共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
正"三部九步教学模式"是我校为了打造高效课堂,大幅提高学生的自学能力而进行的一项课题研究活动。三部是指课前(教师课前备课、设计学案)、课中(创建民主、和谐的高效课堂)、课后(学情反馈、教师反思)。九步是指课前三步:教师自主备课—集体研讨—形成学案;课中三步:学生自主学习(独学、对学、群学)—汇报展示(组内展示、全班展示、教师倾听和点拨)—达标检测(检测学习效果);课后三步:学情反馈—教师反思—修订学案。"三部九步"教学模式关注点是教师如何引领学生自学、合作、探究和评价,着力 相似文献
2.
教师课堂反馈是教师对学生课堂表现活动的一种评价,它是课堂活动的重要组成部分,对学生的学习有明显的影响。本文通过分析学生日记的方法研究发现有效的教师课堂反馈对学生学习及情感都起着积极的作用,教师可通过合理使用鼓励性话语反馈、修正性反馈及态势语言反馈这三个途径获得有效的课堂反馈。 相似文献
3.
4.
康洁 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):85-85
教师采取多种渠道获取数学课堂上的各种真实、有效、全面、及时的反馈信息,发挥课堂教学反馈对教师教的作用和对学生学习的作用,适时调控、并正确引导和及时评价.重视课堂教学反馈,真正向课堂45分钟要效率,真正体现让学生自主学习,体现学生的主观能动性,切实提高课堂效率. 相似文献
5.
课堂教学反馈包括三个方面:一是学生对老师教的反馈,教师根据这种反馈及时调整自己的教学方式;二是教师对学生学的反馈,学生根据这种反馈信息调整自己的学习活动。三是学生之间互相反馈,这种反馈有利于合作交流,培养情感。下面就如何进行有效反馈,谈几点做法:一、营造和谐氛围, 相似文献
6.
《语数外学习(高中版)》2014,(9)
正"真学课堂"是在针对推进"高效课堂"教学模式过程中出现的形式主义伪高效课堂而提出来的新型课堂模式。它的基本内容涉及六个方面:自主先学是"真"学习,小组合作是"真"互助,课堂展示是"真"交流,质疑问难是"真"问题,教师讲授是"真"需要,当堂反馈是"真"训练。于是就产生了学生怎样自主先学才是"真"学习,怎样合作才算是"真"互助等一系列的问题。笔者从陶行知创造教育思想中 相似文献
7.
《中学语文(读写新空间)》2014,(34)
<正>笔者以为教师在"导学"中的作用应该表现在以下几个方面:以课堂角色的改变导引学习方式改变"教师提出问题导引学生自学——学生自主学习、小组合作交流——学生在班级展示交流成果——学生质疑、研讨新问题","自主导学"课堂模式规定了教师的角色,教师不再是课堂的主宰,只是一名组织者、参与者。随着教师角色的转变,学生的学习方式自然也就发生了根本的转变,由原来被动的听、记,变成了学习的主人,变成了课堂的主体,变成了能独立自主学习,能在同伴面前展示自我价值的独立体。 相似文献
8.
美国当代心理学家布鲁姆认为,教学质量受三个因素的制约:一是提示,指为学生呈现材料的清晰度;二是参与,指学生积极参与学习的程度;三是反馈矫正程序。国内外大量研究证明,第三个因素对教学质量的影响最大。"反馈"是控制论中的一个重要概念,译自英文"feed back",其本意为"反哺""回复""回赠"。[1]我们把对当前说话人话语的回应叫做反馈语(backchannels)[2]。课堂反馈指课堂上双向和多向的信息交流,不仅存在于师生之间,也存在于学生之间。 相似文献
9.
卞玉年 《新课程导学(上)》2014,(3)
正用问题引导学生自主学习,是发展学生思维,促进学生"说知"的有效途径。课堂提问是课堂教学的重要形式,也是问题探究的重要途径。有效的课堂提问可以充分调动学生的积极性,使学生产生疑问,积极思考;也可以及时反馈教学信息,让教师从课堂问答中发现问题,有的放矢地调整教学。那么,在当今以学生为主体、培养创造性思维的背景下,政治教师应该如何实施有效的课堂提问,促进学生高效自主学习呢?笔者认为,要想充分发挥课堂提问应有的价 相似文献
10.
