,从快乐主义与享乐主义,幸福和快乐两个方面对其进行了思考,从而期望能在思索的过程中给人某种启迪。 相似文献
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资源节约与环境友好之间具有的深刻的内在关联,决定了两型社会建设必然要在一种统一的文化理念指引下实现。生态文化作为一种新的文化形态,不但提供了审视两型社会的整体论视角,同时也有助于塑造和培育两型社会建设的精神氛围和社会力量。必须积极培育生态文化.将其植入社会发展,促进两型社会建设。 相似文献