共查询到20条相似文献，搜索用时 246 毫秒
1.
朱海舟 《中学课程辅导(初二版)》2005,(12):16-17
平均数、中位数和众数（简称“三数”）是近几年来中考命题的热点之一．解答这类问题的关键在于明确“三数”各自的特征及其适用范围，仔细分析．正确使用．现以2005年几道中考题为例说明之． 相似文献
2.
所谓“三数”，即平均数、中位数、众数．它们是统计中三个重要的特征数，在实际中应用非常广泛．下面以2004年中考题为例．说明它们在现实生活中的应用． 相似文献
3.
所谓“三数”,即平均数、中位数、众数,他们是统计中三个重要的特征数,在实际中应用非常广泛．下面以2009年中考题为例,说明他们在现实生活中的应用． 相似文献
4.
5.
黄细把 《语数外学习(初中版)》2010,(6):25-27
近年来的中考试题中。出现了一些以统计图为题目条件的“三数”问题．解答它们．要注意从统计图条件中获取有关的数据信息。然后再确定“三数”． 相似文献
6.
董继荣 《数理化学习(初中版)》2000,(11):33-36
电学知识是初中物理的重要组成部分,其中欧姆定律,电功和电功率是初中物理教学对知识要求六个“掌握”(调整后)层次中的三个重要知识点,它是教学的难点,更是教学的重点,因此也就成了中考复习的“焦点”和中考命题的“热点”．于是各省市中考物理命题者设计了一些题目新颖、风格各异的试题． 相似文献
7.
一组数据的平均数（算术平均数与加权平均数）、中位数和众数这“三数”能反映一组数据的集中趋势,极差和方差这“两差”可描述一组数据的波动大小．根据样本的“三数”和“两差”可以估计总体的相应的情况．在大家特别关注的中考模拟题或真题中,与之相关的应用问题都是以怎样的方式呈现的呢？让我们看看2009年的中考题吧—— 相似文献
8.
徐亚萍 《数理化学习(初中版)》2000,(6):52-53
中考化学信息给予题是指给出教学大纲和教科书中没有呈现的信息而构成的新情景试题．对学生而言应当是“新的知识”或“新的试题情景”．初中化学信息给予题的来源,主要是初中化学知识的延伸和扩展及高中化学知识,以及生产和生活中的一些问题．从近三年来各地中考试卷来看, 相似文献
9.
“探索规律型”试题,是各省市中考试题中常见的一种题型,笔者对全国140多份省市中考试卷进行统计分析,有超过三分之一的试卷将“规律探索型”试题列为中考客观性试题,极少把“规律探索型”试题作为主观性解答题．而且超过9HD％的命题者都将“规律探索型”试题作为填空题、选择题中的“压轴题”,以增加试题的难度和区分度,增强试题的选拔功能． 相似文献
10.
11.
近年来，“运动型”几何试题已成为各地中考数学试卷中的一类热点题型，这类试题通常是将函数、方程、相似三角形等知识联系起来，用函数关系来描述动态的几何图形变化过程，建立变量之间的关系式，把复杂的形转化为具体的数，用运动变化的观点去探求几何变量之间的相关问题．河北省的中考数学试卷从2003年到2005年，连续三年都以简单几何图形中的动态变化问题作为压轴题，充分说明了这类试题的地位和作用． 相似文献
12.
为了充分利用中考试题这一宝贵资源,我刊在2007年中考结束后,第一时间征集了全国各地中考数学试卷和试题评价稿,并约请一线教师,遴选其中比较典型的题目（或撷取评价稿中的主要观点）,按“数与代数,空间与图形,统计与概率”三大部分进行整理（综合实践的相关内容穿插在三大领域中）,归纳考点,展示别解,交流解题感悟,总结命题特点和规律,显化试题潜在的教学功能和价值,在本刊第8期至第10期连载,供大家交流和研究．
“数与代数”在第8期刊出,“空间与图形”在第9期刊出,第10期刊出“统计与概率”,每部分包括“考点综览”、“试题选解与感悟”、“好题展示”三个板块,敬请关注．[编者按] 相似文献
13.
数和图形是初中数学的两类基本元素，它们既相对独立，叉相互联系．“形”的主要特点是直观，“数”的特点是准确，将“数”与“形”结合起来研究数学、生活等方面问题常能起到直观、准确的作用，因此备受中考命题青睐． 相似文献
14.
吴永刚 《中学数学教学参考》2011,(1):75-80
如何在中考复习阶段,使学生快速、全面地巩固已学知识,提高中考复习的效率,选择典型题目,科学设置题组引导学生进行有效训练是关键．因而我刊特于本栏目推出“2011特别策划中考复习例、习题简明设计”,希望能给广大读者在2011年中考复习例、习题设计方面一些启示和参鉴．本期刊登“数与式”“方程与不等式”“图形的变换、相似及解直... 相似文献
15.
“数形结合”思想在一次函数中的应用是中考命题的一个热点．也是平时学习一次函数解决应用问题的一个重点．“数形结合”的中心思想就是把问题的数量关系转化为图像的性质或者把图像的性质转化为数量关系来解决问题．在解一次函数应用问题时,如果把数与形结合起来考虑,就可以使复杂的问题简单化,抽象的问题具体化．
一、从“数”到“形”的思想应用 相似文献
16.
17.
函数是中考的重点内容之一,其中利用图像求“面积和”是近几年各地中考的热点,它以直角坐标系为载体,应用数形结合的思想方法,综合性强．笔者有幸参加了2009年绍兴市中考数学的阅卷工作,本文将以今年的中考题为例说明中考怎样对函数中的“面积和”进行考查． 相似文献
18.
近年来，中考试题出现一些“探索性”和“开放性”综合试题．这是“问题解决”在中考试题中的反映，随着数学改革的深入发展．这类试题会更受师生欢迎．也是形成用数学意识的导向． 相似文献
19.
综观近几年全国各地的中考试题可以看出,在利用欧姆定律分析复杂电路中的电流表和电压表的示数变化是今后中考的热点．这一知识点可以有效地培养学生对欧姆定律的理解及用来分析和解决实际问题,具有较强的综合性、创新性,正是“新课程标准”中所要求的培养利用物理知识分析和解决实际问题的能力．下面举几例分析,供大家学习参考． 相似文献
20.
推理能力是中学数学蕴含的重要能力之一，它贯穿整个中学数学的始终，包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和“综合与实践”．中考中“图形与几何”的推理题一直是重中之重，但近几年的中考中，“数与代数”的推理题也屡见不鲜，从另一个角度有效地考查了学生观察、想象、猜测、实验、归纳探索、类比、语言表达等多种能力， 相似文献