共查询到20条相似文献，搜索用时 100 毫秒
1.
姬上兵 《洛阳师范学院学报》2010,29(2):186-188
学校体育的功能是多方面的,学生个性的发展与道德的培养是多途径的,本文就学校体育在学生个性发展与道德培养过程中的作用进行了论述,以期通过学校体育途径来发展学生的个性和培养学生的道德品质,同时也为提高学校体育教学质量提供一定的方法与措施. 相似文献
2.
全面推行素质教育,体育是一个重要的组成部分.我国中等专业学校的传统的体育教学停留在单纯的技能传授和身体锻炼的层面上,忽视了学生的个性发展.体育教学应由技术与身体的层面向学生个性发展方面拓展,在教学的各个环节上挖掘体育教学中的精神元素,注重对学生个性的培养和完善,促进学生身心的全面发展. 相似文献
3.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法,调查研究了中学体育与中学生个性发展之间的现状以及它们之间的关系.研究发现体育运动有助于中学生个性的培养与发展;中学生个性的发展可以提高学生对体育的兴趣与爱好,促进学生对体育的参与,个性发展与体育运动紧密相连,相互促进.学校应重视体育工作,努力发挥体育对学生个性发展的独特作用,并加强学生个性的培养,以间接督促学生参与体育,提高学生身心健康水平. 相似文献
4.
全面实施素质教育就是要创造适合学生的教育环境,发展个性,培养能力.在学校体育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学质量的重要方面.…… 相似文献
5.
赵宜玲 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):38-39
高职学生个性的良性发展,关系到学生终生的身心健康,对学生全面发展具有重要影响.因此,应结合高职体育教学实际,从两者之间关系着手,在发展学生个性意识、创新教学方式以及推行模拟学分制等方面进行探讨,以期为借助体育教学发展学生个性,通过个性发展,为促进体育教学提供参考. 相似文献
6.
传统的中专体育教学仅仅是停留在体育技能和身体锻炼的层面,并没有关注学生个性的全面发展.新时期内,中专体育教学应该顺应时代的发展需求而改革创新,注重对学生的个性培养.本文将分享当前中专体育教学存在的问题,并在此基础上指出体育教学的创新策略. 相似文献
7.
针对教育在促进学生的个性发展方面存在的弊端,通过分析影响大学生个性发展的因素,以及体育教学对大学生个性发展作用,全面阐述了在体育教学中如何促进学生的个性发展. 相似文献
8.
学校体育教学提倡发展学生个性并使其逐渐完善化,是提高学校体育教学质量的重要方面,高质量体育教学效果必须与学生个性充分发展相统一。本文通过体育教学与个性发展之间的关系,探析在体育教学中如何培养和发展学生个性。 相似文献
9.
李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(2):79-81
个性教育是我国高校体育教学改革的重要组成部分,是创新教育的需要.受我国传统教育的影响,体育教育在发展学生个性上没有起到应有的作用.从个性的特点,体育运动与个性的关系,项目设置、教学方法与个性的关系,集体教学与发展个性等方面进行论述,提出了教学目标的设定、教材内容的选取、教学方法手段要与学生的个性发展相结合,从而使不同个性的学生充分发挥其特长. 相似文献
10.
学校体育教学中存在的突出问题是,忽视学生对体育兴趣和习惯的培养以及个性的发展,造成体育教学日益枯燥、果板,产生学生厌学的情绪.因此,学校教育要树立健康第一的指导思想,承认学生的个性差异,尽可能满足学生需要,培养和发展学生的兴趣,尊重学生的个性和人格,加强对学生个性的培养,从而,促使终身体育思想形成,最终达到推进素质教育的目地. 相似文献
11.
随着时代和社会的发展,个性化的发展受到了日益增加的重视。初中生的教学过程是学生的个性培养和发展的重要阶段,体育由于其特殊性,在发展学生个性方面具有很大的优势。传统的体育教学,师生之间互动较少,不利于学生个性的发展,在体育教学中发展学生个性不仅能够促进学生自身的发展,同时也能改变体育教学理念,增加师生交流。本文介绍了在初中体育教学中发展学生个性的意义及方法,希望能为体育教学者提供帮助。 相似文献
12.
一“、快乐体育”的具体内涵“快乐体育”的基本内涵有以下4个方面:1.追求学生个性的和谐发展。快乐体育认为,促进学生个性的和谐发展,培养学生的创造探究能力,是快乐体育的思想的根本所在。“快乐体育”与学生的个性发展存在着辩证关系。一方面是学生的个性倾向性和个性发展水平在运动项目的选择以及参与运动项目的积极性和主动性上充分表现出来;另一方面快乐体育过程能帮助学生更深地挖掘从事运动项目的潜力和参加运动的乐趣,能促进学生在智力、心理素质等方面的发展,能培养学生的独立性、自立性、创造性以及热爱美、鉴赏美、表现美的情感… 相似文献
13.
学校体育的主要任务是培养身心健康,全面发展的高素质专门人才.单纯以运动技术传授为中心的体育教育,已经不能满足学生的生理、心理的需求以及未来社会对人才的需求.因此,体育教学中要引导学生积极、正确、科学地锻炼身体,增强体质,发展个性,培养体育能力,加强终身体育意识的培养,使其养成终身体育的习惯.而在体育教学中加强对学生的个性培养,更是体育教学的重要环节. 相似文献
14.
董伟宜 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(3):88-91
校园体育文化对中学生心理特征的发展有着极大的影响.本文就校园体育文化的内涵及其发展的重要性展开论述,重点论述了学校体育文化的功能及其在发展中学生个性心理特征中的作用,利用校园体育文化发展中学生个性心理的途径和方法. 相似文献
15.
学生个性的发展是社会取得进步的重要因素，充分发挥体育教学在学生个性发展中的重要作用是当前体育教学改革不可忽视的问题。该文针对体育教学中忽视学生个性发展的现象，提出几点促进学生个性发展的建议，以供参考。 相似文献
16.
论体育教学发展学生的个性 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教学中发展学生个性问题，是体育理论的一个新课题。随着社会的发展，科学技术的进步，国外教育界日益重视发展和完善学生的个性。我国目前也很重视人的个性发展，尤其是在学校体育方面大力提倡发展学生的个性。那么，为什么要强调个性的发展，体育教学中如何发展学生的个性，这些问题值得我们探讨。 相似文献
17.
肖玮 《读与写:教育教学刊》2013,(8):166
重视学生个性的发展和潜能的挖掘是时代发展战略的需要,教育教学中促进学生个性全面健康的发展是每一位关心教育,体育是学校教育的基础,在体育教学的过程中要尊重学生的个性、发展学生个性。 相似文献
18.
初中体育教学中的个性教育,就是在教育过程中重视对学生的需要、兴趣、创造与才能的培养,尊重人的尊严,挖掘人的潜能与价值,促进人的个性自主和谐发展.因为每个学生在个性发展上具有差异性,这就要求教师在体育教学过程中正视学生的差异性,珍视学生的独特性,尊重学生不同的个性选择,为学生的个性发展创造更为广阔的空间. 相似文献
19.
20.
运用逻辑法和文献资料,对体育课程改革发展学生个性的问题进行研究,指出体育与个性之间的关系,人的天性是活泼好动的,体育教师要善于利用学生的特性“因势利导“,充分发挥学生的主体性.提出培养学生个性的目的、方法,使学生养成“终身体育“的思想. 相似文献