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少体校的困境和出路分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我国少体校的发展历程少体校的前身是20世纪50年代形成的青少年业余体育学校,1999年2月4日国家体育局、国家教育部颁布实施了《少年儿童体育学校管理办法》,取代了1979年原国家体委、教育部发布的《少年儿童业余学校章程》,“少体校”的称呼也随之取代了“业余体校”。我国的青少年业余体校是在1955年学习原苏联的办校经验,以学校为基地,以业余训练为主要形式建立起来的,是我国三级训练体制中重要的组成部分。当时,国家、学校重视,家长支持,学生参加训练积极性高,业余体校在中国遍地开花。从我国的竞技体育实践过程来看,青少年业余体校… 相似文献
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你们南京市少体校与学校一块办体操队很好。我很支持你们办,这是一个方向。游泳、跳水、技巧都可以这么办。这个办法最省力,最有益。 长江路小学是有名气的。把这件事办好,那就更有名气了。学校要认真地和体校合作,一定要办好这个体操队,并总结出经验。我们要向全国宣传推广。 相似文献
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本人自1997年担任少体校校长后,学习和探索用“和谐”的管理思维理念、方法来办好体校,取得了良好的成效,现谈几点体会。一、首先从抓“建章立制”做起人们常说“没有规矩,不成方圆”,所以如果体校管理没有制度、规章,是肯定不行。首先是如何建立一套完善的规章制度,使体校管理有序。体校先后制定了 相似文献
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概况浙江省五单位业余体校兰球比赛于1979年5月26日——6月1日在临海县举行。参加这次比赛,男女共10个队:省少体校男女队,杭州市少体校男女队,温州市少体校男女队,临海县少体校男女队。比赛采用单循环赛,并规定了参加比赛队员必须进行六项身体素质和基本技术测验(比赛前一天测验完毕)。规定了男子每队至少有三名身高1.85米以上,女子每队至少有三名1.75米以上的队员,这些高大队员每人至少参加三场比赛,凡不符合规定的队,在决定比赛名次的 相似文献
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近些年,许多体校走上了与普通学校开展合作办学的道路。他们的合作项目着眼于适合青少年年龄特点且又是普通学校难以独立教授的特色项目,如击剑、射箭、射击、柔道、摔跤、举重等项目。从2009年9月开始,区体校与我校合作开展击剑项目教学。每天下午放学后,体校就派出专业教练到我 相似文献
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李荣良 《上海体育学院学报》1984,(2)
本文对上海市业余体校少年排球运动员的机能现状进行了调查,探讨他们的生理机能特点和目前的训练状况,为今后排球运动员的选材选订测试指标作准备。研究对象与方法对象:上海市10个区少体校和市少体校的321名排球运动员(男177名,占在校人数93.56%,女144名,占在校人数93.16%),年龄在11—18岁。 相似文献
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彭国富 《体育成人教育学刊》1995,(2)
试谈少体校教练员的职责南京公园路体校彭国富运动员成长离不开教练员。教练员带好运动员不仅要有较高的业务能力，社会主义的思想觉悟，还要有献身精神。必须对运动员全面管理，全方位的投入，只有投入全身心的爱，才能培养出较高、较多的后继人才，尤其对少体校的少儿运... 相似文献
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采用文献资料法和逻辑分析法对上海中职学生体质健康水平发展进行了详细研究。研究表明,上海中职学生体质健康水平发展瓶颈表现为管理多头、行政约束力不够,师资力量薄弱、体育场地基础设施不完善,体育教学内容单调、学生参与体育锻炼内在动力不足,体育赛事体系不健全和家庭、学校、社会教育缺乏有机联系与互动,并提出了加强健康教育、实现校内和校外资源有机结合,统筹区域联盟资源、发挥学生友伴工程作用,强化“师生家校社”五大主体协同育人,完善师资队伍建设、健全体育场地基础设施和健全学校体育评价与监督机制等突破路径。 相似文献
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(一)、问题的提出苏联莫斯科国立中央体育学院教研室主任、副教授谢·德·涅维尔科奇一九八七年五月下旬来华讲学中,谈了运动训练中的一些问题。其中之一,他认为少体校(指寄宿学校和专项班)的形式不好,它以培养运动员为主,文化学习差,特别是少体校之间的比赛,促使教练员强化训练,拔苗助长,为的是在比赛中夺取好名次,结果导致运动员寿命缩短。他甚至主张解散这种体校,或者改变对教练员的工作评价,以培养和输送人才为主,不应只看比赛成绩和名次。(摘自国家体委今年《体育工作情况反映》第十六第)。 相似文献
