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《新校园(当代教育研究)》2017,(7)
小学英语教学中,关于自然拼读法的运用,可显著强化学生对英语单词的记忆,以此有助于其英语发音、朗读能力的提升。自然拼读法在小学英语教学中的广泛运用,可为学生英语整体能力的强化达到事半功倍的效果。本文以自然拼读法的解析为前提,探讨其在小学英语教学中的具体应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
单词的读写能力是小学英语教学中的基础能力,自然拼读法是当前小学英语教学中比较流行的一种教学方法,因此,学生学会了用自然拼读法识记单词,能够提高其英语阅读能力,从而提高英语教学质量。自然拼读法教学通过26个字母作为单独的音素或通过组合所代表的共44个音素的学习,使学生掌握字母或字母组合与其发音之间的关系,培养学生见词会读、听词会写的能力,最终实现英语阅读能力的提升。就自然拼读法在小学英语中的运用提出了以下教学策略。 相似文献
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我国小学生英语学习存在生词不会读、背单词难、阅读能力弱和英语学习兴趣不高等问题。而自然拼读通过让学生学习拼读规则掌握见词能读和听音能写的能力，有助于解决上述英语学习难题。但现阶段自然拼读在小学英语教学中缺乏具体、可操作、系统的教学方案。基于2022年版《课程标准》对自然拼读的要求，探讨和分析自然拼读在小学英语教学中的重要价值，并重点针对其在教学实践和应用中的不足，从学生的学习情况和认知发展规律及教师的教学实践出发，设计出一套系统的自然拼读在小学英语教学中的分阶段应用方案，以期能够为自然拼读教学提供一些参考，从而提升其英语学习能力，提高英语教学质量。 相似文献
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自然拼读法在国内教学中分为“前自然拼读”“自然拼读中”“后自然拼读”三个阶段。学校实施自然拼读教学的最终指向是有效提升学生的识记能力与阅读能力，在自然拼读基础上融合绘本进行阅读教学的实施阶段即为“后自然拼读”阶段。这两种教学的融合，对满足儿童的认知需要具有积极的意义。绘本阅读教学作为自然拼读教学的补充，可以让学生的英语学习变得更富有趣味性与实践性，从而提升英语教学的效果，更为有效地培养学生的英语学科核心素养。 相似文献
7.
在小学英语教学实践中,自然拼读法的实践应用,能有效构建教学指导体系,促进学生对英语知识的探究和学习,使学生的英语学习能力得到进一步优化。因此新时期在小学英语教学改革实践中,应该科学地将自然拼读法的实践应用作为重要的切入点,有效促进英语特色教学模式的设计和开发,进而在自然拼读教学的支持下,保障小学生的英语综合学习能力、自主探究能力得到不断的提升。 相似文献
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刘倩 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0018-0018
随着新课改的不断深入和实施,自然拼读法这种 有效的教学方法,已经在小学中年级英语教学当中得到了广泛 应用。自然拼读法的本质是采用 26 个英文字母来展开教学,通过字母的多种组合与排列寻找到最适合学生的英语教学方 法,让学生通过对字母的拼读来掌握英语词汇,促进学生英语 拼读能力的提升,有效地提高教学的质量和效率。本文主要和 大家探讨了自然拼读法在小学中年级英语语音教学当中的运 用,希望能够为广大的教学英语教师提供一点微薄的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
学会字母和单词的拼写、拼读是小学英语教学的重要内容,在新课改的指导下,更加注重培养学生应用英语的综合能力,因此,在小学英语教学中应用自然拼读法可以有效地提高学生的学习兴趣,丰富学生的单词量。阐述了在小学英语教学中应用自然拼读法的意义,并提出了具体的应用策略。 相似文献
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朱彦 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):33-34
自然拼读法在国外是用来教英语本族语的儿童认字、拼写和阅读的一种方法,因为效果良好而获得广泛认可,逐渐推广和应用到英语作为第二语言和外语的教学中。本文首次将自然拼读法融入高职校的英语教学中,通过实证研究,我们发现自然拼读法对扩大高职校学生的词汇积累有积极作用,而且自然拼读法有助于提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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朱伟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学英语教学是学生的英语能力成形的基础阶段,其重点是要让学生掌握拼读英语单词的方法,并能够进行简单的对话。自从自然拼读法引入并运用在小学英语的语音教学以来,可有效增强学生单词储备量,也让学生更勇于开口,综合听说能力都有了很大的进步。目前,教师们要将自然拼读法更加广泛的运用于小学英语的语音教学当中,以取得更加有效的教学成果。 相似文献
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高铃 《辽宁师专学报(社会科学版)》2023,(4):37-39
通过近几年在高职英语教学中的调查以及教学实践，发现高职学生在英语学习中存在着一些问题。将自然拼读法应用在高职英语教学中，解决了高职英语学习中遇到的问题，提高英语综合水平，迅速增加学生的英语词汇量，激发了学生学习英语的兴趣。总之，自然拼读法教学是高职学生学习英语单词、发音、阅读的最直接、最高效的方法，也能使高职英语教学质量得以提高及改善。 相似文献
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在小学英语中,学生对词汇量的掌握情况直接影响其学习英语的效率,因此,要想将英语学习好,学生需要积累足够的词汇量。教师在英语教学中运用自然拼读法可以在很大程度上提升学生的阅读能力。本文立足于小学英语的课堂教学实践,对如何运用自然拼读法、提升学生阅读能力进行了探讨,以期开阔学生的阅读思维,促进其阅读素养发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
对于小学阶段的学生而言,英语学科的学习难度相对较大,尤其是语音教学上,发音不准的问题尤为凸显,进而影响到了学生的英语口语能力,而将自然拼读法应用于小学英语教学中,则能够实现对该问题的有效解决。本文针对自然拼读法在小学英语语音教学中的应用进行了研究与探讨,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在进行小学英语教学过程中,自然拼读是一种很好的拼读英语单词的方法,它与音标拼读相比,具有简单、方便、易学等特点,因此,目前很多老师喜欢在教学过程中引导学生学习这种拼读的方法,从而帮助学生在后期的学习过程中更好地提高拼读单词的能力。以小学英语自然拼读的含义出发,重点探讨如何更好地开展小学英语自然拼读教学。 相似文献
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赵汝燕 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0185-0185
自从小学英语的语音教学引进国外的自然拼读 法,便发现小学生的记忆单词能力以及学习能力都有了很大的 提升。自然拼读法更加关注字母音、形及其对应的教学。本文 概述了自然拼读法的意义,阐述了在小学英语教学实践中如何 有效地运用自然拼读法。 相似文献
20.
邱英杰 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
学生在学习英语的过程中,学习难点在于英语单词的记忆,学生难以有效记忆单词,影响学生的英语运用能力。因此,教师在教学时,需要采取合适的教学方式,引导学生运用高效的记忆方法记忆单词,增加学生的单词储备量,进而提高学生的英语实际运用能力。自然拼读法是一种常用的教学方法,本文主要从学生的英语意识、学习兴趣和英语基础三方面讨论如何利用自然拼读法提高小学英语教学课堂质量。 相似文献