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孩子要上幼儿园了,做家长的总免不了有些担心和不安:“老师会对我的孩子好吗?”还有些家长则如释重负:“这下好了,总算有人管了。”其实,做幼儿园老师的,最怕的就是这些“甩手家长”。因为,孩子在幼儿园能否健康活泼地成长。关键是家长能否与幼儿园老师配合好,使家庭教育与幼儿园的教育相互联系。对此,从一个幼儿园老师的角度看,我觉得家长要注意这几个问题: 相似文献
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有些家长对幼儿园老师说:“我的孩子交给你了,我一百个放心。”从此以后,孩子回家,家长便买点好吃的东西给他吃,有空就逗逗孩子,没空也就算了,认为反正教育有老师。其实,这种想法是错误的,家庭必须同时承担起教育孩子的责任,这样才能收到真正的效果。孩子上幼儿园以后,从家庭生活过渡到集体生活,有个适应的过程,家长应鼓励孩子坚持天天上幼儿园,这就是家长配合的开始。幼儿园里的学习条件比起家庭来更好些,学的知识更加系统、规范一些。幼儿园所进行的一切教育,迫切需要得到家庭的配合。1.家庭要与幼儿园的要求相统一。这包括幼儿园要求的按时睡觉、按时起床、按时吃饭、饭前便后洗手、吃饭不端碗乱跑等。实践证明,只有要求一致了,孩子 相似文献
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今日的娃娃即是21世纪的主力军,是未来的希望。因此家长和老师都想方设法对娃娃进行早期智力开发,其中包括有些幼儿园给孩子布置家庭作业。对这种做法,有的幼儿园教师和家长认为是应该的。他们的理由是:幼儿上幼儿园已开始学习了,幼儿园有《幼儿园教育纲要》(试行草案),每天还有一至三节课(小班一节课,中、大班二节课,大班末期三节课)。既然是学习,就应该有作业。布置一些家庭作业,让孩子在家里写写,算算、画画、说说,不是一件很好的事吗?何况教师一人面对三四十个孩子,难免有疏忽之时,孩子有不了解之处,家长一对一地进行辅导,不更易因材施教吗?再说有时父母要孩子在家学些什么,孩子还不愿意呢,现在由老师布置一些作业,这正是家长求之不得的事。所以,他们认为幼儿园布置一些家庭作业是没有什么可指责和可反对的。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,取得家长的理解支持和主动参与,并支持、帮助家长提高教育能力。”近年来,我园根据本地区家庭教育的具体问题,如有些家长过于娇惯孩子,对孩子的一切包办代替;有些家长单纯希望孩子多识一些字,多做几道算式题,多学到些书本知识等一系问题,进行了积极探索,并对新时期家园工作的方法与途径进行了多方的研究,注重以信任与尊重、引导与帮助、培养与鼓励为策略,全方位调动家长在家园工作中的积极性与主动性,形成和谐的家园关系,使幼儿在统一的、愉悦的、科学的教育环境中健康成长。 相似文献
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近几年来,我园在教育改革的实践中体会到,家长对教改的支持和帮助不仅是搞好幼儿园教育的一个重要环节,而且也是使我们课题研究取得成功的重要因素之一。幼儿教育离不开社会的支持,教改同样需要家长的理解和帮助。比如,我们老师提出培养幼儿独立性的要求时,有相当一部分家长不配合,他们认为只要小孩脑子聪明,手脚笨些不要紧。幼儿园里开展角色游戏,教育幼儿在日常生活中多观察成人的劳动,并要求家长平时注意丰富孩子的生活经验,有的家长就感到没有必要,甚至有的还来找老师诉“苦”:“孩子 相似文献
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一、正视家庭、园所双方认识上的差异自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍尔创立第一所幼儿园,社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注。作为家园共育的一方,家长往往有许多想法和要求。比如,孩子在家时有人疼有人爱,散漫惯了,现在上幼儿园了,不适应怎么办?孩子在幼儿园是多学点好还是少学点好?应该学些什么?等等。家长们的倾向性态度大多是,尽量让孩子多学点,最好是多认些字,多学点外语和计算,为将来学习打好基础。于是,教师常感叹:现在的家长越来越难“对付”了。教师也有不少无奈和困惑。比如,幼儿入园了,从家庭到… 相似文献
