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距离高考已时间不多，前期的复习无论成败、得失，都已成为历史．在即将进入“残局”、“收关”阶段，你是否需要盘点、梳理自己的知识体系呢?是否需要作最后的查漏补缺呢?又如何在有限的时间内，进行高效、有序地“临阵磨枪”、做冲刺准备呢?……干头万绪，这一切该从何开始?亲爱的同学，请你别慌，笔者瞄准高考，精心为你设计、整编了如下函数综合问题，并就这些综合问题求解过程中的思维策略作一例析，请你边看边做边想．相信你一定会从中受到启迪，并有所感悟，一定能增强你进入考场后应试的信心． 相似文献
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函数与导数综合问题是历年数学高考的热点与难点.通过研究"两点"即函数在区间端点和极值点的函数值,可优解函数与导数综合问题的高考压轴题. 相似文献
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函数贯穿高中数学的始终,是高考的重点内容,而高考中同学们在函数问题上常常因思维有漏洞,概念不清晰,知识、方法应用有误,计算、推断有失误而把许多原本会做的题目做错了,因此本文旨在对函数问题上常见的易漏、易混、易误的地方给同学们提个醒,只要你对这些问题有所认识,并引起重视,就能避免误人丢分陷阱,在高考中就能克服"会而不对,对而不全"的毛病,考出自己的最好成绩. 相似文献
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"新定义型"函数是近几年高考中频频出现而中学数学尚未介绍的一类函数,有关此类函数的高考试题常常是以"新定义型"函数的定义或性质为载体,考查考生的创新能力和运用数学知识综合解决问题的能力,命题形式可以是选择题、填空题,也可以是解答题,本文结合近几年高考试题或各地模拟试题介绍几种主要的"新定义型"函数,旨 相似文献
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正高中物理新课标中"应用数学工具处理物理问题的能力"是高中物理教学的重要内容,也是高考物理能力考查的重点.数学中的正切函数反映了直角三角形中边与角之间的关系,在高中物理中,有关物理量之间的关系往往构成直角三角形,运用正切函数可使相关物理问题迎刃而解.本文通过几个实例来说明正切函数在高中物理解题中的重要地位以及巧妙应用.一、正切函数在物体平衡问题中的应用 相似文献
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函数是高中数学的"主线",每年的高考对函数的考查都占有相当大的比例,并且常考常新.特别是"向量"和"导数"进入高中数学新教材后,使高考对函数问题的命题空间大大的 相似文献
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刘瑜素 《数学学习与研究(教研版)》2012,(13):108
恒成立问题一直是高考的热点问题,但随着"全称命题和特称命题"的引入,存在性问题开始渐渐进入高中数学题库.这两类问题在处理方法上类似,因此我们经常会碰见这两类问题的综合问题.处理这类综合问题涉及函数的性质、 相似文献
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袁守义 《中国数学教育(高中版)》2012,(10)
"简单的线性规划问题"是在线性约束条件下研究线性目标函数的最值(或最优解)问题.但是,在各地高考、模拟试卷和复习资料上,线性规划问题已突破两个"线性"的框框,常常出现"约束条件"非线性或"目标函数"非线性等情形.同时,线性规划问题还经常与其他数学知识相结合,形成了一系列综合问题. 相似文献
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函数图像题在平时测试的试卷和高考试卷中很常见,是历年高考重点考查的内容．通过对学生解答函数图像题的情况进行分析后,我们发现该考点是学生失分的“重灾区”．在高考第一轮复习之初．你分析近几年高考都从哪些角度对函数图像进行考查了吗？你掌握解答函数图像题的众多技巧了吗？看过本期文章后,或许你对准确解答函数图像题能做到胸有成竹． 相似文献
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尹建堂 《数理化学习(高中版)》2008,(14):20-23
因为一元三次函数的导数为二次函数,所以丰富多彩的二次函数考题焕发了新的活力.高考中常以三次函数为载体,设计情景新颖独特的试题.解决三次函数问题的基本策略是:通过求导转化为二次函数、二次方程或二次不等式问题,然后综合运用导数的基本知识、"三个二次"的知识进行研究. 相似文献
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高考是高校选拔人才的考试,高校主要根据学生高考时的成绩和综合素质对其进行择优录取。每年总有不少考生在高校招生过程中因为各种原因落选,不得不走向社会。连白发苍苍的老者都在喊着“终身学习”,年轻的我们又有什么理由拒绝继续学习呢?要想不被社会淘汰,学习是不能停止的。其实,学习的方式是多种多样的,进入高校学习只是其中一种方式而已。如果你没有能够通过高考进入高校学习,也不要太过忧虑,你还可以边工作边通过远程教育的方式来提升自己的能力。 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入实施,2007年全国各地的高考数学卷也随之推出了一批新颖别致的创新试题,体现了高考与新课标理念吻合、支持课改并服务于课改的指导思想.数列、不等式、导数与圆锥曲线等知识是综合题命题的热点,尤其是数列问题,更是倍受命题者的"宠爱":数列与不等式的交汇,数列与解析几何的综合,数列与函数、导数的"联袂"等.据此,笔者对2008年高考中可能出现的以数列为主干的相关试题进行预测与评述. 相似文献
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利用导数研究函数单调性是高考数学的重点、热点和难点.因为导数涉及的知识能力和思维层次要求较高,学生运用好导数这个"工具",对提升学生的分析问题、解决问题、逻辑思维等综合能力都有很大的帮助.其中,利用导数讨论函数单调性的核心是在定义域内判断导函数的正负.而判断导函数的正负,综合考查学生观察分析和综合运用函数、不等式、零点... 相似文献
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函数与导数都是高中数学的主干知识,导数是研究函数的重要工具,同时导数及其性质的应用也离不开函数的支撑,因此,以函数为载体,以导数为工具。在函数与导数的交汇处命题,向来是高考的热点,2012年高考将会如何来考查函数与导数的交汇问题呢？本期文章或许可以给你指点迷津。 相似文献