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作业是课堂教学不可或缺的有益延伸，它是巩固教师的教和学生的学的一个重要的支点，是学生对课堂教学的一个深化的过程。其作业的设计思路应适度开放，与生活接轨，符合学生的心理特点，促使学生在实践活动中自主地获得新知。 相似文献
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课外作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。有新意的对英语作业进行设计与评价,会让学生在课外同样有效的英语学习,获得英语学习的积极地情感体验。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1)
作为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分──作业,是对课程意义重建与提升的创造过程,是学生对课堂教学的深化过程,其设计思路应当适度开放,向课外延伸、与生活接轨,贴近学生心理的特点,增强实践性、探索性,促使学生在学习实践活动中自主地获得新知。但长期以来,形式单一机械的重复英语作业抹杀了孩子的个性和天性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,作业的设计也在不断改革。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
作业是检测学生对知识掌握情况的根本途径,是检查教师教学成效的窗口,也是课堂教学的延伸。对数学作业进行实践性、过程性、趣味性等形式设计,不仅使作业内容更加丰富,还可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新意识,使学生在小学数学学习中获得良好发展。 相似文献
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英语作业作为课堂教学的延伸,是学生巩固课堂所学内容的有效活动,是反馈学生知识掌握情况的基本途径,学生概念的形成、知识的掌握、方法与技能的获得等都离不开作业这一基本活动。因此,优化作业设计,把握作业设计的原则, 相似文献
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数学作业作为课堂教学的延伸，不仅是巩固学生知识技能、提升能力素养的重要载体，更是检验教师课堂教学效果，改进教学策略的有效方式。然而，传统的作业设计与评价方式，关注点更多地落脚在课程目标三个维度中“知识与技能”的达成上，对于另外两个维度“过程与方法”“情感态度与价值观”则关注甚少。 相似文献
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为了让学生在课外进行有效的英语学习,获得积极的情感体验,激发学习兴趣,教师可以设计一些生活化的课外作业,如手工制作、画一画、搜集资料等。这些充满童趣的课外作业备受学生欢迎,是课堂教学的有效延伸。 相似文献
8.
作业是课堂教学的延伸,是对课堂教学的补充与提高,做作业是一个巩固知识、形成技能的过程,也是培养学生学习能力和学习习惯的过程。文章阐释了如何通过创新作业设计帮助学生深化课堂理解、强化基础记忆、激发学习兴趣、挖掘学生潜能、启迪创新思维,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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柴彦红 《南昌教育学院学报》2011,(11):101-101
本文以教学实践为出发点,探究了高职数学课程多媒体课件教学在空间理念上打破传统数学课堂教学的空间概念,使课堂教学获得延伸,使教学与科技新成果、实际经济问题获得密切结合,是课堂教学必要有效的补充,对高职高专院校学生的科学文化素养培养有重要的意义。 相似文献
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作业是课堂教学的延伸与拓展，其目的在于帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。初中英语教师应立足于英语灵活、开放的学科特征，重视英语作业的设计，培养学生的综合语言运用能力。一、妙接课堂。夯实基础作业是连接课堂内外的纽带，既是帮助学生有效利用课余时问巩固知识的基础任务，又是检测学生对课堂教学接受程度的有效工具。因此，如何灵活地在课堂教学中渗透作业的检查与评析，处理好课堂教学与课后作业之间的辩证关系，是广大初中英语教师关注的问题。笔者以为，教师应灵活地将作业渗透到课堂各个环节，例如课堂导人环节、重难点的讲评环节等，夯实学生的英语基础。 相似文献
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正作业是课堂教学的延伸,它是教学过程中的一个重要环节,是课堂教学有效性检测的一种重要手段,是学生运用学到的知识去感受生活,体验生活,创造生活的有效的途径。要让学生在作业中获得快乐,人生观得以树立。合理而有效的学科作业,既能把学生从单调无味的机械低效的作业中解放出来,使学生的个性得到张 相似文献
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作业是检查教学效果的窗口，是课堂教学的延伸。设计开放性、趣味性、合作性、自主性的作业，让作业内容丰富起来，可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力． 相似文献
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尹震 《大连教育学院学报》2021,(1):62-64
作业作为课堂教学的延伸,是学生学习过程不可缺少的环节。有效作业可以在巩固知识的基础上帮助学生达成更高效、更优质的学习效果。小学有效作业应从提升兴趣、发展能力、开拓视野、目标引领四个方面多维设计。 相似文献
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课堂教学是学校教育之"魂"。对课堂教学的研究是学校教学研究的重中之重,做好实践性课程教学设计是五年制高职院校实现有效课堂教学目标的核心。只有从项目设置的趣味性、实用性和生产性,教学内容的简约性,教学方法与手段的灵活性、多样性,教学过程中体现出的学生的主体性,课后延伸的研究性和作业练习的创新性等方面着手,设计好实践性课程各堂课"教"与"学"的环节,才能真正实现打造精品课堂、推进有效教学的目的。 相似文献
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英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是英语学校的巩固、发展、深化,是学生课外学习英语的重要手段。批改英语作业是教师对学生所学知识的鼓励评价。教师通过作业的设计与批改真正发现每个学生在学习中存在的问题, 相似文献
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课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面获得协调发展。强调有效教学,可以使我们更加关注学生的学习过程,关注课堂教学的实效,关注教学的设计与改进,促进我们不断反思自己的教学实践,促进教师的专业成长。 相似文献
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作业的设计是教师备课的重要一环,是课堂教学的延伸和继续。合理的作业设计是学生巩固、深化课堂教学内容,发展思维、培养能力的重要途径和手段,其有效性直接关系到教学质量的高低。然而在地理新课改的今天,作为课堂教学延伸的作业却没有引起足够的重视。下面笔者就谈谈地理教学中有效作业设计的原则性。 相似文献
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<数学课程标准>明确指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展."这些要求和理念都是要通过课堂教学来实现的,而有效的课堂教学设计又是实现有效课堂教学十分重要的前提.那么,如何进行有效的小学数学课堂教学设计呢? 相似文献
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