该研究通过自然调查和话语分析的方法,对真实环境下获取的大学英语口语课堂教师的反馈话步语料进行分析和研究,得出以下结论:1)在大学英语口语课堂上教师的反馈形式具有较大差别;2)形式多样的有效积极反馈能够鼓励学生主动学习,敢于表达自己的观点;3.中性反馈以及适时适情的消极反馈同样能够促进学生语言习得。 相似文献
11.
朱微霞 《中小学信息技术教育》2010,(6):24-25
一、常用的课堂反馈信息收集方式
收集课堂反馈信息的方式有很多,为提高收集反馈信息的真实性、有效性,可主要采用以下方式。
教师巡视,观察学生表情。在教学活动中,教师要善于观察学生的表情、体态、动作,观察学生的操作过程、学习方式与习惯。收集对象为全体学生。 相似文献
12.
课堂反馈是一种师生依据学习目标在课堂上对学习表现所产生的信息进行交流的活动。分析课堂反馈与学习的关系,归纳出有效课堂反馈的基本特征：一是反馈基于学习目标,具有指导性;二是反馈关注任务表现,具有描述性;三是反馈融于具体情境,具有适应性。通过课堂观察,提供小学语文教师口头反馈的正反两例,解释如何才能做到反馈的指导性、描述性和适应性。 相似文献
13.
新课程强调"学生自主、教师主导"的教学理念,要求教师注重培养学生的自主学习能力。本文主要研究如何在高中化学奥赛辅导中培养学生的自主学习能力,主要包括三个方面的工作:首先要激发学生的学习兴趣,其次要加强学生的学习指导,最后要注重学生学习情况的及时反馈。 相似文献
14.
反馈是实现教学控制的重要手段,然而在传统课堂教学中,反馈效果并不理想,其潜能也未得到充分的开发。大学英语自主学习平台能够优化反馈环境、丰富反馈手段。本文以自主学习平台中各个板块的反馈模式为研究对象,探讨其如何确保学生及时准确地获得反馈信息,从而提高其自主学习的能力;以及其如何帮助教师充分掌握教学过程中的反馈情况,并据此来调整今后的教学活动。 相似文献
15.
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
如何让小学语文教学在多媒体技术创新运用中"换代升级"?主要阐明了三个方面:首先,多媒体技术对课堂的改变首先是对教师的改变;其次,多媒体教学还需要讲究教学素材的收集整合方法;第三,借用别人的"成果",优化课件,也是勃发教师智慧的一条途径;最后,激发学生兴趣,为小学语文教学"为有源头活水来"注入学习动力。 相似文献
18.
付合义 《伊犁教育学院学报》1998,(3):41-42
要使教学系统成为一个可控制的系统,就要注意反馈信息。本文从教师对学生的反馈信息（信息主要来自课堂、作业和考察）、教师的自我反馈信息和学生的自我反馈信息三个方面,郑重阐述了在教学过程中,如何利用反馈信息及时纠正错误,提高教学质量的规律。 相似文献
19.
何丽玲 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):56-58
教师反馈是教师在组织课堂活动中一个重要的组成部分,它是教师对学生活动的一种评价。教师的反馈对学生的影响是明显的,本文就自信心、语言自我、冒险精神及期待奖励等几个方面来分析教师反馈对学生的影响,并就如何给学生反馈提出一些个人看法。 相似文献
20.
一个完整的学习过程,是学习者吸收信息并输出信息,通过反馈获得对学习成果评价的过程。课堂教学就是师生间信息的循环反馈过程,课堂反馈是课堂教学的重要环节,是检测学习效果、调整学习策略、提高教学实效的关键环节。在教学过程中,一线教师更应立足教学实践,积极探讨有效的反馈方式。那么,在实际教学中,如何进行良好的课堂反馈呢?本文从激励性反馈、多样性反馈、艺术性反馈及及时性反馈四个方面阐述了如何进行良好的课堂反馈。 相似文献