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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".我们在语文课堂教学中了解学生心理,精心设计问题情境,运用多种方式激发学生学习欲望,让学生在最佳的学习情景中学习,在发挥特长中学习,在体验成功中学习,充分发挥学生主体意识,培养学生自主学习的能力. 相似文献
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学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生动起来。 相似文献
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课改是当前的首要任务,改变学习方式是课改的核心。那么语文教学中如何发挥学生的主体作用,促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习呢?我采取的方法是:激发学生学习兴趣;培养学生自主学习的意识;创设良好的自主学习情境;尊重学生的个体差异;鼓励学生选择适合自己的学习方式,让学生自主学习。 相似文献
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课改是当前的首要任务,改变学习方式是课改的核心.那么语文教学中如何发挥学生的主体作用,促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习呢?我采取的方法是:激发学生学习兴趣;培养学生自主学习的意识;创设良好的自主学习情境;尊重学生的个体差异;鼓励学生选择适合自己的学习方式,让学生自主学习. 相似文献
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?小学语文课程标准?指出：“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式??”。这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,要求我们不但要教给孩子们知识,而且要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让语文课堂焕发生命的活力。基于此,经过近年的实践,我作了这些方面的探索。 相似文献
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语文课堂教学要强化学生的主体意识,让学生积极参与到阅读教学,自主朗读;教师要发挥主导作用,根据教学内容,创设情景,提高学生的学习能力,使学生成为学习的主人。 相似文献
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语文课堂教学要强化学生的主体意识,让学生积极参与到阅读教学,自主朗读;教师要发挥主导作用,根据教学内容,创设情景,提高学生的学习能力,使学生成为学习的主人。 相似文献
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语文课堂教学要强化学生的主体意识,让学生积极参与到阅读教学,自主朗读;教师要发挥主导作用,根据教学内容,创设情景,提高学生的学习能力,使学生成为学习的主人. 相似文献
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《语文新课程标准》指出：＂学生是语文学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境;应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。＂这些新的理念为语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去＂一言堂＂的形式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧,充满生机与活力的新型课堂教学。 相似文献
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?数学课程标准?明确指出,学生是学习的主人。数学教学中应激发学生的学习兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异。鼓励学生选择适合自己的学习方式。老师是数学学习中的组织者、引导者与合作者。这就要求教师在教学中灵活运用多种教学策略。充分调动学生的多种感官;手、眼、脑并用,引导学生在民主和谐的氛围中学会学习。 相似文献
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《语文新课程标准》指出：＂学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。＂在新的教学理念指引下,教师应明确教学方向,努力打造能激发学生求知欲,开启学生智慧的现代课堂。只有语文课堂焕发出了新的生命活力,学生才能在课堂上彰显个性。笔者认为,应从以下几方面着手来体现《语文新课程标准》的理念。 相似文献
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《语文新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。"在新的教学理念指引下,教师应明确教学方向,努力打造能激发学生求知欲,开启学生智慧的现代课堂。只有语文课堂焕发出了新的生命活力,学生才能在课堂上彰显个性。笔者认为,应从以下几方面着手来体现《语文新课程标准》的理念。 相似文献
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面对新课改的挑战,如何让我们的语文课堂真正活起来呢?本文从精心设计导语;创设生动的教学情景;激发学生的联想、想像能力;用语文的自身魅力吸引学生"品"语文;实施赏识评价五方面做了分析,以此来提高课堂效率. 相似文献
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如何让“兴趣”带领学生进入多彩的语文世界,如何让“兴趣”在语文课堂中延伸,如何让学生爱上语文课堂,让学生在学习的过程中感受到语文学科的魅力,让学生爱学语文,乐学语文,而要想做到这些,就要激发学生的学习兴趣,就要让浓厚的求知兴趣贯穿于语文课堂教学的全过程。 相似文献
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自主学习是素质教育的灵魂,就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面。那么,怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主学习,培养学习能力呢? 相似文献
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?小学科学课程标准?中明确指出科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,也是科学学习的方式,在科学探究中最核心的内容是问题及探究动机的形成,要形成问题和探究的动机就必须创设良好的情景来引入教学。情景引入是探究性教学的开始,也是教学成功的关键所在,教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有效方法。一个好的情景创设能够将学生置于愉悦的学习情感中,激发学生的学习热情和好奇心,调动学生求知欲望、发展创造思维、培养发现精神。在小学科学教学中,精心创设各种教学情景,是学生有效学习科学的关键所在,结合教学实践,本文谈谈小学科学教学中进行情景创设的一些做法。 相似文献
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自主学习是素质教育的灵魂,就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面.那么,怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主学习,培养学习能力呢?…… 相似文献
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在小学语文教学中应该突出学生主体作用,充分激发学生学习兴趣,培养学生创新思维能力。本文从三个方面论述了在新课改形势下怎样打造活力小学语文课堂:用灿烂微笑打造活力语文课堂;用肢体语言打造活力语文课堂;用自主探究方式打造活力语文课堂只有这样,我们的学生才会真正乐学语文,我们的课堂才会真正充满活力。 相似文献