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1.
邓润生 《佳木斯职业学院学报》2017,(1):142-143
对于目前而言,高校学生党员队伍是整个高校学生思想政治教育建设与管理工作的基础与关键。入党积极分子直接影响党员的质量,那么,提升入党积极分子培训质量,才能加强党员队伍建设。本文就高校入党积极分子培训的现状进行分析,对提升高校入党积极分子培训质量提出了几点建议。 相似文献
2.
李彦虎 《佳木斯职业学院学报》2016,(9):121-122
参与式教学方式符合高校党校教育教学规律和大学生党员及入党积极分子的思想特点,而新媒体则为参与式教学提供了条件及技术支撑。通过实施参与式教学,有利于提升大学生党员党性修养,促使大学生入党积极分子端正入党动机,自觉向党组织靠拢,为成为真正的青年马克思主义者奠定坚实的基础,实现党校姓党的根本原则。 相似文献
3.
《益阳职业技术学院学报》2007,(4)
高等院校党校是高校党的建设、干部教育和思想政治教育的重要阵地,是教育党员、培训干部和入党积极分子的专门学校,是对党员干部进行党性修养和锻炼的熔炉。高校党校要发挥这一主阵地作用,加强大学生入党积极分子的培养与教育,从而使他们真正成为具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念,脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗的社会主义事业的可靠接班人。 相似文献
4.
郭晓城 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):93-94
高职院校党校作为校中校,对大学生党员和积极分子的培养发挥着重要作用,是高职党建工作的重要载体和主要阵地,抓好学生党校教育对于党的事业兴旺发达具有重要意义。在新的时代背景下,高职院校党校还需要不断探讨创新教学方法和手段,做好学生党员和入党积极分子的思想素质培育和党性修养工作。 相似文献
5.
在当前形势下,积极引导学生端正入党动机具有紧迫性和重要性。而学生加入党组织之前、接受党组织全方位考验的这段时期亦是我们引导学生端正入党动机工作开展过程中的攻坚期。本文在总结成功经验的基础上结合实际情况,创造性地提出了以易班、微博等网络媒介为载体引导学生端正入党动机、利用"网上党校"、"空中党校"拓展引导学生端正入党动机的教育渠道、党建带团建——以公益社团的活动吸引学生自觉向党组织靠拢、推行"入党承诺制度"以明确对学生入党动机的考核标准、打造温情"红色公寓"以增强积极分子的组织归属感、以记录积极分子点滴进步的"成长护照"来推进创先争优长效机制建设、构建"党员导师制度"、以"主题党日"等交流活动引领积极分子融入学习型党组织以及对不合格者推行退出机制进而警示积极分子不断端正入党动机等九种端正学生入党动机的新举措。 相似文献
6.
李维 《长春教育学院学报》2012,28(8):128-129
高校党校如何增强办学活力,有效发挥其在高校党建工作中的作用,是高校党校工作者长期思考的问题。成都大学利用网络优质教学资源和网络教学管理功能整合,优化高校党校传统教育,提高高校干部培训和大学生思想政治教育的实效性,创新党校教育模式的实践,为不断提高高校党校教育教学水平进行了探索。 相似文献
7.
《天水师范学院学报》1994,(3)
我校业余党校自1991年3月创办至今,在三年多的时间里,已举办入党积极分子培训班6期,培训学员730多人(其中教工学员60多人),现在校学员占在校学生总数的18%左右.参加入党积极分子培训班学习的学生中,大部分是已经写了入党申请书、积极争取入党的青年先进分子,其中40—50%是校、系、班级的学生干部.他们思想活跃、要求进步、不少人社会活动能力较强.通过业余党校的培训,他们的政治素质又有了提高,为做好学生工作,树立和保持良好的校风校纪做出了贡献.教职工中的入党积极分子,通过参加业余党校的学习,更加坚定了共产主义信念,明确了新时期党员的标准和自己努力的方向,在工作中自觉严格要求自己,在学校“三育人”中起到了模范作用. 相似文献
8.
新时期高校大学生党员教育培养机制创新探析 总被引：1，自引：0，他引：1
自从党的十六大以来,高校在“高知识群体、青年中发展党员”取得了明显进步,大学生中的党员和入党积极分子比例不断增加,反映了高校党建和思想政治工作的成果。同时,也正如党的十七大报告指出的那样,“党的自身建设任务当前比过去任何时候都更为繁重,面临许多前所未有的新课题新考验,面对新情况必须以改革创新精神加强党的建设”,以造就高素质党员。这给我们高校提出了一个新的课题：在新的形势下,如何创新高校大学生党员教育培养机制,更好地发挥党员和入党积极分子的作用,为建设和谐校园发挥积极作用, 相似文献
9.
对当代大学生入党动机教育的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王永 《湖南民族职业学院学报》2009,(1)
当前,在大学生中形成了争相入党的热潮。但由于大学生自身的特点、社会的原因、家庭环境的影响以及学校教育与党建工作的不足,当代大学生的入党动机呈多元化趋势,大学生积极要求入党的动机呈现出复杂性和多样性的特点,直接影响高校思想政治教育工作和学生党建工作的质量。本文针对当代大学生入党动机的现状进行了分析,归纳了其存在的特点及其产生的原因,并对高校党组织如何在大学生学习生活里进行全程的入党动机教育作了一些思考。 相似文献
10.
