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文章就西藏高校图书馆如何做好文献信息资源建设作了探讨,认为有的高校图书馆文献资源保障系统还不完善,文献信息资源总量不足,难于满足各高校日益扩招的师生读者的信息需求。提出西藏高校图书馆信息资源建设应突出民族性,建立民族学科文献信息中心,实现图书、情报、档案信息一体化,为当地经济社会发展服务。 相似文献
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本文分析了网络环境下期刊工作的新特点,探讨了网络环境下西藏高校期刊文献存在的问题,提出要充分认识期刊在西藏高校数学科研中的作用,重视期刊网络文献资源建设、加强对期刊管理人员的素质培养等方面提出了提出了相应的对策。 相似文献
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近年来西藏高校办学规模的不断扩大,西藏高校学生党员数量增长较快,高校党员是西藏地区党员队伍的重要组成部分,已成为维护西藏稳定、推动西藏地区跨越发展的重要力量。虽然西藏高校学生党员数量有了大幅度提高,学生党员的先锋模范作用不断增强,但西藏高校学生党员的培养教育与新形势下高校党建工作的要求还有很大差距。西藏高校应从加强党校建设、丰富教育培训内容、发挥党建工作对大学生思想政治教育工作和学生管理工作的统领作用等方面加强培养教育力度,才能使大学生党员群体的作用充分发挥,建立起符合新形势下高校党建工作要求的党员培养教育机制。 相似文献
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西藏高校在党的领导下,实现了在思想多元化的今天,始终坚持社会主义办学方向;在反分裂斗争严峻的形势下,始终保持稳定,为西藏培养了适应现代化建设具有特殊素质的大量人才。长期以来,西藏高校党建工作能够结合西藏实际,在党的思想建设工作中,重点进行以马克思主义哲学和马克思主义“四观”教育为主的思想建设;在党的队伍建设工作中,加强学生党员队伍建设,充分发挥“党旗领航”作用,使西藏高校党建经验丰富,成效显著。 相似文献
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西藏特殊的政治、工作和人文环境,赋予西藏高校师德建设特殊内涵。西藏高校教师可发挥主观能动性,采取有效的特殊途径进一步加强师德建设。 相似文献
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西藏地区是反分裂斗争的前沿,西藏高校在意识形态领域中的斗争形势较为严峻,西方反华势力和藏独势力不断试图将触角伸向西藏,用西方价值观念从宗教、民族、历史、国家认同等方面挑战马克思主义主流价值观。西藏高校意识形态工作有较强特殊性,只有深刻领会和扎实贯彻党中央和西藏自治区党委对新形势下意识形态工作的部署要求,才能做好新形势下西藏高校意识形态工作,确保西藏高校意识形态领域的绝对安全,进一步增强西藏高校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):244-245
高校辅导员是大学生人生路上的指导者和引路人,是学校思想政治教育工作的骨干力量,是对学校德育工作队伍的重要补充,具有教育者和管理者的双重身份。西藏高校辅导员队伍建设起步较晚,发展滞后,存在着诸如角色定位不准、工作职责不清、职称晋升困难等问题,不符合新形势下的时代要求。本文将根据国家层面的指导性文件,参考国内其他高校辅导员队伍建设的具体情况,结合西藏自治区的实际区情,提出明确角色、理清职责、双线晋升等意见,以期解决西藏高校在辅导员队伍建设方面的困惑。 相似文献
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葛晓莉 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):5-6
西藏传统文化,是为大多数藏族同胞所尊重、认可、接受的道德规范,是藏族人民心理特征和思想情感的综合反映。本文揭示西藏高校思想政治教育工作与西藏传统文化的关系,探索在西藏高校思想政治教育中运用西藏传统文化的正确途径,论证将西藏高校思想政治教育与西藏传统文化相结合,对于提高西藏高校思想政治教育水平的必要性。 相似文献
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本研究采用《大学教师工作压力量表》对西藏高校96名辅导员进行职业压力现状调查。结果发现,西藏高校辅导员在工作负荷、工作乐趣两个分量表上得分显著高于内地高校辅导员,在学校类型、不同的工作性质、职业兴趣等对西藏高校辅导员的工作压力有显著影响。 相似文献
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西藏高等学校学科建设的现代化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
要实现西藏高等教育现代化,提高人才培养质量,西藏高等学校必须加强学科建设。本文分析了西藏高校学科建设方面存在的问题与困难,提出西藏高校规划学科建设要顺应学科发展趋势、适应西藏经济社会发展需求,以及符合西藏高校发展实际的三个基本原则。并结合西藏经济社会发展和西藏高校实际,提出通过抓队伍建设、科学研究、学科基地建设、强化地方特色,推进西藏高校学科建设的具体措施。 相似文献
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加强师德建设,是西藏高校教师队伍建设最核心的任务,文章针对当前西藏高校师德建设现状,提出了：健全西藏高校师德制度建设,强化教师的育人职能,增强教师的职业认同感和加强教师的师德自我教育的四项措施。 相似文献
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提高人才培养的社会适应性是西藏高校进行特色专业建设的主要目标.基于高校特色专业建设的优势与劣势因素分析,提出西藏高校特色专业建设所需秉持的适应性、创新性、协调性和示范性原则.同时,以特色专业建设为突破口,提出抓住机遇,优先发展具有相对实力的特色专业;深度挖掘,重点发展富有“西藏元素”的特色专业;优化结构,提高西藏特色专业的社会适应性等对策. 相似文献
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