共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
正以粉笔、黑板为中心的教学环境,把教师局限在单纯的讲解与板书之中;以电脑、投影仪为中心的教学环境,把学生局限在被动地接受老师的课件内容,鲜有参加互动的机会。随着交互白板的大量使用,逐步地将粉笔、黑板和电脑、投影的教学工具与环境融合,极大地增加了师生互动的机会,这是一种教学方式的变革与突破。交互电子白板最大的特点就是以学生为中心进行交互性教学。那如何在课堂教学中进行交互白板的实施,我们浅析如下: 相似文献
2.
张斌 《中国现代教育装备》2010,(16):50-51
教学过程中应注重培养学生学习的独立性和自主性,促进学生主动地、富有个性地学习。本文尝试以反思性学习为理论支撑,以混合式学习理论和交互白板技术为依据建立＂生物学反思性问题探究＂教学模式。探究在创设教学情境,处理预设与生成的关系,促进师生反思方面,交互白板的支持和作用。 相似文献
3.
白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术(2) 总被引：13，自引：0，他引：13
课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在英国和世界各地正在取得越来越大的成功。在我国开展的交互白板课堂教学实验研究揭示了交互白板教学应用的十项共识:技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益。可以预见,交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术,成为中小学未来教室设计施工的标准常规,极大地推动学校教学信息化的进程。 相似文献
4.
高李英 《中国现代教育装备》2010,(6):53-55
功能强大、使用方便的交互白板进入课堂,为新课程教学改革的进一步深化提供了强大的技术支持,充分、合理地利用交互白板进行课堂教学有助于学生认知能力、信息素养、实践技能和创新能力的培养。交互白板本身的互动性和功能上的特点,填补了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,解决了老师们做网站技术上的瓶颈,更容易被老师们接受。自从交互白板走进语文课堂,教师不再被电脑困在一米距离之内,能轻松与学生交流,学生也不用只听老师讲,更能亲身参与其中,兴趣盎然。交互白板使我们的课堂轻松、高效,异彩纷呈。 相似文献
5.
电子交互白板与信息通讯技术相结合,创造了一个既是低结构化的又能方便地引入数字化信息资源的教学环境,它能充分实现教师的教学设计意图,优化课堂教学结构;能激发学生主动参与的热情;能增强课堂教学的自主性;能突破教学中的重、难点;能加强师生间的教学互动。电子交互白板在语文课堂教学中有突出的优势。 相似文献
6.
电子白板,又称电子交互白板,是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。近年来,交互式电子白板正在通过改善师生、教材、媒体的交互关系,提高课堂教学效益促进中小学教学方式的变革,为实施新课程标准、建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。当白板走进高中英语课堂,丰富的主题资源不断开阔学生的视野,让课堂教学更加吸引学生的眼球,以白板为媒介的互动式教学让学生以课堂主体的身份积极地参与到教学当中,大大提高他们学习的自主性和积极性,从而使课堂真正成为思想交流与升华的舞台。 相似文献
7.
交互白板的教学应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国学者丁兴富教授认为,中小学教育信息化的核心在于课堂教学的信息化,而实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学的整合,交互白板是第一选择。本文在归纳课堂教学中应用交互白板主要方式的基础上,探讨交互白板环境下增进教学交互的策略,讨论影响学校与师生接纳、应用交互白板的因素。 相似文献
8.
交互式电子白板（以下简称交互白板）是一种新兴的用于教学、会议、培训演示的高端数字化设备。交互白板之所以逐步受到学校师生的青睐,因为它有清晰的可视界面以及便捷的操控方法和灵活的交互功能。而这两点恰恰符合了听力障碍学生的特点。下面笔者从几个方面来阐述如何在聋校美术教学中应用交互白板进行辅助教学。 相似文献
9.
庞艳辉 《中国校外教育(理论)》2014,(4):74-74
一本书,一支粉笔,一块黑板,一节课的英语课堂教学模式已经随着现代化科学技术的高速发展不复存在了,我们进入了全新的多媒体信息时代,电子白板已经走进我们的课堂,白板的使用加速了课堂的高效化、多元化,它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台。白板代替黑板成了新一代教学的交互平台、师生之间互动的平台。 相似文献
10.
