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1.
丁敏 《绵阳师范学院学报》2002,(6)
本文从中学思想政治课教学的实际出发,从创新意识、创新个性对创新思维的作用入手,探讨在政治课教学过程中学生创新思维的培养问题,提出要通过激发学生的创新意识,焕发学生的创新精神,克服人们对创新思维认识的误区,结合政治课的教学特点,着重培养学生的哲学思维、整合思维、批判思维、直觉思维,从而提高学生的创新思维能力。 相似文献
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思想政治课是是对学生进行思想道德品质培养的基础性课程.在思想政治课教学中,要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神,培养学生的自学能力和创新思维能力,从而达到优化课堂教学,提高学生素质的目的. 相似文献
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在职业中学思想政治课教学中如何培养学生的创新思维和能力,提高思想政治课的实效呢?笔者认为,必须更新教学观念,改革原有教学模式,优化课堂教学。具体而言,可从以下三个方面入手。一、转变“唯本”思想,树立理论联系实际的观念 相似文献
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随着新课程改革的深入发展,教育创新已逐渐成为改革的主旋律。而实施创新教育,核心是要培养学生的创新意识和创新思维能力。但课堂教学才是培养学生创新思维和实践能力的主阵地,那么,初中英语课程如何培养学生的创新能力呢?教者必须把它渗透到英语课堂教学中,笔者在本文就初中英语课堂教学中培养学生创新思维能力的重要性及具体方法谈几点建议 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>一、新课程背景下初中政治课要求新课程改革倡导培养学生的创新思维能力和自主学习能力,要求教师从知识的传递者变为引导者,从课程计划的执行者变为教学情境的设计者和开发者。新课程改革背景下,教师要关注每一位学生的个性发展需求,初中政治作为初中课程中的主流科目,对思维的锻炼和培养尤为重要。初中政治课能加强思想政治教育的学习和理解,让学生思想环境更加纯净尤为重要,能帮助学生在理性思考与发散想象中取得合理平衡,为学生角色转变过 相似文献
7.
语文教学要重视培养学生的创新精神,发展思维能力,这是新课程改革对语文教学的要求。如何捕捉创新点,发展学生思维,让语文课充满活力是值得我们探讨的课题。 相似文献
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9.
卞敬爱 《中国教育研究与创新》2005,2(6):59-59
众所周知，初中政治课对学生创造性思维能力的培养至关重要。二十一世纪的竞争是人才的竞争，其决定性因素是具有创新精神和创新能力的人，而培养创新能力，首先要培养创造性思维能力。让学生学会自己去学习、探索和发现．为学生终身发展打下基础，这是当前基础教育课程改革的要求。也是中学思想政治课教学的重要任务。那么如何培养学生的创造性思维能力呢？笔者认为应从以下几方面入手： 相似文献
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如何从课程改革的要求出发,激发课堂教学、发挥学生的主体作用,是当前思想政治课教学中尤为值得研究的课题.笔者认为,要真正提高思想政治课堂教学效率,达到掌握知识、培养能力,提高觉悟的目的,教师应多在"巧"字上下功夫. 相似文献
11.
在大力加强和改进中学思想政治课教学、全面实施素质的过程中。如何培养学生创造性思维，已成为一个突出的课题。也是思想政治课教学的一项重要和紧迫的任务。如何培养学生创新性思维?笔者认为，教师应当充分利用素质教育的主渠道——思想政治课课堂教学——来培养挖掘学生的思维潜力。把培养其创造思维贯穿于教学全过程。 相似文献
12.
《基础教育课程改革纲要》提出要全面推进素质教育。素质教育的核心是创新教育，实施创新教育的主阵地是课堂，教师在教学中必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点和着力点，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。现笔者结合思想政治课教学实践谈几点粗浅的认识。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
随着时代的发展,新一轮课程改革对小学教育提出了新的要求。在教学中,培养学生创新思维和创新能力已成为一个重要的课题。围绕数学与生活的联系,从学科本身、学生自身特点、课堂教学等方面论述了培养学生创新思维能力的基本策略和方法。 相似文献
14.
创新思维的培养是思想政治课的内在要求。开拓创新思维空间是培养创新思维的前提。思想政治教育课程教学过程中要开拓学生的创新思维空间,必须对其课程设置、课程教学及课程评价等进行改革,做到课程教学的有序性和无序性的有机结合。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
促进学生思维能力的发展,是小学语文教学课程的关键任务之一。而创新思维作为学生思维能力中的重要方面,对于学生掌握新的知识技能和培养其他方面的能力起到了重要的作用。从创新思维的概念阐述出发,主要探讨了小学语文课堂教学中为什么要培养学生的创新思维,以及如何培养学生创新思维这两方面的问题。 相似文献
16.
杨玉明 《福建教育学院学报》2003,(11):24-25
面对创新教育,思想政治课注重培养和训练学生思维能力业已成为教育的主旋律。培养学生的思维能力,即从多角度、多方面、多层次去认识和思考,引发学生求异思维,运用反证法,经过推理得出正确结论。因而思想政治课教学不仅要传播科学知识,更重要的是培养学生的思维能力。为了提高学生的思维能力,我着力于以下几方面的尝试。 相似文献
17.
创新型社会需要创新人才,教师应转变角色,成为学生学习的组织者、引导者、合作者。本文结合思想政治课的教学实践,对高中思想政治课教学中为什么要培养学生的创新思维能力及怎样培养学生的思维能力作出探讨。 相似文献
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培养学生的创新能力是新一轮课程改革的重要目标。创新能力的构成是多元素、多方面的,但创新思维在其中起着重要的作用。英语课程标准特别强调在英语教学中不仅要提高学生的英语语言能力,而且要提高学生的思维能力,特别是创新思维能力。那么,在高中英语教学中,应该如何有效地培养学生的创新思维呢？笔者认为,要培养学生的创新思维,最主要的是要在高中英语课堂教学中充分发挥学生在英语学习过程中的主体作用,让学生通过主体探究去获得体验与感知。 相似文献
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数学是思维的体操,数学活动的本质是学生的数学思维活动忽视学生的数学思维能力必然会导致数学课堂教学效率低下如何在数学教学中培养学生的思维能力．养成良好思维品质是一个重要课题,本文结合自己班级中的课堂教学．从学生的思考、质疑和创新三维度谈谈我对小学数学思维能力培养的几点尝试。 相似文献