首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>未必正确的周博士(以下称周博士):王老师您好,上回听您说在忙着评职称,不知道可有好消息?偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):还不知道呢。现在中小学教师评职称,需要做课题、发论文。美其名曰是要打造"研究型教师",可是光发表论文这一条要求,就不知难为了多少人呢!周博士:话虽如此,不过要求中小  相似文献   

2.
<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,我最近在班级管理方面遇到了一个问题,想跟您聊一聊。未必正确的周博士(以下称周博士):是什么问题呢?王老师:最近,我们学校开展了一次关于学校班级管理的培训,专家在培训的时候向我们特别强调,教师要"尊重儿童天性",要让学生"自然生长""自由发展"。我觉得专家说得挺好的,但真要让我按照专家说的去做的话,却又感到迷茫。周博士:您是哪里觉得迷茫呢?  相似文献   

3.
<正>未必正确的周博士(以下称周博士):王老师您好,最近工作顺利吗?偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):工作还算顺利,就是有一个问题让我很困惑。现在英语教学强调培养学生的语感和交际能力,提出了"淡化语法"的主张。根据课程标准和教材内容,课堂教学的大量时间都让学生练习会话,没有专门进行语法知识教学,导致学生在课堂发言时经常出现语法毛病。我不明白为什么要"淡化语法",语法明明很重要啊!周博士:天天听病句是有点闹心,  相似文献   

4.
<正>未必正确的周博士(以下称周博士):王老师,您最近怎么看起来没精打采的?遇到什么问题了?偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):前段时间北京市出台了新的高考改革方案,您知道吧?都是这次改革惹的祸。周博士:远在北京的改革怎么也波及您了?王老师:您知道,北京市的改革往往是全国改革的风向标,所以虽然福建省目前还没有出台类似的改革政策,但对我们的影响却已经提前到来了。周博士:说来听听,有哪些影响?  相似文献   

5.
<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士,您好。我们刚开完教职工大会,学校领导在会上反复强调教师平时对学生要"以正面教育为主",多鼓励、肯定学生,少批评、惩罚学生,更要杜绝体罚。我正琢磨该如何落实呢。未必正确的周博士(以下称周博士):"以正面教育为主"的确是现在流行的主张,禁止体罚学生更是国家的  相似文献   

6.
<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,最近我们学校让我们搞翻转课堂,可是,我又不会操作那些移动终端,都快愁死了。未必正确的周博士(以下称周博士):移动终端?谁说翻转课堂一定要使用移动终端?  相似文献   

7.
周序  王卉 《中国教师》2016,(5):83-84
<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,最近学校的课改实验进入了"深水区",学校要求我们在课堂教学中尽量体现出"学生中心"的理念,我摸索出几条实践"学生中心"的操作方案,请您给我指导一下。我设想的第一种操作方案是将课堂还给学生,让学生多发言、多表达,减少老师讲授的时间。可是我发现,学生们只在最开始那一两节课上有兴趣,后来就有些应付了事了。怎么才能让学生们都认真听其他人发言呢?  相似文献   

8.
<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好。现在我们写教案,教学目标部分都要按照"三维目标"来写,可是我写来写去,越写越不对劲。未必正确的周博士(以下称周博士):哪里不对劲?王老师:知识目标、过程目标都还好,可是这个情感目标,我真不知道该怎么写。比如,My parents这个单元,我设置的情感目标是"关爱父母";Friendship这个单元,我设置的情感目标是"学会关心、爱护朋友";Could  相似文献   

9.
<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,前段时间"不分文理高考"引发热议,我们学校也要求教师们关注高考改革。您了解高考改革的新动向吗?未必正确的周博士(以下称周博士):我略知一二。2014年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出"启动高考综合改革试点,改革考试科目设置""保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次  相似文献   

10.
正翁和(以下简称"翁"):今年3月我们一中搞了一个读书节系列活动,回想当时学生们的风采,不禁感慨——阅读无论对于教师还是学生都是一件意义非凡的事。这也触发我想与几位老师一起聊聊经典。陈老师,在您的阅读记忆中,有哪些作品是您的老师推荐给您的呢?当时是怎么看的?陈荔香(以下简称"陈"):按今天的话来说,我是一个"60后",早些时候没什么书可读,老师推荐的也是《红岩》《卓娅和苏拉的故事》《林海雪原》之类的。十来岁读《青春万岁》特  相似文献   

11.
<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好。昨天我们学校举办了一场讲座,一位专家给我们讲课程改革的深化,核心思想是要创新教学方法,多用探究法、对话法、参与式教学法,少用讲授法。这让我有些不能理解,甚至是有点难以接受。未必正确的周博士(以下称周博士):目前学术界的主流观点的确是这  相似文献   

