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叶立新 《教学月刊(小学版)》2004,(2):11-13
课改到底产生了哪些变化,取得了哪些成就,最终应该由学生来回答。课堂是课程改革的主阵地,是教育创新的平台,是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。走进课堂,我们可以看到课改给我们教师带来的冲击;走进课堂,我们可以听到课改给我们学生带来的变化。 相似文献
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齐会联 《中小学教育与管理》2005,(1):14-15
新课程改革给学校教育带来了前所未有的冲击，给许多教师带来了前所未有的困顿，也给教师带来了众多的机遇，同时也带来了更多的压力和挑战。我校地处偏僻，学校规模较小，走进新课程，教师是关键，课堂是阵地。教师素质是一个重要方面，是教师开展教育教学工作的重要条件，面对新课程，教师应逐步形成以下几种能力。 相似文献
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韩永兰 《中国科教创新导刊》2012,(36):208
新课程改革给我们带来了新的理念,新的教学方式,也给我们带来了新的机遇和挑战.有的教师说:“新课程,想说爱你不容易.”这反映了教师走进新课程的心态.其实,也很容易,那就是“洗心革面”.洗心,确立新的教学理念;革面,代之以新的面貌,塑造新“我”,实现教师角色的根本转变. 相似文献
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蒋青月 《中国校外教育(理论)》2011,(1):66-66
整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术,已悄然走进了学校,走进了语文课堂。如一缕春风给语文教学带来了生机和活力,给语文教师和学生创设了一个轻松展示和自由交流的平台。 相似文献
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网络文化对青少年影响至深,正像一把锋利无比的双刃剑。它既能给人以激励与震撼,又能给人以困惑与失衡;它既给德育带来巨大的冲击,又给德育提出了严峻的考验,更给教师带来阵阵的焦虑和重重忧思。我们唯有认识网络、关注网络;唯有走进网络、战胜网络,方能抢占教育制高点,争得教育的发言权,赢得德育的主动权。 相似文献
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走进新课程,我们面对着新课标、新教材、新教学;走进新课堂,我们面对着新理念、新教学方式、新学习方式;走进新课堂,我们看到了教师在理念、教学行为上的变化;走进新课堂,我们看到了我们的学生敢于提问题,敢于发表自己不同的意见,新课堂给我们带来了新的气象,新的思索,新的感悟。下面就教师一些理念的变化聚焦我们的新课堂谈自己的一些体会。一、重视学生的学习过程新理念要求学生应该在独立思考或合作研究的基础上,自主建构对数学问题的解决经验。传统的教学观把学习简单地看成是知识由外到内的输 相似文献
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王丽娟 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):73-74
新课程走进学校,走进课堂,这给学校教学带来新的理念,新的要求。如何提高新课程的实效性,在教学中又会遇到哪些亟待解决的问题,这需要我们广大教师在实践中探索和反思,并以积极的态度解决问题。 相似文献
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科学技术在飞速发展,给教育教学带来了新气象,多媒体教学也走进了校园,用它自身独特的魅力改变了语文教学、语文学习的方式,让教师有更多的空间进行有效教学,使得语文教学呈现出与以往不同的形态—可视化、快捷化、人文化。那么语文教师该如何有效运 相似文献
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随着计算机和网络技术的发展,计算机网络走进了课堂。网络环境给学生带来了高效、逼真的学习环境,带来了大量的绚丽多彩的学习资源,带来了便捷的交流方式,学习者利用网络媒体,在教师的帮助和引导下,采用合理的自主学习模式,能充分调动自身学习的积极性,发挥自身学习的创造性。 相似文献
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教师在工作中常会碰到一些心理扭曲的孩子,他们大多表现出不求上进、厌学、逆反等心理。这些孩子的出现给学校带来不少新问题。如何解决这些新问题?教师首先要走进孩子的心灵空间,与孩子进行真诚对话,了解 相似文献
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随着新课标的实施和素质教育的不断深入,传统教学模式的弊端在不断被认识、被替代乃至被抛弃之后,教师中心论彻底走进了历史的坟墓,而全新的以学生为中心的现代教学模式在全国遍地开花,学生主体地位被进一步提升和强调,这些变化在小学语文课堂教学中最能看到。然而,现代教学模式也存在着与少数传统教学内容的匹配困境,从而给不少小学语文教师带来困惑,给小学语文教学带来被动。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程的实施,课程实施的基本环节是课堂教学。课堂教学改革的成败直接影响到新课程的实施。课堂是课程改革的主阵地,是教育创新的平台,是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。走进课堂,我们可以看到课改给我们老师带来的冲击!走进课堂,我们可以听到课改给我们学生带来的变化!走进课堂,我们可以感受到课改给我们教学带来的生命活力!一、课堂教学的变化1.教学的本质:从认知到建构在课改实践中,我们认识到,教学是师生重要的生命经历,课堂是师生生命经历的重要场所。新课程对教师提出了更新更高的要求,在学科教学方面,… 相似文献
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刘博济 《学生之友(小学版)》2009,(7):28-28
二十一世纪的今天,信息技术与语文学科的有机整合,给语文教学带来了新的生机与活力。进入信息时代的今天,以电脑、多媒体、网络技术为核心的现代信息技术走进了课堂,走进了教学,给学生的学习带来了勃勃生机。信息技术在 相似文献
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<正>当前,新课程早已走进我们的校园,走进我们的生活,它给传统的教育带来了新的挑战。教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒。面对一群朝气蓬勃、对新事物和新知识极为敏感、善思考、有思想的学生,他们每时每刻都会有新的思考、新的变化、新的发现。这就要求我们的教师每天都要自我更新,由教书匠转变为研究 相似文献
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新教材带领我们走进了新课程，给我们的课堂带来了新的生机和活力，它就像课程改革的一缕曙光，使我们的课程改革前途更加光明。作为亲临一线的一名教师，我深切地感受到它给我们教育思路带来的新变化。 相似文献