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关于提高职业院校多媒体技术应用中的多媒体画面艺术水平的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,多媒体教材已经越来越广泛地应用于职业院校的教学之中,但以往的多媒体教材在视觉和美感方面都不尽如人意.借鉴摄影、绘画、影视和计算机动画等领域中的艺术成果,提高静止画面的构图艺术,巧妙地使用色彩,合理、恰当地使用运动技巧技能、文字、声音及交互功能,都可以提高多媒体教材画面的艺术水平. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
影视音乐伴随着影视艺术的发展而逐渐形成的艺术形式,它不是依附于影视的音乐,二者呈现并行关系。影视音乐既有音乐的共性,又有自身的个性;既是影视艺术的重要艺术语言,又是影视作品的重要组成部分。影视音乐在影视艺术中具有重要的审美特性、独立的审美功能,是影视艺术语言不可或缺的艺术载体。本文透过对影视音乐的审美功能分析,探究影视音乐所具有的独特审美特性。 相似文献
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在编写多媒体软件时，，经常需要在软件里面添加声音媒体，声音媒体一般足以语言、音乐和音响效果三种彤式出现。而语言是对白和画外音，一般采用解说词形式：音乐以背景音乐为主；音响是指画面上物体运动或变化时发出的声音，要求逼真，画面呈现教学内容时，如果配有音响效果，可‘以增强真实感和教学效果。与解说 相似文献
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谈电视教材文字稿本语言的创作原则狄云生电视教材，是依据教学大纲的规定，运用电视录像技术和电视教材语言，以画面和声音相结合的形式表达教学内容的一种视听教育媒体。而文字稿本则是电视教材最初的总体设计。是电教导演编写分镜头稿本的依据，也是保证电视教材质量的... 相似文献
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影视作为一种大众传播媒体，一种特殊的化传播媒介，集音乐、舞蹈等七大艺术门类的优点于一身，是当今世界最普遍、最广泛的大众化传播形式。其技术的先进性、受众的广泛性，突出的影响力显而易见，特别是在信息化、数字化、网络和多媒体等先进技术迅速发展的时代，影视传播在全面推进素质教育中，担当着崇高的使命和重大责任。 相似文献
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这是一次跨界的研究尝试,电影和电视虽然同属于影视的范畴,“他们都是时空综合艺术,两者都是把时间艺术的表现特性和空间艺术的造型艺术融为一体.”[1]但它们在传播方式,传播手段等方面又各有侧重,互相有值得借鉴的地方.本次研究的对象是在这两种传播形式下的纪录片,通过对美国导演迈克尔＆#183;摩尔在他的电影纪录片中运用的类型电影手法进行分析,寻找其对在电视这种传播载体中的新闻纪录片的借鉴和警示. 相似文献
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电视录像教材的美学探索云福天在编制电视教材时,既要讲教学性、科学性,又要注重艺术性。电视教材在艺术上综合了绘画、文字、音乐、戏剧、电影等各类艺术形式之长,形成了自身的艺术风格和表现形式。因而在电视教材的编制过程应重视运用教学艺术的感染力,提高电视教材... 相似文献
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音乐作为一种艺术形式,总要体现其自身的价值和实现其社会作用。然而,这种价值的体现与社会作用的实现,都必须要经过欣赏这一环节才能完成。因此,音乐欣赏具有非常重要的意义。 音乐是一种特殊的艺术形式,它是以声音为主要原材料,并把乐音体系中的音按照一定规律有机的结合在一起,形成一个运动着的、变化着的体系。音乐家运用这种特殊的语言——音乐语言来表达思想感情,反映社会生活和自然界的状况。尽管音乐的语言所能表述的范围十分广阔,但音乐语言是不带有语义性的。音乐凭借声音为原材料,但他们在没有组成一部完整的作品时只能代表其自身,而不能代表任何实物。它不象文学语言那样, 相似文献