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1.
文柏竣 《内江师范学院学报》1996,(1)
校园文化作为校园育人环境的组成部分,它具有育人、导向、示范、辐射的性质。校园文化应包括校园精神文化,校园制度文化,校园环境文化和校园动态文化等内容。加强校园文化建设的作用在于促进学生全面发展,促进优良校风的形成,促进校园精神文明建设。校园文化建设应坚持四位一体原则、齐抓共管原则、领导榜样原则、师生主体性原则。 相似文献
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《陕西教育》2006,(5)
各市教育局、杨凌示范区科教发展局、石油普教移交中心:为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号,以下简称中央8号文件)和《教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》(教基厅〔2005〕1号)要求,教育部最近下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》(教基〔2006〕5号),对切实加强中小学校园文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,培养“四有“新人,促进社会主义精神文明建设提出具体意见和要求。为贯彻落实国家有关文件精神,结合我省实际,就大力加强中小学校园文化建设提出如下意见。一、统一思想,提高认识,把加强中小学校园文化建设作为学校工作的重要内容(一)加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的重要举措。校园文化是整个社会文化的重要组成部分,是社会主义精神文明的重要内容。党中央明确指出:“营造很好的文化环境,是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件“。作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口,加强学校校园文化建设,不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,陶冶师生高尚的道德情操,培养积极向上的人以通... 相似文献
3.
校园文化建设已经成为一所学校综合实力的重要标志和学校兴衰的决定性因素。近年来,我校在校园文化建设方面进行了积极的探索和实践。我们以师生发展为本,对学生重在“文化育人”,对教师重在“文化充电”,通过优化育人环境,丰富精神文化建设及健全以人为本的制度文化,促进了学校的内涵式发展。 相似文献
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在构建社会主义和谐社会中,高校校园文化建设已成为构建社会主义和谐文化的重要组成部分。高校应将校园文化建设纳入学校总体规划,以坚持社会主义核心价值体系为引领,注重校园文化建设的先进性和可持续发展,加强以人文环境和自然环境为主要内容的校园文化环境建设,充分发挥高校文化育人的作用,推动社会主义和谐社会的建设。 相似文献
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正中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:"校园文化具有重要的育人功能""要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。"实践也表明,必须重视校园文化建设,充分发挥环境的育人功能,以此推动高校的健康发展。一、高职院校校园文化大学文化是以大学为载体,通过历届师生的传承和创造,为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。杨德广先 相似文献
8.
张勇 《和田师范专科学校学报》2009,(4):226-226
高校校园文化是先进文化的重要组成部分,建设高品位的校园文化,是培养高素质创新人才,增强学校内部凝聚力,促进和谐育人环境,形成特色的巨大推动力。《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）精神指出,“要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。高等学校校园文化建设的主要任务之一是加强校园人文环境和自然环境建设,建造精神内涵丰富的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围。” 相似文献
9.
高校校园文化是构建社会主义先进文化的重要组成部分,建设富有特色的校园文化是促进高校健康发展、实现育人成效的重要内容.电影艺术能够提升大学生的文化品位和道德素质,丰富其校园生活,对大学生的健康成长和校园文化建设产生了重要影响.本文以浙江师范大学电影节活动为例,初步探索电影及电影节活动在高校校园特色文化建设中的育人作用,为高校校园文化活动管理提供参考. 相似文献
10.
结合实际,加强农村小学校园文化建设,充分发挥环境育人的功能。加强制度建设,帮助师生形成自我约束、自我管理的制度文化环境;充分利用校园空间,把思想教育延伸到校园的每个角落,促进优良校风的形成;开展课外实践活动,丰富校园文化生活;加强班级文化、办公室文化建设,激励师生和谐相处、勤学上进、求真务实。 相似文献
11.
为提高大学生的综合素质,促进其对社会主义核心价值观的深度认同,临沂大学以美育促进德育为宗旨,以倡导高雅艺术为引领,以协同创新为原则,依托沂蒙革命老区丰富的红色文化资源,打造红色艺术精品,丰富高校校园文化生活,构建了以红色育人为特色的地方高校艺术教育的模式。 相似文献
12.
