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中学生考试作弊动机分析及纠正方法 总被引：1，自引：0，他引：1
一、中学生作弊现状近一年来,我们抽样调查了我市(浙江省兰溪市)几所学校(高中生407人,初中生dOd人),发现中学生作弊程度已经到了非常严重的地步。其中高中生作弊面达86％,初中生作弊面也达79％;就作弊历史而言,小学基本不作弊,到初中作弊人数骤增,作弊人数与年龄增长成正比,级段越高,作弊人数越多,如在高中生作弊群中,小学开始作弊的占4％,初中开始作弊的27％,高中开始作弊的占69％;就作弊者来说,女同学比男同学好,大约低15个百分点。由于选择题等标准化题型的出现,给作弊者带来了更好 相似文献
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孙丽梅 《中国科教创新导刊》2008,(27)
高中生考试作弊现象现如今普遍存在于很多高中校园中。本文通过对高中生考试作弊现象的心理分析,在广泛调查基础上,提出了遏制高中生考试作弊的一些基本构想:即重视营造诚实守信的大环境;重视学生心理指导。引导高中生认识到诚实和信用是做人的根本,是未来社会的通行证;注重对学生进行心理疏导。以达到在高中校园的这块净土上减少或杜绝考试作弊这种不诚信行为的目的。 相似文献
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正考试作为评定学生学习成绩的重要手段,在高中生的生活中占据着十分重要的地位。然而,近年来,许多学生为了取得较好的成绩,开始在考试中出现了作弊现象。这一问题困扰着不少学校和教育工作者。为了正确引导学生对待考试,建立良好的考风,本文对高中生考试作弊行为的心理作以分析,共同寻找理想的对策。一、引起高中生考试作弊的因素(1)自尊心的需要。高中生还处于青春期阶段,这一阶段的学生逐渐地学会认识自我,越来越重视自己在群体中的位置和作用。因此,成绩不好,直接影响其在群体中作用的发挥。所以说,满足自尊的需要是中学生考试作弊心理产生的直接诱因。 相似文献
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近年来大学生作弊问题突出,出现了手机作弊、网络作弊等不良现象,作弊手段发生着新的变化,性质恶劣.学生考试作弊情况及其形成因素是复杂的.本文根据某大学一至四年级学生的专题抽样调查,并对获取数据进行描述性统计分析、相关分析和回归分析,用以探究影响大学生考试作弊行为发生的相关因素.结果表明,学生的学习能力与自身是否作弊情况的... 相似文献
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对高校学生考试作弊现象以及导致考试作弊的外部因素和内部因素作出了实事求是地分析 ,认为杜绝考试作弊必须由学校学生工作部门、教务部门、教师和班级采取一系列的措施 ,齐抓共管 ,标本兼治 相似文献
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大学生考试作弊的本质是有意识的人的实践行为.行为的产生和发展是有其内在规律可循的.深入把握学生作弊的行为规律和影响因素是有效防治作弊的前提基础.作弊行为产生一般而言可分为考试期望形成、作弊意识形成、考试作弊策划和准备、实施作弊行为前的权衡、作弊行为实施以及作弊结果对价值观念影响等六个阶段.在各个阶段中,学生思想、行为和行为决策都是在各种主客观因素的综合影响下产生变化的. 相似文献
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考试作弊的影响因素综述 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,在各类考试中作弊现象的发生有愈演愈烈的趋势。如果任其发展,必然会败坏整个社会的风气。因此,考试作弊引起了包括心理学家、教育学家和社会学家在内的诸多领域研究者的越来越多的关注,本文从心理学角度回顾了国内外的相关研究,着重介绍影响考试作弊的个人因素和情境因素,分析了存在的问题和今后的研究方向并提出了考试作弊研究对教育的启示。 相似文献
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魏汝贤 《福建师大福清分校学报》2008,(6):32-35
大学生诚信是构建和谐校园的重要前提。当前高校大学生考试作弊现象严重,这种现象已经成为大学构建和谐校园的重大障碍。文章从学生内在因素、学校管理因素和社会因素等不同角度分析了大学生考试作弊的动机,在此基础上就防止大学生考试作弊提出了加强诚信教育、改进考试形式、改进教学与课程设置、改革学籍管理制度等七项措施,以预防大学生考试作弊的存在和蔓延,促进大学和谐校园的构建。 相似文献
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考试作弊在大学校园里已成为屡见不鲜的现象。本文从高校管理、大学生不良心理以及社会不良因素等几个方面分析了大学生考试作弊的原因．并提出了相应防范大学生考试作弊的措施。 相似文献
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高等教育自学考试是国家正规的学历证书考试，考试环节组织的好坏直接影响着考生的质量和社会信誉，然而在自学考试过程中，经常有各种各样的作弊现象发生。为此本通过对各类作弊现象的分析，找出作弊现象的影响因素，通过影响因素找出了作弊现象的应对策略，希望对成人自考工作以帮助。 相似文献
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考试作弊在大学校园里已成为屡见不鲜的现象.本文从高校管理、大学生不良心理以及社会不良因素等几个方面分析了大学生考试作弊的原因,并提出了相应防范大学生考试作弊的措施. 相似文献
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高等教育自学考试是国家正规的学历证书考试，考试环节组织的好坏直接影响着考生的质量和社会信誉，然而在自学考试过程中，经常有各种各样的作弊现象发生。为此本文通过对各类作弊现象的分析，找出作弊现象的影响因素，通过影响因素找出了作弊现象的应对策略，希望对成人自考工作者以帮助。 相似文献
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高校里考试作弊日渐严重,从学生心理、观念,任课教师的误导,学生奖励机制的漏洞和高校的生源状况、日常课程考核的监管力度等五个方面因素剖析大学生作弊的成因,认为学生作弊行为是多方面因素促成的,不能将责任简单地推给作弊学生本人.在深入挖掘作弊问题的致病因素过程中提出解决的方案.高校面对国内大小复杂环境,应该有所坚守,有所作为.解决考试作弊问题不仅关系到要符合"育人为本"的根本要求,而且会影响到创新人才的培养. 相似文献
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本文采用问卷调查法、访谈法和数理统计法对目前大学生学业作弊现状进行调查,并从学生个体特征及心理等内在因素和外在因素两个方面分析大学生学业作弊的原因,提出减少大学生学业作弊行为的对策. 相似文献
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蔡丹丰 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(5):83-086
目的:分析大学生考试作弊相关影响因素,为降低考试作弊率提供科学决策依据。方法:采用自愿填写问卷调查表的方式,对600名来自浙江宁波三所高校的大学生进行问卷调查,并采用logistic回归模型分析不同因素对大学生作弊的影响。结果:“学习成绩”“年级”“教学质量”“作弊被抓概率”“作弊惩罚力度”对大学生考试作弊率没有影响,“性别”“对作弊的态度”“效仿作弊情况”对考试作弊率影响显著。结论:为了降低大学生考试作弊率,学校应积极对监考老师进行相关培训,大力加强对大学生的思想品德教育。 相似文献
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考试作弊作为全球性的教育难题,受到世界各国的高度重视。本文在归纳总结世界各国防治考试作弊手段基础上,从主观、客观两个因素分析了我国高校学生考试作弊现状,指出我国高校防治考试作弊要坚持思想政治教育的德育主导与教学主管部门协调配合的科学化路径。 相似文献