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在语文课程改革不断向纵深推进的过程中,我们欣喜地看到语文课堂上发生了许多令人鼓舞的变化;同时也忧虑地发现语文课堂上出现了一些令人不无担心的问题.在这种情况下,适时地驻足思考,是必须而且必要的.问题的出现,原因是多方面的.我认为其中最主要的原因是一线教师对语文课程标准缺乏深入地理解,片面地追求课程改革的形式. 相似文献
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语文课堂教学的有效性是教学活动的目标,提升语文课堂教学的有效性是当前深化新课程改革的关键和根本要求。新课程标准颁布实施已有一段时间了,其贯彻落实及目标的最终实现,还取决于语文课堂。那么,什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求,使语文课程标准不至于只是纸上谈兵,而能在实际的语文教学中得以落实并达到预期的目标呢？我根据这几年的语文课堂教学反思就这一问题进行一些探讨。 相似文献
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语文研究性学习是语文教学课程改革的重要内容。实施语文课程研究性学习的方法多种多样,而语文教师在语文课堂教学中具体运作的主要手段,则应是改变学生的学习方式,重视学生个性发展,实施师生互动合作,构建动态教学流程,注重引申研究课题,深入探究本文内容;使学生在研究性学习中,掌握知识,发展能力,形成良好的道德品质和语言文学素养。 相似文献
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语文研究性学习是语文教学课程改革的重要内容.实施语文课程研究性学习的方法多种多样,而语文教师在语文课堂教学中具体运作的主要手段,则应是改变学生的学习方式,重视学生个性发展,实施师生互动合作,构建动态教学流程,注重引申研究课题,深入探究本文内容;使学生在研究性学习中,掌握知识,发展能力,形成良好的道德品质和语言文学素养. 相似文献
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夏美荣 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):87-88
课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，涌现出一大批新课例和一些好做法，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，我们也发现不少老师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异，貌合神离，徒有形式，没有实效。笔者认为表现在语文课堂教学中， 相似文献
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课堂教学改革是新课程实施的关键。新课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了深刻的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振奋。但是在教学实践中,我们也发现不少老师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异,徒有形式,没有实效,语文课堂丢失了“语文味”。特别是以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。 相似文献
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课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，我们也发现不少老师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异．貌合神离，徒有形式，没有实效。笔者认为表现在语文课堂教学中的以下几个方面的问题应该引起我们的关注与思考。 相似文献
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语文课堂教学的有效性是语文新课改的主要目标。由于语文教学的特殊矛盾,语文课堂的有效策略也显出了特殊性。这一特殊性表现在,语文课程标准的能力目标或素养目标,导致语文课程内容是一片空白,在课程目标的教学化过程中,教材就代替了课程; 相似文献
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《小学语文课程标准》明确指出：＂语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……＂＂努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。＂由此可见,信息技术是推动语文课程改革的重要工具。随着知识经济时代的到来,信息技术对各科教学的影响越来越大。运用信息技术在教学中越来越显示出其重要性。面对这种数字化生活环境的挑战,我结合语文课堂教学现状和我校先进的现代信息技术优势,谈谈信息技术在小学语文课堂教学中的作用。 相似文献
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新一轮语文课程改革的绿意，涤荡着一些旧有的语文课堂理念和课堂运作模式，呼唤着我们重新构建新的语文课堂。我们放飞思想，在亲历中体验，在开放中探究，努力追求既有创新思想又实实在在的教学境界。做一个无愧于时代的语文教师。下面是笔者在贯彻《语文课程标准》实践中所做的探究和反思。 相似文献
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杨盛建 《语数外学习(初中版)》2013,(5):37
语文课是一门追求语言艺术的课程,语文课堂的精彩离不开有效、和谐的师生对话。《全日制义务教育语文课程标准》提出,语文教学的过程就是师生和谐对话的过程。在教学过程中实施和谐有效的师生对话,不仅能培养学生自主合作学习的能力,而且有助于提高语文课堂教学的魅力,让学生对语文学习产生兴趣。作为语文教师,我们应积极探索如何在语文课堂上实施有效和谐的师生对话,让语文课为学生所喜爱并受益终身。 相似文献
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随着课程改革的逐步深入,我们的语文课堂发生了可喜的变化:教师们个性化的操作、创造性的劳动、教学的拓展延伸,都分别从不同角度,诠释了《语文课程标准》的新理念。在这动人的一幕幕背 相似文献
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<语文课程标准>在课程目标中明确提出学生要具有日常口语交际的多方面能力,而这些能力得以实施的关键在于在具体教学中的课堂讨论交流.课堂讨论交流能充分体现语文的人文性,凸显语文的工具性,为学生营造出良好的学习氛围,为习作提供有效保证,通过语文课堂讨论交流,能极大地促进语文课程目标的实现. 相似文献
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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命．在语文课程改革的背景下．认识和理解有效教学以及实现语文的有效教学，是最中心、最紧迫的任务。如何让我们的语文课堂成为学生自主探究合作的舞台．如何让我们的课堂有效教学呢？ 相似文献
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当前,以课程与教材为核心的改革正在如火如荼的展开,这给初中语文教学带来了生机,当然也带来了挑战。什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求,使语文课程标准不至于只是纸上谈兵,而能在实际的语文教学中得以落实并达到预期的目标呢？我想作为语文教师在教学中要注意以下几个转变。 相似文献
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对小学语文来说,要实施素质教育,培养出更多的高素质的人才,小学语文教学的必须充分地指向和体现素质教育的要求。如何切实推进语文课程改革是每一个从事语文教育的工作者都应该关注和思考的一个课题。语文课程改革应当以《语文课程标准》新理念为指导,我们应该不断学习、理解、参与和实践《语文课程标准》新理念,优化课堂结构,改变课堂模式、学习方式,让语文课堂焕发生命的活力,使课程改革向深入发展。 相似文献
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语文课程标准颁布实施已有一段时间了,其贯彻落实及目标的最终实现,还取决于语文课堂。那么,什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求？如果我们对语文课程标准加以分析,就会发现对语文课堂有如下几点要求。 相似文献
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语文课程标准颁布实施已有一段时间了,其贯彻落实及目标的最终实现,还取决于语文课堂。那么,什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求？如果我们对语文课程标准加以分析,就会发现对语文课堂有如下几点要求。 相似文献