曾海艳 《湖北函授大学学报》2014,(20):66-67
随着学分制的推行,高校学生班级的功能在弱化,学生的学习时间更加灵活,同学间关系变得相对离散,对大学生入党积极分子的教育培养产生了很大的影响。高校的学生党建工作必须在组织载体、教育内容、教育形式、工作机制等方面进行改革和创新,构建起与学分制相适应的大学生入党积极分子队伍建设体系,以适应高等教育改革的要求。 相似文献
11.
吴立爽 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
高校党校作为培养社会主义建设者和接班人的“大熔炉”,在党建工作中具有不可替代的重要地位。高校党校只有通过夯实培训平台,实施分级培训,不断优化教学等策略,才能克服面临的问题,切实推进大学生党建工作。 相似文献
12.
王丽莉 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):148-148
在深入剖析大学生积极分子在考察、培养过程中存在的各种问题的基础上,针对大学生入党积极分子特点,提出了从发现、培养和教育等多方面着手,对入党积极分子进行全方位、多角度的教育和培养的解决办法,确保新党员的发展质量. 相似文献
13.
李莉 《滁州职业技术学院学报》2011,(3):57-59
高校往往重视大学生入党前的培养和教育,却忽视了入党后的继续教育和严格管理,如何加强大学生党员继续教育成为当前高校学生党建工作的一项紧迫任务。本文对当前大学生党员继续教育工作中存在的问题进行反思,以促进大学生党员全面发展为目标,构建出大学生党员继续教育的创新机制。 相似文献
14.
谭群英 《长春教育学院学报》2016,(3):3-5
目前,部分高校党校在培训内容、教育形式等方面存在走过场、讲形式现象,致使党校目标难以实现,并对党组织形象造成不良影响.为了进一步发挥高校党校在高校党建和思想政治教育工作中的重要作用,高校党委要更新理念,整合资源,调整培训内容,加强师资队伍建设,不断提高党校培训质量. 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(11):55-56
2014年6月10日《中国共产党发展党员工作细则》出台,细则提出"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用",对入党积极分子和发展对象的培养教育考察提出了新要求。我们从高校党支部工作实践出发研究提高党员质量的方法:例如采用合理标准化的评价方式发展学生党员;利用新生入学的关键时机,端正大学生入党动机;强化入党积极分子联系老师、介绍人的积极作用;做好党员定期考核工作等四个对策。 相似文献
16.
党课作为入党积极分子培养中的重要环节之一,在党性教育、党的理论知识教育、思想政治教育中占据重要的地位.目前一些高校入党积极分子党课教育中存在着教育理念滞后于社会形势的发展、教学内容尚不能充分反映时代社会变革、教学形式单调缺乏与学生的有效互动等问题,影响了教学效果.因此,创新高校入党积极分子党课教育迫在眉睫.一方面,应依托党课教育研讨小组设置具有针对性和时效性的入党积极分子党课教育课程,另一方面,应充分利用丰富的网络社交媒体全面调动大学生入党积极分子学习的主动性和积极性.在党课教育中,可将"灌输式"党课教育转变为"体验式"党课教育,开设"榜样式"党课教育课程,开展"自主式"党课教育环节,引进"故事式"党课教育模式,同时建立长期有效的监管制度以强化党课教育实效. 相似文献
17.
高职院校学生已经成为大学生的重要群体,要充分认识并高度重视高职院校的学生党建工作中存在的问题,探索和创新解决问题的办法。在高职院校学生党建工作中要重视思政工作队伍建设、完善积极分子培训机制、创新培养体系、确保党员质量、加大发展力度。 相似文献
18.
何全福 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
加强对大学生党员的思想政治教育,是目前高校党建工作的中心环节,是实现党在新时期历史任务的重要保障。作为高校党组织,在当前情况下应进一步加强对学生党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,加强党的基本路线及基本知识的教育,进一步提高学生党员的入党动机和思想理论水平。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2016,(18):54-55
为深入贯彻习近平总书记关于"优化党员结构,提升党员质量"的要求,学院党委审时度势,对学生党员发展和准党员的培养工作作出了部署,对学生准党员培养提出了新的要求。财经管理系党总支在分党校特开设党课培训班,以加强对本系党员、发展对象和入党积极分子的理论指导,确保准党员的质量。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(18):56-58
大学生入党动机教育载体是承载和传递入党动机教育信息的媒介,是连接入党教育主客体之间的纽带。当前,大学生入党动机教育载体建设仍然存在着创新性不足、载体应用的针对性和实效性欠缺以及显性教育载体与隐性教育载体运用失衡、各个载体之间未能形成教育合力等问题。为此,应在推进全面加强高校党建工作的总要求下,从提高大学生入党动机教育载体建设的重视程度、进一步挖掘和发挥传统教育载体的育人功能、积极开发利用新兴教育载体以及整合和创新各类入党动机教育载体资源等方面,进一步加强和改进大学生入党动机教育载体建设。 相似文献