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江波 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
在<外贸单证实务>课程中推行双语教学对教师和学生而言,都具有一定的挑战性.这里对<外贸单证实务>课程双语教学的必要性和难度及其实施进行了一些探讨. 相似文献
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正情景模拟法是外贸单证实务课程教学中的一个重要方法。它将角色扮演、情景教学融为一体,充分激发学生的学习热情和积极性,提高学生的实践能力。一、单证课程的特征外贸单证是一门实践性、操作性很强的课程,不仅要求学生掌握单证的内容及缮制,做到制单正确、完整、及时、简明、整洁,还要与商检、货代、船方、银行等部门沟通联系。其高度的实践性对课堂教 相似文献
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外贸单证实务是国际商务专业的核心课程,电子制单技能也是外贸行业的核心技能,以往中职学校的外贸单证实务教学,基本采用以知识传授为主要特征的传统学科型模式。通过调研宁波市中职学校外贸单证实务的教学现状,基于工作过程分析外贸单证的核心技能,改革教学模式,构建任务驱动型实训模式以提升外贸单证核心技能。 相似文献
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"行动导向"教学法是当今中职教育领域提倡并探索的一种新范式教学方法.本文结合笔者多年的外贸单证教学经验,从行动导向教学法的特征,中职单证课程的性质,行动导向课堂设计方案举例三方面进行探析,总结行动导向在外贸单证实务教学中的效果,并对在中职<外贸单证实务>课程中实行行动导向教学法提出建议. 相似文献
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邹欢欢 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):68
国际商务单证实务是专业岗位群课程体系中的重要组成课程之一,对于学生实践能力和实践思维的培养具有积极的影响。国际商务单证实务教学中,教师要注意结合学生的实际能力,在明确当前国际商务单证实务教学存在问题的基础上,深入开展教学活动。从当前国际商务单证实务教学中存在的问题和国际商务单证实务教学法的创新两个方面进行分析,旨在更好地指导学生学习国际商务单证实务,提升每一位学生的职业素养和综合能力。 相似文献
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在知识日益普及的今天,企业越来越强调学生的动手能力,但是传统教学方法偏重于理论,已不能满足现实需要。本文分析了高校《外贸单证实务》课程的教学现状,论述了国际贸易单证的处理需要注意的环节,并对基于"模拟工作过程"的《外贸单证实务》课程提出了建议。 相似文献
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<外贸单证实务>课程是国际贸易专业的一门重要的专业核心技能课程,笔者结合多年的外贸工作经验及对外贸单证课程的教学调研和教学积累,认为外贸单证的教学应以真实业务为背景,以外贸单证流程为主线,把各种单据理论的教学过程演变一个连贯的、操作性强的单证业务流程,实现课程教学的流程化. 相似文献
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何燕君 《兰州教育学院学报》2014,(7):107-108
任务驱动教学包括创建情境、提出任务、分析任务和归纳总结等环节。这一过程能帮助学生了解岗位的用人要求,掌握任务的解决方法和步骤,增强学生在课堂上的主动性,提高教师的教学质量。本文基于外贸单证课程及高职院校学生的特点,就此课程在任务驱动教学法中的实践,提出了一些应当注意的问题,以期对高职院校"外贸单证实务"课程的教学提供帮助。 相似文献
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刘亚兰 《南昌教育学院学报》2012,(5):114-115
文章从教师和学生两方面分析了高职商务英语教学中《进出口单证与实务》课程的教学现状,并结合笔者长期以来的教学实践,并进一步提出了搞好《进出口单证与实务》课程教学的几点具体建议,以期为大家提供借鉴。 相似文献
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为培养复合应用型人才,国内各高校积极实施教学改革,其中实行双语教学就是一项重要的教改内容。在国际经济与贸易专业实施《国际商法》双语教学有一定难度,但该专业也具备双语教学的优越性。在国际经济与贸易专业实行《国际商法》双语教学要改变教学方式,采用国内学者编著的教材与自编讲义相结合,同时注重师资队伍建设,以取得良好的教学效果。 相似文献
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依据高职国际经济与贸易专业的职业面向之一的外贸业务岗位任职要求,以工作过程为导向,以外贸业务为重点,以业务流程为主线,以进出口业务类型为学习情境,以外贸单讧和任务为载体,进行国际贸易实务课程结构设计。并提出实施建议。 相似文献
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外贸英语函电实训教学模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
黄小辉 《南昌教育学院学报》2011,26(5):166+168-166,168
外贸函电作为商务英语课程体系中的一项重要内容,是商务英语专业高年级的必修专业课程,它将国际贸易实务和外贸英语相结合,有其独特的课程特点。本文针对其课程特征,分析目前外贸英语函电课堂在实训教学中应该注意的问题,探讨实训教学的模式及方法。 相似文献
15.
张艳萍 《南昌教育学院学报》2012,(7):107+109
外贸函电是开展对外贸易业务和商业相关活动的重要工具之一。针对当下外贸英语函电教学的英语语言教学与专业技能培养脱钩问题,文章将对该课程教学如何结合社会需求,如何改革教学模式,加强教学中的实践,进行一些探究和思索。 相似文献
16.
姒依萍 《宁波职业技术学院学报》2010,14(1):33-34,37
在分析当前高职院校在实施《出口业务操作》课程双语教学中所面临困境的基础上,结合该课程的项目化教学设计,着重论述了双语教学在该课程中的教学目标、教学内容及教学模式。 相似文献
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朱燕 《常熟理工学院学报》2012,(6):72-74
外语专业(商务方向)大多开设了外贸单证课程,单证员岗位是学生就业的选择方向之一.结合教学实践经验,分析了目前外语专业该课程教学中存在的一些主要问题,并从培养学生的语言能力、综合技能及就业能力角度提出相应对策建议. 相似文献
18.
祁丹萌 《苏州教育学院学报》2011,28(6):92-94
通过对苏州多家从事外贸出口业务的中小企业实地参观、考察、面谈、问卷调查,从五个方面调查了企业对国际经济与贸易专业人才的需求情况,同时也得出了对国际经济与贸易专业建设的一些新思路,为改进国际经济与贸易专业的教学模式,办出专业特色,进一步拓宽毕业生就业渠道奠定了坚实的基础。 相似文献
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文化图式处处影响着人类的生活与实践。在商务交往中,能否顺利地激活相关文化图示决定着商务交际是否能够顺畅地进行。文化图示理论指出了商务英语教学中,文化教学的重要地位,并提出了语言学习的重要内容及方法。教师应以文化图式理论为依据,在商务英语教学中进行系统地、全面地文化图式构建,有效地提高学生的商务英语语用能力,以达到商务英语教学的最终目的。 相似文献
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进出口贸易模拟实验室建设探讨 总被引：12，自引：3，他引：12
张汝根 《实验室研究与探索》2005,24(12):115-117
入世后，国际贸易的迅速发展要求培养出具有较强实践能力的现代进出口贸易专门人才，而传统的单一教学方式使理论与实践严重脱节。该文就此形势阐述了我国高校建立进出口贸易模拟实验室的必要性及具体措施。 相似文献