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程序设计实践是计算机专业培养学生能力的重要课程,为了提高学生的程序设计能力,我们需要针对现有的市场需求,完善程序设计类项目实践课程的培养模式,增强学生在IT方面的程序设计能力,文章分析了当前程序设计类项目实践课程存在的问题,提出课程群实验教学体系整合和项目驱动式实验教学模式,为培养学生的程序设计能力提供思路。 相似文献
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“面向对象程序设计（Java高级）”课程在本科生培养中具有重要意义。为更好通过该课程培养学生的实践能力、创新能力及解决问题的能力,提出“1+2+3”案例驱动教学法。从教学方法的核心、教学方式、能力培养3个方面阐述该教学法的实施,并将该方法应用于“面向对象程序设计（Java高级）”课程中,在课程中融入思政元素,通过过程性与结果性考核结果说明教学成果,为程序设计类的课程提供可参考的教学方法。 相似文献
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程序设计类课程是计算机专业的核心基础课程,这类课程的特点是强调通过教学培养学生的创新能力和实践能力。传统的“老师讲,学生听”教学方式已经不能达到较为良好的教学效果。本文针对程序设计类课程的特点,提出了基于敏捷开发的项目驱动教学理念,改革了课程考核方法,注重培养学生的实战能力和团队合作精神,对程序设计类课程的教学方法进行了初步改革探索。 相似文献
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“面向对象程序设计”课程教学应注重学生编程能力的培养,它是学生进一步学习、应用的基石。本文结合“面向对象程序设计”课程教学分析教学中要贯穿培养的能力,进一步提出提高学生能力的方法。 相似文献
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本文就中职学校VB课程的教学方法,以及如何提高学生程序开发能力进行了探讨,结合实例教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用,并对在程序设计过程中如何培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力给予了适当的关注。 相似文献
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高职《程序设计语言》能力训练的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
以《程序设计语言》课程为背景．围绕高等职业院校学生程序设计能力的培养与训练这一主旨,探讨了《程序设计语言》课程教学中有关语言选择、教学方法及实践教学等方面的改革。 相似文献
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孟庆云 《中国科教创新导刊》2012,(5):74-74
在当今,各类高职院校许多专业都开设了不同的程序设计课程,程序设计课程成为考察一个人逻辑思辨能力、数学能力、计划统筹能力等多方面综合能力的一个测试点。针对目前程序设计课程教学中的问题,我们可以用以下手段予以解决：精选教学内容,注重算法和程序设计方法讲授,注重实例讲解,注重实习设计和毕业设计,更新教学手段等,以此达到培养更多有用的程序设计人才的目的。 相似文献
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刘淑艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(1):211-212
程序设计是高校非计算机专业学生计算机教育的主要课程,从培养学生的程序设计能力和分析解决实际问题的能力入手,对程序设计语言的教学方法、教学手段和考核方式等进行了分析和探讨. 相似文献
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高中信息技术教育中利用BASIC语言编程的程序设计教学,是信息技术教学中的主要选修课程,BASIC语言编程是培养学生动手能力和创新能力的重要手段。教学中从激发学生兴趣开始,引导学生结合教学内容进行设计,在实践中培养学生的程序设计能力,拓展学生的信息技术素养和能力。 相似文献
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针对高职院校程序设计类课程教学中存在的不足,提出了基于能力导向的实践教学改革,尝试将较为新颖的交叉案例教学方法引入程序设计类课程课堂教学,将传统教学方式与交叉案例教学相结合,重点培养学生的创新能力. 相似文献
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文章分析了计算机专业学生的专业现状及程序设计类课程的教学现状存在的不足,提出了建立紧密结合的程序设计类课程群教学体系模式,构建教师、学生、课堂、实验、实践、考试为一体的方式,以加强学生对专业程序设计能力的培养,提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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研究性教学方法在计算机程序设计类课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法,也是程序设计类课程中需要突出体现的一种教学方法。在程序设计类课程中运用研究性教学方法,会激发起学生积极探索未知世界的科学态度,发展学生研究性学习的能力。培养学生独立思考的能力以及创造能力和实践能力。 相似文献
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蒋蕾 《中国科教创新导刊》2013,(5):177-177,179
《Java程序设计》是面向对象程序设计语言之一,是我院软件技术专业培养学生程序设计能力的重要职业方向课程,重点培养学生面向对象程序设计的基本思想和方法。结合高职学生的学习现状,在具体教学过程中,我们围绕课程的教学内容、教学方法和手段、实践过程监控等方面进行了一系列的改革和探索。 相似文献
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本文根据《VB程序设计》的课程特点,对"循环结构程序设计"教学单元进行教学设计,以培养学生分析问题和解决问题的能力为教学目标,采用"案例—任务驱动"教学法,对教学内容进行了系统地整合,并设计出适合程序设计类课程的教学评价方法. 相似文献
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针对目前程序设计类课程教学中存在的主要问题,探讨提升大学生创新能力的解决对策,研究程序设计类课程教学改革实践。首先,阐述在程序设计类课程中培养创新思维的重要性,并分析当前程序设计类课程教学面临的主要问题。其次,提出基于创新思维培养的程序设计类课程教育模式改革的对策。最后,总结研究成果,为程序设计类课程的教学改革提供一些借鉴。 相似文献
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程序设计语言课程的一个最基本目的是：使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。本文从编程方法和风格出发,在重视算法教学、注重多媒体教学的运用的基础上,提出了如何提高程序设计语言的课堂教学质量。培养学生的实际动手能力,从而掌握解决实际问题的程序设计思想。 相似文献