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附随义务是新合同法义务的一种，主要依据诚实信用原则产生。在合同订立及其之前，履行过程中，及其完毕之后有着不可忽视的作用。本文主要从注意、告知、协助和保密等几个方面介绍了其主要内容。 相似文献
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伴随着附随义务理论和判例的出现,法律授权法官依据诚实信用原则填补法律漏洞、补充合同内容,使合同当事人的合同利益和人身、财产安全获得周全保护。因此,正确理解和把握不履行该义务的法律责任问题有着十分重要的司法实践意义。为此,笔者根据合同关系不同阶段,从先合同责任（缔约过失责任）、合同履行中违反附随义务的责任和后合同责任三方面详细探讨了违反附随义务的法律责任及其构成要件和责任承担方式。 相似文献
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附随义务是新合同法义务的一种，主要依据诚实信用原则产生。在合同订立及其之前，履行过程中，及其完毕之后有着不可忽视的作用。本主要从注意、告知、协助和保密等几个方面介绍了其主要内容。 相似文献
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郑磊 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(Z1):41-42
医务人员对医疗行为履行告知义务,不仅符合法律的规定和合同的义务,并且与其侵入他人身体行为的违法阻却事由息息相关.医疗机构应当本着保障患者正当权益的原则,确定说明义务的范围,合理的履行告知义务. 相似文献
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方晓琳 《湖南科技学院学报》2009,30(11):167-168
在合同的订立、履行、变更、解除的各个阶段,甚至在合同关系终止以后,当事人都应当严格依据诚信原则行使权利和履行义务。合同法基于诚实信用原则确立了先合同义务、附随义务及后合同义务;诚实信用原则成为情事变更原则的理论依据并成为合同解释的重要方法之一。 相似文献
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李霞 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(6):64-65
民法正经历着从个人本位向社会本位的转变,在合同领域具体表现为对合同自由的法律限制,以诚实信用原则为基础而产生的附随义务制度是保障信赖利益和交易安全的一项重要的制度。文章旨在分析附随义务的涵义、内容以及违反附随义务应承担的法律责任。 相似文献
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刘倚源 《宿州教育学院学报》2014,17(5):30-31
诚实信用原则起源于罗马法,是民事活动的一项基本原则。最大诚信原则是《保险法》基本原则,是交易相对人在缔结保险合同时必须遵守的首要原则。保险行业诚信的最大化的一个重要表现就是要求当事人严格履行如实告知义务,如实告知义务是保险制度得以维系和运转的前提与基础,保险活动正常进行依赖于投保人的如实告知。在我国现有的规定中应当进一步明确如实告知的义务人的范围、保险人未履行如实告知义务应当承担的法律责任。 相似文献
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安剑泉 《衡阳师范学院学报》2011,32(2):53-56
在当代合同义务群扩张的视阈下,把加害给付概念和履行利益、固有利益关联起来,提出典型加害给付和非典型加害给付的新界定。把非典型加害给付理解为广义的附随义务,就能把《合同法》中的先合同义务、后合同义务概念和合同履行中的附随义务概念进行同类合并。其结果就是把《合同法》第42条、第43条(先合同义务)、第60条(履行过程中债务人的附随义务,即狭义的附随义务)、第92条(后合同义务)归并到关于"诚实信用原则"的"一般规定"之中。 相似文献
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石建国 《河南科技学院学报》2003,31(4):138-139
1我国<建设工程施工合同>与FIDIC对索赔条款的约定的比较 索赔作为权利义务关系的体现,实际上已是建设合同所确立和包含的内容,履行工程索赔,应视为履行合同的行为.合同生效后,当事人应当遵循诚实信用原则,根据其性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务,无论是<建筑工程施工合同>还是FIDIC都将索赔列为重点. 相似文献
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诚信被法律界称为“帝王规则”。它不仅是伦理道德规范,更是市场经济的基本准则,作为公共领域中的市场主体以及培训合同的主体一方,培训机构必须按照法律的规定,在培训合同成立前、履行中、变更时以及终止后履行相应的诚信义务。 相似文献
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张琼 《四川职业技术学院学报》2005,15(2):15-17
法治既是一种治理国家的政治法律思想和原则，也是一种理想的国家治理状态．现代法治的形成，不仅需要健全的法律制度，还必须依托全体公民法治观念的确立和依法行事习惯的养成．我国必须通过多种途径促使公民普遍守法，加快现代法治社会的形成． 相似文献
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信赖利益赔偿是基于民法的诚实信用原则而设立的一项制度。我国《民法通则》对此没有明文规定 ,仅在《合同法》中规定了诚信原则和缔约过失责任。本文对信赖利益赔偿的产生和发展的历史作一探讨 ,以期加深对此项制度的理解 相似文献
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许明月 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(6):45-49
劳动法的适用需要首先对劳动者的身份进行识别。在劳动者的身份得到确定前提下,才能根据劳动法确定当事人的权利、义务和责任。在具体实践中,如果用人单位与某个人之间签订了正式的劳动合同,可以直接根据劳动合同来认定劳动者。在不存在劳动合同,或合同的性质难以确定时,应当首先根据案情显示的情况,采用其他身份识别标准对劳动者的身份进行识别,并在此基础上,按照适用于当事人的法律确定当事人的权利、义务和责任。 相似文献
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陶然 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(2)
当前,国际法主体在从事“国际法不加禁止的活动”造成损害时应承担国际责任的规则已成为广泛接受的法律原则,但国际损害责任在理论上还没有形成完善的法理体系,应从不当履行国际义务、严格损害赔偿原则、公平责任原则三个方面综合分析把握损害责任制度的法理基础,使国际赔偿责任真正达到公平、合理。 相似文献