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1基层体校独立办学困难因素分析1.1学生生源质量差是影响基层体校发展的主要因素从九十年代后半期开始,一些体校的招生人数逐年减少。为了学校生存,学校不得不降低要求进行录取,一些学习成绩差,思想品德差,体育成绩又不突出的学生被招进来,加上这部分学生家长与所在学校又积极向体校输送,使得体校生源的质量呈逐年下降趋势。从而导致基层体校初中毕业生升学情况一年比一年差,造成恶性循环。一些体校甚至已经招不到学生,更谈不上向上级体校或运动队输送体育苗子了。 相似文献
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青 少年体校不仅是肩负着向社会、专业队输送德、智、体高质量 ,高水平全面发展的人才 ,也是关系到青少年体校能否具有较大的生命力、长盛不衰的根本所在。如何对少年运动员实施科学管理 ,是我们每位教练员必须掌握和值得探索的。１教练员是运动员的楷模少体校运动员都是些十二三岁的青少年 ,他们正处于全面成长阶段。天真活泼 ,好胜争强 ,好奇 ,善于模仿 ,有强烈的求知欲 ;而教练员在学生心目中有绝对的权威性 ,在教学训练中 ,教练员的一言一行都会被学生学习模仿 ,他直接影响着学生能否全面发展 ,能否真正成为体育事业的有用人才。在此基… 相似文献
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在对山东省9所地市级体校考察学习的基础上,笔者通过组织文化课教师、教练员和学生管理人员研讨、分析各个学校在学生管理方面的优点和不足,结合自己十几年来的经验,对业余体校的学生管理工作进行了深入的思考,并提出了“德育为先、齐抓共管”的一体化业余体校学生管理模式,以期为山东省业余体校的学生管理工作提供一点借鉴. 相似文献
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吴怀炳今年19岁,身高1.87米,体重120公斤。14岁开始在马鞍山少体校练举重,至今进行了5年专项训练,80年5月入北京体院竞技体校(现已是体院运动系三年级学生)举重班学习。入学时抓举105公斤,挺举135公斤。经过三年的系统训练,83年抓举145公斤、挺举182.5公斤, 相似文献
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章众,男,26岁,身高171厘米,体重:训练期74公斤,比赛期65公斤;曲阜师大体育系本科毕业生,现任济南市业余体校田径教练;于84年10月底进入我队训练。一、入选依据章众是1975年在中学阶段开始从事短跑训练的。最初是在一次校内班级兰球比赛中以其独特的速率被老师看中而选入校短跑队,尔后随着运动成绩的提高进入市业余体校。78年考入曲阜师范学院体育系,82年毕 相似文献
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业余体校运动员踝关节运动损伤的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运动训练的实践以及有关研究已告诉我们 ,踝关节损伤在各个运动项目损伤部位中占有很高的比例。本文对温州市及所属县（市）少体校进行全面调查 ,并对有踝关节损伤的３５４例病例统计归纳和分析 ,旨在了解业余体校运动员踝关节损伤的发病率及规律 ,探讨运动创伤病因 ,寻找防治措施 ,以便提高业余体校运动员的训练水平。１研究对象与方法１ １研究对象温州市及所属县（市）少体校有过踝关节损伤史的运动员 ,共３５４例。其中男１８２例 ,女１７２例 ;年龄为２～１９岁 ,平均１５ １３岁 ;业余训练年限０～９年 ,平均２ ８年。调研时间为２０… 相似文献
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1．拓宽体校毕业生就业渠道,促进体校的可持续发展青少年业余体校、体育运动学校,是我国各级专业运动队赖以生存和不断发展的基础。在计划经济时期,体校毕业的学生除了一部分进入专业队外,大部分由国家分配,主要是分配到小学 相似文献
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中长跑项目在田径运动中有着非常重要的地位,但在体校进行中长跑训练过程中还存在一些问题,阻碍了体校学生竞技水平的提升。针对这种情况,笔者结合体校多年一线教学经验,对专项体能训练的作用,实际训练过程中存在的问题进行了分析,并提出了一些具体的专项体能训练方法,以期能够以比较科学的方法提升体校学生的体能。 相似文献
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作为一名体校学生,听得最多的口号是"读训并重",意思是学习训练同样重要,要用两条腿走路。无论学生本人、家长、教练、教师都明白这一道理并认可体校学生的这一发展方向。可理论上认可不代表行动上能做得到。在体校从教十多年,教学与训练的理论也跟着时代的步伐不断更新,可体校学生作为学习与训练的主体,却一直存在着读书与训练的矛盾。 相似文献