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中小学校长培训者队伍建设是提高中小学校长培训工作质量的关键所在。本文从培训者自身的综合素养、培训者队伍的基本结构、培训者实施培训的具体方法等三个方面,较为全面地揭示出目前中小学校长培训者队伍建设中所存在的具体问题,并深入探讨其成因,进而提出针对性的解决策略,旨在为我国中小学校长培训者队伍建设提供有益的借鉴。 相似文献
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中小学校长课程政策执行力薄弱是当前课程政策落实过程中迫切需要解决的问题。中小学校长作为课程政策执行力的主体之一,在课程政策实施过程中起着非常重要的作用。为提高中小学课程政策的执行力,中小学校长可从以下方面做出努力:优化人员、资源和环境管理,促进课程政策体制创新,创建课程政策执行力文化等。 相似文献
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校长作为学校的核心领导人,自身的领导能力、管理能力对学校而言有着至关重要的作用。近年来,中小学校长培训模式也在不断适应教育改革的发展需求,管理团队培训就是其中之一。管理团队的培训模式主要包括:思想、思路以及流程"三位一体",对促进学校发展起到了至关重要的作用,本文主要针对中小学校长培训模式下的管理团队培训进行探究。 相似文献
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教育信息化对中小学校长提出了严峻挑战,本文从知识、能力和情意三个维度制定了中小学校长教育技术素养标准的“基本要求”和“绩效指标”,并对内容进行了解读。 相似文献
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针对部分中小学校设立“小金库”、“账外账”的等违反财经法规的现象较为普遍,审计机关及教育主管部门加强了对中小学校财务的监督管理,其中对中小学校校长进行经济责任审计是加强监督管理的重要措施之一。下面对中小学校校长经济责任审计的主要内容、审计中常见的问题、审计的方式与方法等几个方面进行了探讨。一、经济责任审计的主要内容中小学校校长经济责任审计的主要内容一般包括校长任职期间财务收支完成情况,内部控制制度执行情况,经济责任完成情况,领导人有无违法违纪情况等,具体阐述如下:1、财务收支审计的主要内容有:各项收入和… 相似文献
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为了实现应试教育向素质教育的转化,盱胎县教委注重中小学校长的提高培训工作。盱眙县教委结合校长队伍实际.提出了“九五”期间“四四一龙头工程”:造就4名具有远见卓识、创新精神和科学化、现代化的领导艺术及管理技能、办学卓有成效的知名校长; 相似文献
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我国中小学校长期存在着党政两条线的组织管理模式,笔者试图从教育管理学的角度探讨"校长负责"与"政治核心"相得益彰的方法策略,建议在中小学校建立一套精简高效的领导体制。校长兼书记有其独到的优势,只要运作科学、监督有力,不失为一种有益的尝试。 相似文献
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本文通过对英、法、德、美中小学校长职责和我国中小学校长职责的对比研究得出凡点几点启示,为进一步完善我国中小学校长职责提出一些切实可行的建议。 相似文献
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中小学校长应该具备价值领导力、教学领导力和组织领导力,这已是共识.教育部印发的普通高中和义务教育学校的《校长专业标准》以六大专业职责予以规定:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境.
