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在阅读教学中向学生进行社会主义教育和劳动教育,我以为在农村小学中,必須要抓好下面两个问題。第一、教育学生認識农业合作化的优越性。高小第二冊閱讀教材中的“紅星农业生产合作社訪問記”“小牛 相似文献
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一九八六年中考,我省第一次实行统一命題,这自然引起人们的关注,也免不了产生对试題的各种看法。尤其是对语文试題,褒贬不一。笔者在阅卷中也有诸多感受,故不揣冒昧,就其中语文试題和评分标准谈谈引玉之见。对试題如何评价,历来持有不同的标准。我以为主要不是看试題考查了什么知识(尽管在这一点上要力戒随意性),而是看 相似文献
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万梅亭 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1963,(1)
在前一阶段教育問題的討論中,对于思想政治教育和道德品貭教育的关系問題,曾存在过下列几种看法:一种认为思想政治教育和道德品貭教育是一回事情,它們的內容是一致的,它們的目的都是为了培养学生的正确的立場、观点和道德品貭;一种认为两者不是一回事情,因为道德与政治是两个不同的范疇,道德不能代替政治斗爭。虽然道德教育应該服从于阶級的利益,但有些道德品貭,就不能說是政治問題;第三种认为两者有密切联系,而在具体工作中,又是有区别的。作者认为第一种看法,显然是不夠全面的,第三种看法,能較全面的揭露思想政治教育和 相似文献
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論文旨在探討三個問題:第一,概念名稱問題,即靈牀、靈座是否為一物。若按宋朱熹《家禮》,靈座、靈牀為二物;第二,淵源沿革問題,借此,為的是更深瞭解靈牀用途及作用,這也是第三節討論的依據;第三,在喪禮儀式過程中的位置,是位於房內還是堂上,喪儀過程中所施的時間問題,即小斂後還是大斂後,以及其用處,在喪儀過程中的作用及形制。 相似文献
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帮助学生正确地理解题意解答应用題首先要理解題意。为了使学生理解題意,我根据应用題的难度和学生的知识水平,采用了下面几种方法: 1.不同方式的读題: 指导学生读題——对一些文字叙述简单、內容不太复杂的应用題,大多是由学生自己来读題。通过读题,要求学生明确題目里告訴我們哪些內容,各个数量之間有什么关系,要我們計算的是什么問题。在读题前,有时我还有意识地指出題目的关鍵的地方,引导学生好好思考。如“紅旗人民公社农场有苹果树3,216棵,桃树比苹果树的2倍少206棵,梨树比苹果树的三分之一多125棵,三种果树一共有多少棵?”这一題,要他們 相似文献
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刘建麟 《赣南师范学院学报》1982,(4)
<正> 柯岩同志的《周总理,你在哪里?》,共有九个诗节。一般中学语文教学参考资料将它分为三段。第一段就是第一诗节。对第二、三段的划分有不同的意见。第一种意见:第二段包括二至六诗节,第三段包括七至九诗节。第二种意见:第二段包括二至八诗节,第三段就是第九诗节。下面谈一谈我对这一分歧的肤浅看法。 相似文献
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在初小二年級算术課本中已出现二步、三步計算的复合应用題,而且它占整个教材中不小的比重,教师必須善于通过这些应用題的教学,以发展儿童的思維和語言,并把已經学得的計算知識和技能来解决实际問題。我在几年来的算术教学中,此較重視了这个問题,同时也得到一些体会,現在把它写在下面: 相似文献
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在我們学习列宁的“馬克思主义的三个来源和三个組成部分”的时候,对于古典哲学和古典政治經济学的阶級性,感到十分明确,而对于空想社会主义的阶級性的問題,就觉得沒有把握了,这里想談談自己的一点不成熟的看法,向同志們請教。据我們了解,对于空想社会主义的阶級性問題,主要有三种不同的意見,第一种意見認为空想社会主义是尚未成熟的无产阶級思想体系,它反映了无产阶級的利益和要求;第二种意見認为空想社会主义是小资产阶級思想体系;第三种意見認为空想社会主义是資产阶級思想体系。我們認为第二种意見和第三种意見令人难以信服,而第一种意見的理由比较充分些。 相似文献
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黄志伟 《中国小学语文教学论坛》2006,(11)
中考到底考什么?全国课改中考情况到底如何?下面是笔者收集的2005年的80套课改中考题的结构和内容的梳理分析:一、三板块式这是占比例最多的一种结构形式,占1’4以上。即一张考卷分成三个板块,即积累运用、阅读、作文三部分。然后在这三个板块中分设各种考题,如阅读一般分成文言文(古诗文)阅读和现代文阅读,现代文阅读则又分成各种文体的考题。二、四板块式(1)传统四板块:就是把以上所列的三个板块中的“阅读”分成文言文阅读和现代文阅读两个板块,这样就成了四板块,这种结构大约占1’6。(2)课改四板块:大多是在以上所列的三个板块基础上增… 相似文献
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我在師大附中國文敎學中,逐漸找到了一個比較完整的方法。現在把我採用的方法的全部過程寫出來,以供大家研究: 一、預習:使同學解决那些自己能够解决的問題,提出自己不能够解决的問題。二、檢查预習:檢查同學們是否認真预習了,自己解决的問題是否正確,提出了些什麼問題,還有那些問題是被忽略了,研究與集中這些問題,並從而檢查自己的準備工作,補充與修改敎案。三、有重點,有計劃地利用各種適當的方法解决這些問題。四、整理、總結。五、複習。下面就分別談談這幾點; 一 預習 相似文献