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爱玩、爱动是孩子们的天性,所以很多人都认为在中小学所有的学科当中最受欢迎的理所当然是体育课。但在对中、小学体育课兴趣调查中发现,学生喜欢体育运动,而不喜欢体育课,其行为表现在课外活动中生龙活虎,体育课上却无精打采,兴趣不高。 相似文献
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曾经在学生中听到这么一段话:"在我们班级不论是男同学还是女同学都爱上体育课,在体育课上大家不用坐得挺直,不用算那使人头痛的思考题,不用抄那'抄不完'的单词.虽然体育课上有令人望而生畏的800、1000米,但一想到能打篮球、做游戏,跑得精疲力竭也十分值得,再说又能锻炼身体,真是一举数得."对于体育教师,听到这样的话不知是喜是忧?喜的是每当体育课的铃声一响,正在玩耍的学生便蜂拥而上,迅速熟练地向体育委员站的地方排好队,等待老师上课;忧的是存应试教育的大环境下,体育课其实是孩子们放松心情、宣泄情感的理想场所,孩子们时体育的喜爱多半是因为上述原因. 相似文献
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小学低年级体育教学是孩子们整个学生生涯体育教学的开端,这时期的体育教学对他们有很重要的影响。教师不但要让学生在低年级阶段喜欢上体育课,上好体育课,还要让他们对体育课产生浓厚兴趣。对于小学低年级体育教学活动,从哪些方面入手呢?作者对此进行了分析。 相似文献
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在大力推行素质教育的今天,我们确实看到了不少新的教育理念。“孩子们开始放下课本走出教室上体育课了…孩子们开始拿起画笔到外面画画了…孩子们开始除草浇花劳动了”……这种不再将学习成绩作为衡量学生的唯一标尺的教育,确实让我们看到了很多可喜的现象。但是,仅仅开一些体育课、美术课．就能满足素质教育的要求吗？ 相似文献
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冬天里的体育课在英国曼彻斯特学习期间,恰逢冬天,可谓天寒地冻。但是,不论走进哪所学校,我们都能看到相同的景象——英国的孩子们在上体育课的时候,不管在室内还是室外,都是短衣加短裤,虽然孩子们冻得小脸通红,小腿发青。个个仿佛“鼻青脸肿”,但从他们的神情和动作看,人人兴高采烈、兴致勃勃,没有丝毫冷得缩手缩脚的感觉,孩子们认真地做着各种运动,一张张快乐的笑脸“阳光灿烂”。 相似文献
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正经常听到一、二年级的孩子们在说:"如果每天只上体育课就好了!"当听到这样的话语时,我相信许多老师都会哑然失笑。这说明了孩子们特别喜欢体育。可是,到了高年级以后,许多孩子对体育渐渐失去了兴致,他们为了不去上体育课,情愿待在教室里写作业。为何会出现这样的状况呢?为何孩子们对体育的热情日渐衰退呢?我们怎样才能维持他们对体育运动的热爱呢?这些都是需要我们考虑和研究的问题。笔者在 相似文献
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爱玩、爱动、爱竞争是孩子们的天性,但在对中、小学体育课兴趣调查中发现,学生喜欢体育运动,而不喜欢体育课,其行为表现在课外活动中生龙活虎,体育课上却无精打采,兴趣不高,这种现状不得不引起我们的重视,学生不喜欢体育课,实质上是由体育运动到体育课之间有了变化,有了不被学生欢迎的变化,主要体现在(1)由于体育课的内容及形式的规定,学生变得不自由了,使学生之间交流受到很大的限制.(2)由于教育的某些性质,体育课变得严肃了. 相似文献
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农村的孩子比较“野性”,生性活泼好动．加之体育课堂比任何一个学科的课堂都容易发生安全问题．如何让孩子们能够安全愉快地上好每一节体育课．是体育教师责无旁贷的责任。通过几年的体育教学实践．我认为,体育课堂安全意识的培养是首要的。只有持之以恒的安全意识的培养．才能让孩子们拥有一个安全喻悦的体育课堂． 相似文献
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今天我们学校的全体体育教师外出听课,因此,我就代了一节我们六(2)班的体育课.在这节体育课的最后10分钟,我让孩子们进行自由活动. 相似文献
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爱玩、爱动、爱竞争是孩子们的天性，但在对中、小学体育课兴趣调查中发现，学生喜欢体育运动，而不喜欢体育课，其行为表现在课外活动中生龙活虎，体育课上却无精打采，兴趣不高，这种现状不得不引起我们的重视，学生不喜欢体育课，实质上是由体育运动到体育课之间有了变化，有了不被学生欢迎的变化，主要体现在(1)由于体育课的内容及形式的规定，学生变得不自由了，使学生之间交流受到很大的限制。(2)由于教育的某些性质，体育课变得严肃了。 相似文献
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体育新课程标准明确指出,体育课就是让孩子们尽情享受欢乐的气氛、愉快的练习,让孩子们在欢乐中获得感情体验,在愉快的练习中接受新知识、新技能,使生理、心理得到健康的发展。 相似文献
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张浩宇 《新课程导学(上)》2012,(30)
体育课是孩子们从小就喜欢的,但是随着年龄的增长,他们对于体育课的喜爱之情就越来越少,甚至有些孩子因怕跑、怕晒、怕累而不愿意上体育课,他们情愿呆在教室里,或者躲在偏僻的角落里也不愿意出现在操场上.因此,我们要改变这种状况,就要想方设法让我们的体育课能吸引学生,能让他们感兴趣,让他们主动地去上体育课.那么,我们该如何去做呢?笔者在教学实践中认为,应从以下几个方面入手,效果会更佳. 相似文献
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罗曼妮 《山西教育(综合版)》2020,(4):37-37
网络直播课在新冠肺炎疫情肆虐的时期,就好像一盏指路的明灯,指引孩子们健康成长。但是,对于我们这些首次直播的教师来说,是既新鲜又有挑战,特别是从事了二十多年小学体育教学的我。体育课的课程指导思想是"健康第一",疫情期间,孩子们必须待在家里. 相似文献
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