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音乐学科教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价,可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平,了解音乐教师的教学质量和教学能力,提供音乐教学的反馈信息,对提高音乐学科教学 相似文献
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韩鹏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
新的教育教学形势下,信息技术在学科教学中得到了有效渗透及应用,对于提升学科教学效果及教学质量来说,起到了重要的促进作用。在教育信息化背景环境下,信息技术融入小学音乐教学中,使小学音乐课堂呈现出动态化、生动化、形象化的教学特点,有助于激发小学生学习音乐知识的积极性和主动性。因此,在开展小学音乐教学过程中,要注重对信息技术的功能及作用做好把握,实现信息技术与音乐教学的有效结合,有效激发小学生音乐学习兴趣,以提升音乐课堂教学实效性。本文探讨了信息技术支持小学音乐教学的有效对策,注重对小学音乐传统教学方法进行有效的创新,以提升音乐教学效果及教学质量,促进小学生音乐核心素养的有效培养及发展。 相似文献
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曾强 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):144-145
数字技术作为新时期高端信息技术的产物,带动着教育教学事业走向一个崭新的发展阶段。从音乐体系的发展角度上来说,自MIDI音乐到电脑音乐再到网络音乐,数字化背景下的音乐创作及研究已经渗透到音乐体系及教学发展的方方面面。这种与现代高端信息技术相融合的音乐教学模式所表现出的独特教学优势使其在音乐教学中有着极为广泛的应用范围。因此,我们必须适应、加快数码科技与高校钢琴音乐教学的融合及发展,将传统的钢琴教学与数码钢琴教学两者优势互补,使其能够进一步提升高校钢琴音乐教学的教学质量与教学效率,达到、完成高校钢琴教学目的与要求。 相似文献
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郑颖琼 《南昌教育学院学报》2012,(7):115+117
音乐教学评价广泛地存在于音乐教学活动,是音乐教学的重要环节,是检验音乐教学效果、激励、促进学生全面发展的重要方法。文章通过分析传统音乐教学评价的不足,论述了现代音乐教学评价的方法及原则。 相似文献
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音乐学科教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，了解音乐教师的教学质量和教学能力，提供音乐教学的反馈信息，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。 相似文献
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音乐兴趣是学生对音乐及音乐活动所表现出来的一种积极的态度,学生由音乐兴趣而产生出对音乐的认识、参与和探究的激情。音乐兴趣在音乐教学过程中有着至关重要的作用。它是激发、强化和巩固音乐教学行为的动力因素。在基础音乐教学中．音乐兴趣的培养是音乐教学的首要任务和目标。 相似文献
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在当今音乐教学研究与改革中，对音乐教学模式的研究已经成为一个教学热点，而对音乐教学艺术的研究却还很少涉及，文章正是就音乐教学模式及音乐教学艺术进行了简要阐述。 相似文献
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身体语言在音乐教学中的重要作用——对世界著名音乐教学体系相关内容的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
宋婕 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):98-100
通过对达尔克罗兹音乐教学体系、奥尔夫音乐教学体系、卡拉博*利恩音乐教学法、柯达伊音乐教学法等几种著名音乐教学体系中有关身体语言教学内容的分析、比较,强调身体语言的运用在音乐教学中的重要作用及优势. 相似文献
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总结十几年的声乐教学经验 ,归纳出声乐演唱的三个步骤。在教学中运用 ,可使声乐教学取得更好的效果 ,同时也有利于促进声乐教育理论的发展。 相似文献
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王淑萍 《江西教育学院学报》2006,27(6):136-138
随着教育事业的发展,乡镇初级中学音乐教育在管理、师资培养、教育思想等方面的发展成绩喜人,然而在成绩的后面,我们也感受到一些发展的“不和谐”。文章拟从营造音乐氛围、正视音乐课地位、发挥音乐育人功效等方面,谈谈经济发展地区乡镇初中音乐教育的现状及对策。 相似文献
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王婷婷 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3)
克列门蒂的小奏鸣曲是钢琴教学中必不可少的重要曲目 ,二百多年来 ,在钢琴文献中占有重要地位。克列门蒂的钢琴《小奏鸣曲》比较着重手指的运用 ,在艺术上起着学习古典音乐“敲门砖”的作用 ,克列门蒂的钢琴《小奏鸣曲》显示了他精湛的技巧、诗人般的敏感和作为作曲家高超的技巧 相似文献
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曾淑雯 《福建教育学院学报》2004,5(1):118-119
视唱练耳课作为音乐基础学科,其教学是围绕着如何使学生学习、理解、运用音乐知识,分析、理解、表达音乐语言,发展学生审美情趣和艺术想象力来进行教学的. 相似文献
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谈音乐教育中的音准训练 总被引：2，自引：0，他引：2
孙兴友 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(3):100-101
音乐教学中音准的训练 ,是属于视唱练耳技能训练的一部分。也是音乐教育的一个重要环节 ,切实抓好这一环节 ,是提高音乐教学质量的关键。教师如何在教学中及时发现和正确解决学生出现的音准问题。作者就这个问题想从听———辨———记三方面谈谈有关音准训练的一些要求与方法。 相似文献
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周慧 《湖南师范大学教育科学学报》2012,(2):121-123
依据湘西民族地区中小学音乐课程资源开发的原则及方式,结合吉首大学音乐舞蹈学院的音乐教学实习活动,展开对音乐课程资源实践教学利用的研究,以适应新形势下的湘西中小学课堂音乐教学需要。 相似文献
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贾洪平 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,(1)
在课件制作的实践中,为增强PowerPoint和Authorware多媒体课件的交互性和灵活性,探讨了利用PowerPoint和Authorware制作多媒体课件过程中超链接使用、Flash插入、用MIDI格式制作音乐文件的方法,从而使制作的课件更加丰富多彩,促进了多媒体教学的发展。 相似文献
18.
贾洪平 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(1):113-115
在课件制作的实践中，为增强PowerPoint和Authorware多媒体课件的交互性和灵活性，探讨了利用PowerPoint和Authorware制作多媒体课件过程中超链接使用、Flash插入、用MIDI格式制作音乐文件的方法，从而使制作的课件更加丰富多彩，促进了多媒体教学的发展。 相似文献
19.
隋清 《大连教育学院学报》2004,20(4):42-43
奥尔夫音乐教学法有许多优点和特点;借鉴这种教学法汲取其精髓进行音乐教学,可以加强中小学音乐教育,培养学生的学习兴趣和参与意识,加强学生创新能力的培养。 相似文献
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浅谈CAI在教学中应用的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于计算机技术的迅猛发展和日益普及,利用CAI课件教学在全国已蔚然成风,通过教学实践,归纳了CAI课件教学的优点和制作中存在的一些问题,提出了CAI课件的三项一般使用原则,CAI课件制作的五个一般步骤,以及使用CAI课件进行授课时的三点注意的事项. 相似文献