12.
我,一个普通的初中教师,没有高职称,没有高收入,也没有高荣誉;我,一个"另类"的老师,不组织考试,不批改作业,不辅导学生。班主任们见到我会问:"你怎么上课的?我们班的孩子都很喜欢你的课啊!"孩子们见到我进入教室也会说:"何老师,您可来了!我们想死您了!今天咱们玩什么?"  相似文献   

13.
舒梦 《班主任》2004,(4):24-25
尊敬的范老师: 您好! 当我给您写这封信的时候,我的孩子已经与您分手、进入高中读书了.在她即将与您分手的时刻,我感觉到了她对您依依不舍的深情.她不止一次地说:"再开学的时候,范老师就不教我们英语了.再换班主任,不知道会不会像范老师那样."一个孩子不断地念叨一位老师,足以说明老师在她心目中的地位.范老师,您是我女儿一生都难以忘怀的良师.我女儿是通过关系上初中的.那年小学毕业时,她的考试成绩很不理想.我们费了很大的劲儿,才使她上了这所区重点学校,才分到了您的班级.听说您班的学生几乎都是"后门生",因为您是优秀教师.  相似文献   

14.
尊敬的范老师: 您好! 当我给您写这封信的时候,我的孩子已经与您分手、进入高中读书了.在她即将与您分手的时刻,我感觉到了她对您依依不舍的深情.她不止一次地说:"再开学的时候,范老师就不教我们英语了.再换班主任,不知道会不会像范老师那样."一个孩子不断地念叨一位老师,足以说明老师在她心目中的地位.范老师,您是我女儿一生都难以忘怀的良师.我女儿是通过关系上初中的.那年小学毕业时,她的考试成绩很不理想.我们费了很大的劲儿,才使她上了这所区重点学校,才分到了您的班级.听说您班的学生几乎都是"后门生",因为您是优秀教师.  相似文献   

15.
上一期,我们刊登了邢台市小天才学校的队员们最"讨厌"老师说的一句话,引起了广大读者的共鸣。其实我们的老师为了孩子成长,那真是"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"啊!这不,教师节快到了,快来听听队员们最想跟老师说的"悄悄话"。亲爱的曹老师:您好!您教了我四年了,为我付出了很多心血。您不仅教给我许多知识,还教给我们许多做人的道理。您教我们总是那么有耐心,一遍遍地讲解,直到我们都弄明白为止。当我们有心事儿时,您就像妈妈一样为我们排忧解难!谢谢您!曹老师,我一定会用最好的成绩来报答您的。四(6)中队刘亚鑫敬爱的吕老师:您好!虽然您只教了我一年,我到现在也不知道您的名字。但是,在我有不会的问题时,您总是一遍遍地给我讲解,直到我明白为止。您是那样的温柔可亲,那次打扫卫  相似文献   

16.
一、走上敦煌学研究的道路 邹兆辰(以下简称邹):郝老师,您好!三十年来我们一直都在历史系工作,对您还是比较了解的,所以这次我们不谈其他,主要谈一谈您在学术方面的经历和成果.首先我想问的是,您在学生时代是学习中国古代史专业的,为什么从一开始您的学术方向就选择了敦煌学呢?  相似文献   

17.
我们六(2)班就是一个"大笑江湖",在这儿,发生了许许多多有趣的故事。前几天,杜老师说要搞班级文化建设,这不,班里又热闹起来了。场景一:男生也来"凑热闹"今天,我们开工了!杜老师说让刘飞腾剪  相似文献   

18.
杨桂玲  李锦容 《辅导员》2013,(17):20-21
尊敬的老师:您好!一个学期的学习生活匆匆而过,如今留下一个月的时间来"备战",语文考试复习有什么技巧吗?尤其是作文,它决定语文考试成绩的"半壁江山",作文的成败往往决定了整个语文考试的成败,一个学期的心血将在此刻验证,我们不想辜负父母的期望。您"久经沙场",必有"锦囊妙计",请您为我们"出谋献策",教教我们如何写好考场作文吧!您的学生:陈佳琪  相似文献   

19.
一、蓄情:在"你"与"您"的辨析中知礼节 师:各位小朋友,你们好! 生:老师您好! 师:老师没听清是"你好"还是"您好".(板书:你、您)这两个字有什么不同? 生:一个有"心",一个无"心". 师:有"心"才把别人放在心上,这叫尊敬别人."你"字就没有这层意思了.同学们问候老师,说"您好",说明大家很懂礼貌,是在用心问候老师呀!让我们再来相互问候一声吧!  相似文献   

20.
万老师:您好!我是一位"英语头痛狂",那一个个英语单词,好似和我生来无缘。要么是不会读,要么是不会写,脑子里根本无法留住这些"异国语言",上课也听不进去。万老师,您说我究竟该怎么办呢?小学生学英语有什么好办法吗?您可一定要教教我呀!您的学生:叶嘉奇  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号