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2009年5月23日至24日,由山东省教育学会、山东省教育厅安保处主办的全省中小学安全教育管理培训班在济南市举办。 相似文献
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为了加快对在职中等学校教师培训提高的步伐,结合山东省的实际情况,经省教育厅多次分析研究,决定从1985年9月委托我院采取电化教学手段,举办音像教学班。1986年,通过全国成人高等学校招生统考,我院在全省范围内招收了高师音像教学专科班英语专业2486人,地理2261人;1987年又招收历史专业音像专科班1330人,三个专业共招收音像教学班学员6077人。这些学员分布在全省16个市、地,106个县(区), 相似文献
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为了增强编辑力量,提高办刊水平,2005年4月26日至27日,山东省教育科学研究所、当代教育科学杂志社在济南举办了《当代教育科学》通讯员培训班。来自全省各市的本刊通讯员100余人参加了培训。山东省新闻出版局报刊处、山东省教育科学研究所领导出席了会议。 相似文献
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2011年12月9日至10日,由山东省教育学会、山东省教科所主办的山东省"校长专业发展与管理创新"现场研讨会在枣庄十五中召开来自全省各市 相似文献
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沈阳市沈河区少年宫注重对少年儿童实施全方位素质教育,在开展艺术专业培训的同时,积极为具有艺术专业特长的孩子提供实践的舞台。4月1日晚,与辽宁民族音乐家协会联合举办了少儿民族器乐音乐会。小演员们演奏了柳琴、琵琶、古筝、手风琴等各种乐器十余首曲目。稚 相似文献
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《现代教育》2013,(1):F0003-F0003
山东省中等职业学校汽车类专业教师培训班在德州交通职业中等专业学校举行
为增强全省职业学校汽车专业建设的水平,提高汽车类教师教学质量,由山东省教育厅职成教处组织的山东省中职学校汽车类专业教师培训班在德州交通职业中等专业学校举行。来自全省93所职业院校的200多名教师参加了培训,培训自12月25日至26H为期两天。培训期间,还举行了山东省中等职业学校汽车类专业建设指导委员会成立仪式。专家指导委员会顾问、北京中日德美汽车故障诊断研究所所长朱军教授,为大家带来《汽车专业课程改革》的课程。朱教授的讲课风趣幽默,深受全体培训教师的喜爱,对全省各学校汽车专业的课程改革具有很强的指导意义。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z3)
为了总结、学习、借鉴全国有关小学课程改革的先进理论及经验,推进我省小学课程改革实验向纵深发展,云南省教科院于金秋十月在山东省青岛市举办了全省教科院(所)长、教研室主任小学课程 相似文献
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"第五届全国中小学校长发展论坛"于2012年10月28、29日在山东诸城市成功举办。本届论坛由国家教育行政学院主办,山东省诸城市教育局承办,山东省教育学会管理研究专业委员会协办,论坛主题是"均衡.质量.幸福——新时期中小学校长的使命与责任",来自全国各地八百余名教育局长、中小学校长参加了本届论坛。国家教育行政学院党委书记、常务副院长黄百炼同志,副院长李五一同志,教育管理杂志社社长、常 相似文献
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2011年12月3-10日,山东省国家中职改革发展示范校校长培训班在青州举办。山东省教育厅、山东省职业教育与成人教育研究所有关领导,来自全省十七市的地市职业教育教学研究负责人,第一、二批40个示范校校长和分管教学副 相似文献
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为进一步落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,贯彻全国教师工作会议精神,推进语文教育理论创新与实践发展,提升会员理论研究水平,中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文建设》杂志社于2012年10月21日至24日在山东省聊城市举办第12次学术年会。 相似文献
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2011年7月14日下午,山东省高等教育评估所成功举办全国大学排行榜新闻发布会。来自省内外20多家媒体记者30多人参加了发布会。山东省教科所所长兼高教评估所所长、山东省高等教育质量评 相似文献
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2009年5月23日至24日,由山东省教育学会、山东省教育厅安保处主办的全省中小学安全教育管理培训班在济南市举办。来自山东省17市(县区)教育局分管局长、校长及骨干教师300多人参加了会议。教育部基教司副司长郑增仪、政策法规司法制办副主任张文、北京教育学院李雯副教授出席会议并作学术报告,山东省教育厅党组成员、总督导孟庆旭出席会议并讲话, 相似文献
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继2009年山东省首届国家级重点中等职业学校校长培训班和首届省级重点中等职业学校校长培训班之后,2010年12月18日至19日,全省中等职业学校校长培训班在淄博山东理工大学举办,此次培训班由山东省教育厅职业教育与成人教育处和山东省职业教育与成人教育研究所主办,山东 相似文献
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2007年4月23日上午,山东省青年干部管理学院里队歌嘹亮、彩旗飘扬,来自全省各地的骨干辅导员相聚在这里,参加了由省少工委举办的“全省少先队辅导员培训班”。培训班上,山东省少工委特别邀请了新疆自治区辅导员代表前来参加,拉开了山东少工委与新疆少工委“手拉手”结对帮扶工作的序幕。 相似文献
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席玲玲 《阿坝师范高等专科学校学报》2010,27(2):109-112
改革开放30年来,我国的民族文化事业和教育事业蒸蒸日上,全国有许多民族院校和民族地区的高校建立了艺术专业,其中大部分设置了手风琴课程。近年来,民族高校的手风琴教学形成了较为规范、完整的体系,然而在当前社会发展的新形势下,如何体现办学特色、挖掘学科发展潜力已成为我国民族高校手风琴教学亟待解决的问题。本文以此为研究课题,分析了我国民族高校手风琴教学的现状,探索其中应遵循的教学理念、策略方针及具体建设措施,旨在构建一个科学系统而具有民族特色的手风琴教学体系。 相似文献