作为校园文化的重要组成部分,校园典礼具有凝聚共识、提升素质、振奋精神、促进和谐的重要作用。校园典礼不仅是一套程序化的仪式,更是一门潜在课程,是高校培育人才的重要途径。进入新时期以来,传统的校园典礼活动已逐渐滞后于学生成长的现实需求。文章分析了校园典礼所具有的多重育人价值,以北大的工作实践为例,探索了创新典礼活动、深化育人价值的可行策略,并结合学生工作＂精致化＂的要求,对校园文化建设的未来发展提出了思路。 相似文献
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隐性课程是一种丰富的教育资源,其中蕴含着巨大的育人价值。它有助于丰富学生生活、陶冶情感,有助于完善个性、健全人格,有助于激发学生的兴趣、启发创造力。为使其价值得以最大的发挥,应通过加强校园文化建设、提升教师队伍素质及实践活动课程的开设等方面来全面挖掘它的育人价值,使其育人功能得以有效开发和充分利用,以推动学生素质的不断发展。 相似文献
14.
姜南 《江苏广播电视大学学报》2011,(6):42-44
校园文化建设是高职院校持续发展的重要方面,高职院校要以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,树立以人为本的教育价值观,提升学生的职业道德素养。 相似文献
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高校校园文化是社会主义先进文化的重要内容，具有重要的育人功能。要构建体现社会主义特点、时代特征和高校特色的校园文化，必须在对当前校园文化进行实证分析的基础上．三位一体，进一步加强和改进以人文精神为核心的校园文化建设、以校园网为媒介的校园网络建设、以社团协会为载体的校园大学生社团建设。 相似文献
16.
蓝星华 《南昌教育学院学报》2012,(5):90+96
高校校园文化在我国的社会主义文化中占据着重要地位,是促进社会文化发展进步的中坚力量。高职院校作为高等院校的重要组成部分,应该从自身特色出发,加强校园文化的建设,提升学生的职业素质,为社会培养具有良好素质的高技能人才。从职业特色在高职院校校园文化建设中的重要性出发,对高职院校在校园文化建设中如何凸显职业素质进行了设想。 相似文献
17.
高校大学生社会主义荣辱观教育的路径选择 总被引：4，自引：0，他引：4
社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立，高校责无旁贷。高校应突破传统的思想道德教育模式，采取多种形式，通过多种途径行之有效地对大学生进行社会主义荣辱观教育：要以课堂教学为阵地，提升课堂教学效果，教育大学生树立社会主义荣辱观；以校园文化为载体，培育高雅校园文化，引领大学生树立社会主义荣辱观；以教师师德为导向，加强教师师德建设，带动大学生树立社会主义荣辱观；以社会实践为依托，鼓励学生参与社会实践，促使大学生践行社会主义荣辱观。 相似文献
18.
黄宗将 《钦州师范高等专科学校学报》2014,(7):22-26
培育大学生政治素养是促进大学生实现全面发展的内在要求,也是为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的需要。当代大学生的政治素养总体较高,但也存在政治态度冷漠、政治认知和政治行为脱节、政治参与世俗化和政治理论基础薄弱等突出问题。加强高校党团的平台建设,创新“两课”的教育教学,拓展通识教育的内容和途径,丰富社会实践的经验,营造清明的校园政治文化是培育和提高大学生政治素养的有效策略。 相似文献
19.
李春如 《鞍山师范学院学报》2007,9(5):95-97
高校诚信存在危机.诚信是构建和谐文明校园的道德基础,大学是培养社会主义人才的主要基地,构建和谐文明大学校园对培养高素质的人才及构建和谐社会都有着极其重要的意义.因此,必须深刻认识建立充满诚信的和谐文明校园的必要性,采取有效途径,加强大学生的诚信教育. 相似文献
20.
刘金星 《赣南师范学院学报》2010,31(4):138-140
作为高校校园文化组成部分的校园节约文化必将促进高校节约型校园建设。我国节约文化源远流长,勤俭办学是高校科学发展的要求,建设高校节约型校园必须建立节约型校园文化体系,完善节约文化建设的机制,通过树立节约理念、传承节约精神、开辟节约意识等教育路径,从而实现高校节约型校园的建设,促进高校又快又好的发展。 相似文献