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问:现在许多小孩都上兴趣班,有的学舞蹈,有的学画画,还有的学钢琴。我女儿4岁多了,上中班,我想给她报一个舞蹈班,但她就是不愿去。我又不能强迫她去。可看到别的小姑娘学了舞蹈后气质就是不一样,我又很羡慕。我该不该带她去呢?福建福州沈蔚答:这个问题每个家长都有自己的看法。这里提供给这位家长一些观念,如何取舍全在家长。1.教育离不开兴趣,兴趣是孩子学习的原动力。孩子不可能像成人那样有目的地进行学习,他是凭兴趣来学习的。根据孩子的兴趣安排学习,这里有两层含义:第一,布置给孩子的各项学习任务,应该是孩子喜欢的。第二,孩子在进行… 相似文献
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幼儿园老师们碰在一起,常常会谈到家长在接孩子时总要问的一句话:今天吃的什么?有的老师认为家长素质太低,为什么不问一下今天学了些什么呢?对此,我开始也有同感。后来仔细想想,作为园长要多从不同的角度去考虑问题,家长常问这句话是有其道理的。有一次,我到一所很著名的幼儿园去观摩教学活动。那里的设施和师资绝对是第一流的。在一个偶然 相似文献
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有些家长可能会发现自己的孩子对数学不太感兴趣,这主要是因为数学是一门比较枯燥的学问,所以孩子不愿意学数学。这就需要我们做家长的在平时要多动脑筋,在培养孩子的数学学习兴趣上多下些功夫。 相似文献
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在幼儿园,体育训练的任务是保护和增强儿童的健康,促进儿童体育的全面发展,使儿童形成运动的本领和习惯。完成这个任务,除了遵守正确的组织制度、给孩子充足的营养、采用好的锻炼方法外,还需要幼儿园和家长对孩子有一致的要求。我们访问了一些很少有病和一些不健康儿童的家庭,得出的结论是,哪个家长注意了孩子的体育发展,则哪个孩子就发育得健壮。为了深入了解每个家庭的情况,我们请家长回答以下几个问题: 一、孩子从幼儿园回家以后和在节假日做些什么; 相似文献
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幼儿升入大班后 ,家长们最关心的问题是 :自己的孩子能写多少字 ?能做几道计算题 ?家长们填写“家园联系册”时 ,多半家长都要求老师多留一点作业 ,让孩子回家完成。而家长们所要求的这些作业 ,都是一些“死作业” ,如让孩子多抄几遍生词 ,多做几道算术题。这些“死作业”对于幼儿的发展来讲 ,弊大于利。那么 ,幼儿园该留什么样的作业 ?这是一个值得认真探讨的问题。一、幼儿园教育不是小学教育的雏形 ,所以幼儿园不宜给幼儿布置一些“死作业”。时常有家长这样问我 :“我几乎每天都看见你们带着孩子游戏 ,为什么不给他们做做作业 ,写写字呢… 相似文献
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给孩子留不留家庭作业?最近,我听到两种截然相反的意见:小学一年级家长反映孩子负担过重,希望老师少布置些家庭作业;而幼儿家长则要求老师给孩子一些家庭作业。那么幼儿园给孩子留一些家庭作业行吗?多数幼儿教师一定会说:不行,绝对不行。因为《幼儿园教育纲要》(试行草案)中明确指出:幼儿园不考试,不留家庭作业。其实,大多数幼儿园的教师在平时教学中都或多或少、有意无意地给幼儿留了一些家庭作业。如:『三八』节到了,老师让幼儿回家帮妈妈做一件好事,到幼儿园再讲给小朋友听。认识了长方形,老师要求幼儿回家找一找,家里的一些东西是长方形的。又如『春天的综合 相似文献
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几乎每一个孩子从幼儿园回家都要回答家长一个问题:“今天你学了什么?“这个问题反映出以下三种现象:一是家长不了解幼儿教育;二是家长想了解幼儿教育;三是家长潜意识中想得到质价相符的教育。 相似文献