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随着社会的发展与进步,国家对大学生的就业、创业能力越来越重视。十八大报告中提出要"鼓励创业"、"促进创业带动就业"、"支持青年创业"。其中职业学校开展创业教育是构建和谐社会、建设美丽中国的必然要求。对职校生实施创业教育,培养其创业(新)理念,可提升职校生的就、创业能力。本文就职校开展创业教育的重要性及几点体会做一下探讨,以此为职校生今后的可持续发展打下良好的基础。 相似文献
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江苏省常熟职教中心校 《河南教育》2010,(4):55-55
常熟职教中心校积极开展创业教育、推动创业实践,树立“大学校培养小老板、小老板成就大事业”的培养理念,把校园变为创业园。使教师成为引导者,让学生作为创业者,提高职校生的创业能力．使他们能够在未来激烈的社会竞争中求得生存。学校在校内创业方面进行了系列探索和实践,并取得了积极的成效．这也给我省职业院校创业教育的开展提供了有益参考。 相似文献
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文章分析了职校生校内创业工作的理论意义和实践意义,探寻了职业学校开展学生校内创业工作的途径,并得出结论:校内创业应成为职业院校开展创业教育的一项行之有效的新策略. 相似文献
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当前,创业教育在我国职业教育过程中越来越受到重视。职业院校开展校园创业实践活动是创业教育体系的重要组成部分。在分析职校生校园创业的利益相关者及构建职校生校园创业法律制度环境的基础上,探索了建立良好的职校生校园创业法律制度环境的途径。 相似文献
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通过对成功创业的职校生调查的案例研究,结合成功创业的职校生与在校职校生、已毕业未创业的职校生、大学生和员工等层面进行比较,探讨职校生所具有的成功创业的个人特质、技术创业的特征和创业企业管理特征。 相似文献
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实施创业教育 促进职教发展 总被引：4，自引：0，他引：4
实施创业教育是市场经济的需要，是解决就业问题的有效途径，也是职业教育自身发展的需要。实施创业教育目前最为艰巨的任务是转变就业观，树立创业信心。必须发挥学校、家庭和社会各部门的作用，来共同创造一个良好的创业环境，激发更多的职校生投入到创业大军中去。 相似文献
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解决职校生就业难的问题,职业学校有着不可推卸的责任,必须深化职校教育改革,促使职校生适应时代发展和市场的变化,加强对学生的创业与创业教育,才能缓解职校生就业压力。 相似文献
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陈建明 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):112-113
目前,我国的毕业生就业形势十分严峻,解决学生的就业问题刻不容缓,而随着近年来国家对职校学生自主创业的鼓励,自主创业被越来越多的学生接受,创业教育也被越来越多的学校引入课堂。本文中,笔者分析了职校学生创业的价值和意义,并对当前职校学生创业现状、面临的问题进行了调查剖析,就职业类学校为学生搭建创业平台提出了几点建议,希望有助于职校的创业教育研究。 相似文献
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创业是高水平的就业,以就业为导向的职业学校,在经济发展、就业压力加大的时代背景下．客观上需要重视创业教育。创业教育从激发创业意识开始．创业意识就好比种子．只要心中播下这粒种子。遇到合适的土壤就将生根发芽,开花结果。所以,帮助职校生树立创业意识,培养积极主动的创业心态,历练坚强的创业意志品质．对职校生未来走向创业之路是至关重要的。 相似文献
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一、创业教育的基本内涵创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育,是一种培养学生自信心、事业心、进取心、开拓精神、冒险精神的教育活动。创业的基本素质包括创业意识、创业心理品质、创业能力和创业社会知识结构四个部分,其目标在于通过对受教育者进行创业基本素质的教育,培养其全面素质和自由个性,进而使其具有自谋职业、创业致富的本领。在职业学校开展创业教育,培养职校女生的创业能力不仅能解决她们就业难的问题,而且是缓解就业压力最有效的途径之一。二、对职校女生进行创业教育的必要性(一)从女生就业现状来说随着我国从计划经… 相似文献
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创业教育是新形势下高职教育发展方式的积极探索,以创业带动就业是提高职校毕业生就业的有效途径。本文就高职学校如何开展创业教育的有效途径进行了叙述,并对创业教育观念、课程体系、师资队伍的建设及创业平台的搭建等方面作了探讨。 相似文献
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随着就业形势日益严峻，创业教育已成为世界性话题。由于农村职教的特性和农村经济迅速发展等原因。在农村职校中实施创业教育就很有必要。为了顺利实施创业教育，农村职校必须处理好就业和创业的关系。文化、专业课程和创业课程的关系。学校、家庭、社会之间的关系，以及学校、家庭、社会之间的关系。 相似文献
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农村职业学校应在了解职校生职业意识基本状况之下,不断开展学生职业意识的相关研究,组织各种旨在提高学生职业意识、增强学生就业和创业能力的教育活动。 相似文献
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"以创业带动就业"是我国目前的就业战略。本文在分析职校创业教育的内涵和职校营销实训模式现状的基础上,提出了将创业教育引入营销实训中切实可行的新模式,旨在提高学生的创业意识、创业品质和创业能力,通过创业解决就业问题。 相似文献
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职业学校开展创业教育具有自身独特的优势。与普通教育相比,职业教育培养的是具有必要理论知识和较强实践能力的专门人才。职校生一般都直接走向社会,他们首先要遇到谋职、就业的挑战,因此,危机感强烈,具有潜在的创业意向,这是培养他们创业精神的良好契机。职校毕业生具有较强的实践动手能力,吃苦耐劳精神突出,这也有利于他们成为成功的创业者。 相似文献
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职校面临招生、就业的双重困境，为使职校招得进来、留得住、分配得出去，职业学校应强化创业教育。文章就开展创业教育的必要性，创业教育的内容和途径作出了阐述。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2016,(2):8-11
阐述了"大众创业、万众创新"的背景及意义,指出职业学校在开展"大众创业、万众创新"时存在诸多问题,重点探析职业学校进一步加强"大众创业、万众创新"的主要做法:一是政府要优化创新创业教育支持体系;二是职业学校要构建创新创业教育教学体系;三是职校生自身要树立创业意识,培养创新欲望。 相似文献