《校长专业标准》对校长的信息化素质能力要求分散在专业职责要求之中:一是“掌握信息技术在教育领域应用的一般原理与方法”;二是“将信息化手段引入学校管理”;三是通过信息化通讯手段,进行家校合作育人;四是“建设绿色健康的校园信息网络”. 相似文献
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从多年中小学校图书馆的建设状况分析,得出:中小学校图书馆的发展仅仅依靠教育主管部门及学校的力量是远远不够的,中小学校图书馆的状况要得到根本性的改变,得到长足的发展,必须给中小学校图书馆注入新的力量,那就是将中小学校图书馆纳入公共文化建设的框架。 相似文献
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该文以《义务教育学校校长专业标准》《普通高中校长专业标准》为依据,通过问卷调查,从专业知识、专业理念、专业能力三个维度对西藏中小学校长专业发展现状进行实证分析,并结合西藏实际,从增强专业地位认同、落实专业标准规范、完善专业成长体系、优化专业支持服务四个方面提出提升西藏中小学校长专业发展水平的策略建议。 相似文献
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一线中小学教育工作者急需主动探索一种区别于传统辅导,且高效、适用性强的线上辅导形式,从而能够使学生充分掌握学科知识,并加深师生良性互动,减少学生外出补习,真正达到学习效率最大化。笔者从实践中提出基于Zoom直播软件的中小学课后互动辅导研究,并提出可行的建议。 相似文献
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＂学校教育要为学生创造充分的自由发展空间。＂反观当前的中小学基础教育中对学生＂圈养＂、＂禁锢＂现象,却与素质教育相背离。本文针对这一问题和现象,提出必须实施＂散养式教育＂,即在学校安全管理下,教育者根据学生身心发展规律开展的旨在把自然人所固有的或潜在的素质引发出来的各类教育活动。并提出实施＂散养式教育＂的策略有三：一是校园安全立法必须紧跟现实步伐,使学校教育有法可依;二是学校教育必须真正＂以生为本＂,培养社会有用之才;三是社会家庭教育必须与学校教育统一步伐,使＂散养式教育＂真正得到落实。 相似文献
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从我国中小学田径教练员执教能力角度入手,深入分析和探讨中小学田径教练员应具备的执教能力素质因素,旨在为加强中小学田径教练员执教能力建设,加快我国中小学田径教练员队伍的发展,推动中小学田径运动训练的进程. 相似文献
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民办中小学更好地满足了当今社会中家长和学生对多样化教育的需要,如何提升民办中小学的教学质量是广大家长和教育界人士关注的问题。本文从教师和办学者两个方面探讨了民办中小学教学质量存在的问题及原因,并提出了提升民办中小学教学质量的路径和策略。 相似文献
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新世纪教育观念的变革,带来了语文教学的重大变化。它使语文教师面临着前所未有的挑战。要胜任新时代的语文教学,教师能力和素质必须重构。地市级开放大学为农村中小学师资培训提供了方便,汉语言文学（师范方向）教育实现与中小学语文教育的对接,就可以在构建中小学语文教师与现代语文教育相适应的能力与素质结构方面发挥重要作用。 相似文献
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随着我国中小学教育的不断改革发展,尤其是农村的中小学英语教学,在当前的教学过程中,由于教师以传统的课堂教学方法为主,导致了教学方法单一和教学内容的枯燥无味,从而无法激发和调动中小学生的英语学习兴趣和热情。本文笔者针对当前农村中小学英语教学中存在的种种问题和现状进行分析思考,以便研究相关对策,从而提高英语教学的效果和质量。 相似文献
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从中小学教研组建设的现状入手,阐述了现行中小学教研组建设存在的问题,进而提出了中小学教研组建设的对策。 相似文献
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杜威的“沟通”思想缘于他对传统教育的批判,在《民主主义与教育》中他提出“教育即生活、学校即社会、从做中学”,“生活、社会、学”渗透了强烈的沟通理念。课堂教学是学校教育的核心,师生双方通过沟通完成教学任务,达成育人的目的。课堂上如果师生间沟通不畅,传道、授业、解惑将面临着严峻的挑战,其中最棘手并亟待解决的是课堂问题行为。但在学生主体教育理念刚起步的中国,学生在教学中基本还处于被动学的地位,若把沟通效果的考察落实到学生的改变上不切合我国实际,也存在操作上的困难。本文通过对中小学有效教师与无效教师的课堂沟通差异性进行对比、分析,找到这两类教师课堂沟通差异的原因及策略,从提高教师沟通能力和专业素养入手,去降低中小学生课堂问题行为的发生次数。 相似文献