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成人教育法律关系是由成人教育法律规范所确认和调整的成人教育关系主体之间的权利义务关系。社会转型期我国成人教育法律关系的发展趋势是：成人教育法律关系主体的多元化;成人教育法律关系客体的扩大化;成人教育法律关系内容的具体化。成人接受教育的权利和义务是我国成人教育法律关系内容的核心。国家应依法保障成人接受教育的权利;成人应依法自觉履行接受教育的义务。 相似文献
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现代旅游绝大多数是旅行社通过与旅游者签订旅游合同、形成旅游合同法律关系、履行相应的合同义务来实现的。从现行规范性文件分析,旅行社在经营中应履行与旅游者签订旅游合同、为旅游者提供约定的服务、保障旅游者的人身及财物安全、为旅游者办理意外保险四方面的义务。从现代旅游发展和法制完善的趋势分析,旅行社还应承担其他方面的义务。 相似文献
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崔庆陵 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(11):30-34
商业银行实质上是一种特殊的公司。我国银行系统贷款不良问题相当严重,商业银行破产没有专门立法。现代破产法把债权人利益放在优先地位,股东的法定义务向法律责任转变。股东违反法定义务应承担出资不履行等责任,行政违法应承担警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、限期改正、行政拘留等行政责任,严重违法犯罪行为应当承担刑事责任。 相似文献
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FREDERICK T. L. LEONG 《Counselor Education & Supervision》1994,34(2):114-116
No man ever looks at the world with pristine eyes. He sees it edited by a definite set of customs and institutions and ways of thinking. Even in his philosophical probings he cannot go behind these stereotypes; his very concepts of the true and the false will still have reference to his particular traditional customs. … From the moment of his birth the customs into which he is born shape his experience and behaviour. By the time he can talk, he is the little creature of his culture, and by the time he is grown and able to take part in its activities, its habits are his habits, its beliefs his beliefs, its impossibilities his impossibilities. Every child that is born into his group will share them with him, and no child born into one on the opposite side of the globe can ever achieve the thousandth part. There is no social problem it is more incumbent upon us to understand than this of the role of custom. Until we are intelligent as to its laws and varieties, the main complicating facts of human life must remain unintelligible. (pp. 2–3) 相似文献
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Shaun Rawolle 《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》2013,34(2):231-244
Alongside the influence of market-based reforms in education policy has been the growth of policy that has largely been overlooked – those that outline social contracts. This paper draws on policies that connect with equity as a way of illustrating this social contract turn in policy and develops a conceptualisation of social contracts as they apply to education policy. The argument provides three principles that underpin social contracts, including informed consent, negotiation and accountability. This paper applies these principles to three levels of social contract. At the first level are broad social contracts, which are associated with debates about the kinds of things that states should expect from its citizens, and the things that citizens could expect from governments and the state. The second level of social contract is an institutional or field-based social contract, which spells out the obligations and connections between a specific field and other fields. This level names a kind of social contract that is often exemplified in policies or statements by specific institutions. The third level of social contract deals with contract-like mechanisms embedded in fields that make tangible the obligations and expectations of citizens in fulfilling the expectations of fields. 相似文献