课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在课堂教学中把师生互动,人机互动糅合到一起,让教与学在互动的课堂气氛中表现得更加淋漓尽致。我在英语教学过程中运用了交互白板的不同功能,整合并呈现我的教学资源,巧妙地创设各种教学情境,突破教学重点,优化学习效果。 相似文献
11.
一、对课堂教学及教师专业发展的影响
1.教学内容"数字化"传递,增强课堂互动性.电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术方便,利用它制作的课件,允许学生更改.如语文教师在指导汉字写法时,让学生在白板上参照演示动画同步书写,极大促进了学生对书写技能的掌握.无论学生写得是否规范,白板系统都会自动储存这些宝贵资料,充实教师原先的课件内容. 相似文献
12.
交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,正改变着我们的课堂教学,改变着教师的教和学生的学,为教师与学生、学生与学生、师生与资源间的有效互动提供交流的平台,为促进课堂交互行为提供了技术可能。但事实上,交互式电子白板只是为交互式教学提供一个平台,起到桥梁的作用,教师不应该把交互的任务完全交给白板而把自己置身于交互教学之外。既然是互动课堂,还是应该注重师生间的有效互动。那么,怎样利用电子白板与学生、教学资源产生最有效的互动呢?我将结合自己的教学实际谈 相似文献
13.
课堂教学中交互白板的应用层次分析 总被引：10，自引：1，他引：10
本文依据交互白板的应用实践,总结了交互白板在课堂教学实践当中的三个应用层次,并提出了目前交互白板应用中普遍存在的问题,旨在对课堂教学中交互白板的应用提供一定的指导,进一步推进交互白板与课堂教学的深入整合。 相似文献
14.
交互式无线定位电子白板及其在教育中的应用 总被引：1，自引：1，他引：1
我国自行研制的交互式无线定位电子白板书写系统实现了交互白板的本土化,为我国的教育信息化提供了新的技术支持。基于“积件”思想和教学理论,设计开发了适合中国课堂教学的交互白板资源库,与网络结合,辅以丰富的教学资源网站,为师生提供了数字化学习环境,给现代教学带来了深远影响。 相似文献
15.
秦红斌 《中小学信息技术教育》2013,(1):86-87
交互白板能够包容各种教育理念和教学策略,为改进教学、实现信息技术与课程的深度整合提供了技术实现的可能性,然而,教学应用中仍存在应用误区,如何规避误区,充分发挥交互白板的优势?本文从教学实践视野出发,提出了交互白板应用的四个决定:内容决定技术、意图决定功能、生成决定认知、互动决定效益,以期适时、适度的使用交互白板,构建灵动的智慧课堂。 相似文献
16.
17.
课堂教学活动中一个重要方面就是老师和同学的互动,传统教学中,师生互动是在语言的基础上进行简单的活动,学生参与的积极性不高,会影响课堂教学质量。互动白板是一种新的教学媒体,老师与同学可以通过白板展开多种形式的互动,来实现对知识的意义建构。本文依据实际应用交互式电子白板教学情况,发现很多在实际应用出现的问题,提出了自己的看法,以求对交互白板的实际应用提供一定的指导,进一步推进交互式白板与传统课堂教学的深入整合。 相似文献
18.
我国自行研制的交互式无线定位电子白板书写系统实现了交互白板的本土化，为我国的教育信息化提供了新的技术支持。基于“积件”思想和教学理论，设计开发了适合中国课堂教学的交互白板资源库，与网络结合，辅以丰富的教学资源网站，为师生提供了数字化学习环境，给现代教学带来了深远影响。 相似文献
19.
电子交互白板在现代教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
赵永红 《中国教育技术装备》2010,(2):45-46
随着信息技术在中小学教学中的应用,基于交互的研究型学习与跨学科学习的电子交互白板走进课堂,给教师和学生创设一个轻松展示、自由交流的平台,改变教与学的方式,创新教学模式和方法,大大提高课堂教学效益。特别是师生、生生、学生与教材、媒体有了良好的互动, 相似文献
20.
交互式白板作为一种新型的现代教学手段,逐步走进小学数学课堂,它既能如黑板一样在其上自由板书,又可以实现与计算机的交互控制,方便地呈示、处理和存储丰富的数字化材料,为各学科的课堂教学提供一个灵活的平台,以丰富的表现力、交互性强等优势进入课堂。交互式电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术支持,使建立以学生为中... 相似文献