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课堂提问是思想政治课主要的课堂交流活动之一,也是提高学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段.巧妙的课堂提问是培养学生思维能力的首要途径.提问要遵循趣味性、启发性、人文性及实用性等原则.本文结合教学案例,提出了铺垫式、阶梯式、指向式、对比式、引路式等九种提问方法与艺术. 相似文献
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课堂提问是课堂教学中的重要一环,好的课堂提问能揭示矛盾、辨别正误、唤起联想、引起思索,有利于课堂反馈、教学调控,有利于激发学生学习的兴趣、提高教学效益,是教师必备的教学基本功。然而,并非所有的课堂教学提问都能达到预期的目标,由此结合工作实践,从改变课堂提问的方式、科学把握提问时机等方面提出数学教学中课堂提问的设计策略。 相似文献
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单英 《中国教育研究与创新》2005,2(5):81-81
提问是教师授课中一种常用的教学手段，也是谈话法、讨论法、引探式等教学法的基础。适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，有效调动学生的积极性。良好的提问艺术能优化课堂教学过程。使师生问不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂45分钟的教学效果。因此，应该深入研究物理教学中课堂提问艺术。在教学中灵活、自如地实施课堂提问。 相似文献
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张丽 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):120-121
课堂提问是传授知识的必要手段,是训I练思维的有效途径。高质量的课堂提问,像磁石一样吸引着学生,拔逗着他们浓烈的学习欲望。课堂提问是一门教育艺术,但在教学工作中我们发现,课堂提问存在提问的时机掌握不准,提问的质量低而偏,提问的目标不明确,盲目性、随意性较大,课堂环节松懈,学生懒洋洋无学习兴趣,教学效果较差等问题。针对这些现象,本文就怎样运用好语文课堂教学的提问艺术谈谈自己的认识和做法。 相似文献
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课堂提问时机及提问方式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
课堂提问的质量直接影响着教学的质量,影响着学生思维的训练。提问时机的把握应是：提问于学生的疑惑处;提问于学生新旧知识的联系处;提问于教学环节的关键处;提问于学生思维的转折处。课堂提问设计的方式多种多样,主要有直接诱导式、追根溯源式、无中生有式、反弹琵琶式、曲径通幽式、由此及彼式等。 相似文献
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课堂提问式教学已逐渐成为教师教学过程中运用较频繁的教学方式,有效提问能激发学生的学习热情,激发学生积极主动地进行思考.本文笔者从提问式教学的意义、提问式教学的不足、如何开展提问式教学等方面进行了有针对性的分析阐述. 相似文献
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化学课堂提问的艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
刘艳 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
课堂提问是启迪学生积极思考、激发学生思维的催化剂,也是教师及时获得信息反馈,有效进行启发式教学的主要手段.如果能够在化学教学中讲究提问的艺术,从问题的设置、提问的形式、提问的语言等方面科学地设计并不断实践、不断探索,就能优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术与魅力. 相似文献
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闫明 《中国科教创新导刊》2010,(9):152-152
课堂提问是联结课堂教学的一条线索,它直接关系到学生的思考、解疑,进而影响到课堂效果。语文教学重在发展学生的思维,尤其需要重视课堂提问。掌握课堂提问的艺术,对于优化语文教学具有至关重要的作用。 相似文献
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课堂提问是教师在课堂教学中有计划地提出问题、引导学生思维、实现教学反馈的一种重要方法.它具有激发学生学习兴趣、引起学生注意、反馈教学信息与检验教学效果等功能.因而在课堂教学中教师应用好课堂提问这一必不可少的教学技能.恰当地运用提问,可以提高课堂教学质量,否则将直接影响教学的效果. 相似文献
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乔中勤 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):199-200
教学提问艺术是指教师以提问为手段进行教书育人的实践活动。教师教学提问艺术水平的高低,直接影响着教学的质量和效率。数学课堂提问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙：是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带,所以教师应充分发挥课堂提问的效能。本文结合教育实践,就小学数学课堂提问艺术浅谈几点看法。 相似文献
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语文课堂教学中师生互动最常见的方式是提问,提问是启动思维的主要形式。一堂成功的语文课必然伴随一至两个精彩的牵动全篇的课堂提问,使学生的思维由外到内地"动"起来。课堂提问有什么重要的作用?课堂提问有哪些方法?课堂提问应注意哪些原则和要求?笔者简要谈谈自身的一些体会和心得。一、课堂提问在教学中的重要作用 相似文献
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彭素芬 《中国校外教育(理论)》2007,(1):69
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是知识信息反馈的重要手段,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的精心设计,合理安排,能充分体现“以学生为主体,教育为主导”的教学原则。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问,就能优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术,显示教师的教学魅力。 相似文献
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在机械教学中,教师应用课堂提问艺术对提高学生的思维能力、问题分析能力、问题解决能力、知识运用能力和实践操作能力具有十分重要的作用。本文首先从提高学生的注意力、激发学生的学习动机、培养学生的思维能力三方面详细论述了课堂提问在机械教学中的重要作用,然后从回忆性提问、理解性提问、应用性提问和分析性提问四个方面对机械教学中的课堂提问策略进行了探讨。 相似文献
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远莺歌 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
在教学过程中教师要学会引导学生,提问是引导学生的最好方法。教师可以设计趣味性的、悬念式的、想象式的、比较式的、反馈式的等提问方式,通过精心设计提问,充分利用提问的优势,提高课堂效率。 相似文献