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1.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
综观当代中学生,往往只知"衣来伸手,饭来张口",不知道物质财富是通过劳动得来的,更不知道自己有朝一日也要去创造财富,以感恩回报父母、社会乃至国家。教育培养学生的责任心,使之感恩于祖国、社会、学校、父母、亲人和朋友,长大之后成长为一个知恩图报的人,是学校德育教育中育人的基本目标。通过对台湾忠信学校的"以道德教育为本"的学习,谈谈作为学生应有的责任心,即对自己负责,对他人负责,对班集体负责,对社会负责和对祖国负责。 相似文献
2.
孝是中华民族的传统美德.在当代,由于传统价值取向弱化、社会舆论失范、学校道德教育的缺失和家庭教育的失当等原因,中学生孝德缺失现象比较普遍存在.采取家庭社会参与、强化学校主导、引导学生自律的全方位教育,应是有益中学生孝德教育的实践策略. 相似文献
3.
当代中学生既有青春期学生的一般特征,又有因时代不同而形成的特殊心理特点,这些特点的形成原因是社会、学校、家庭的各种文化与价值观念冲突,因此必须加强心理卫生和心理教育,促进中学生从心理上渡过危机期。 相似文献
4.
史玉晶 《牡丹江教育学院学报》2006,(2):69-70
对中学生进行心理健康教育是社会发展的需要。造成中学生心理不健康的原因比较复杂,既有学生自身原因,也有家庭、学校、社会对学生的影响。为此,学校要更新教育观念,改进教育方法,加强学生综合素质教育,积极开展心理健康教育咨询,预防和矫正学生心理疾病,提高学生适应社会的能力,培养合格的社会人才。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2017,(30)
当代中学生社会责任感培养有效助推学生主体成长成才,是家庭和谐的客观要求,适应社会发展进步需要,助力圆梦中华。根据当代中学生社会责任感培养之义,着力破解其困境,通过注重价值教育与行为引导、突出情感培养与人文关怀、依托模式创新与方法优化、助推理论教育与实践回归等多元融合的超越之路,促进合规律性、合目的性中学德育工作开展。 相似文献
6.
刘铁人 《中国科教创新导刊》2012,(30):153+155-153,155
对中学生进行法律教育,不仅是社会主义法治国家建设的客观需要,也是“储备人才”,提高国家未来建设者综合素质的内在要求。在进行法律教育中,要充分发挥家庭．学校和社会三者的合力,以家庭法律教育为前提,着力发挥学校法律教育主渠道的作用,充分利用社会法律教育的大舞台,共同打造学生求知育人的良好环境。 相似文献
7.
陈海深 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
“推进责任教育”即要注重中学生的个性化发展,对中学生全面的成长进行负责。责任教育涉及诸多方面,而人格教育是重要组成之一。人格教育即在社会的要求之下,学校掌握中学生的人格发展规律,通过培养学生在生活、学习过程中养成良好习惯等非直接教育化手段,使中学生在长期的影响下养成良好的人格品质。但由于各方面因素对学生人格的忽视,导致如今学生的人格参差不齐,对人格教育带来很大的阻碍。学校可以将人格教育渗透到德育、美育等,实现学生的全面健康成长。 相似文献
8.
中学生的健康成长离不开学校、社会、家庭的教育,学校是一块主阵地。学校心理健康教育可以从几方面着手:一要让中学生学一点心理知识,二让中学生了解心理健康的标准;三是学校和教师要努力维护和增强学生的心理健康。 相似文献
9.
农村中学生的厌学问题危害着学校学生的生理、心理健康,对家庭和社会也会产生一定的影响。经过长期的调查研究后,探索出了农村中学生厌学主要有学生自身,家庭,学校,社会等各方面的原因,为此采取增强学生自信,推行赏识教育;与家长协作,转化厌学情绪;激发学生的学生兴趣,实施情感教育;完善社会保护,加强社会监管等方面的解决对策。 相似文献
10.
心理教育（心理素质教育）和思想教育是中学班主任的日常工作内容。两者都是对学生的教育。都要培养学生各种良好的心理品质和意识倾向。当代中学生受社会的负面影响。因家庭、学校教育的不当,存在种种不良品行．不健全的人格和心理。许多班主任在班级工作中。非常重视学生的思想政治教育却忽视学生的心理素质培养。两种教育工作产生严重的错位。 相似文献
11.
中学政治课改革的目的在于改善和加强中学生政治思想教育,捉高学生思想品德素质。然而,初一政治课改革是一项系统工程,单靠政治教师是绝对不能完成的。必须由学校、社会、家庭组成一个整体,服务于改善和加强中学生思想教育这一特定目的而开展各项工作。我校初一年级政治课改革实践表明,要搞好思想品德教育,就必须组成以学校为龙头的学校、社会、家庭一条龙,做到统一目标、统一部署、统一要求,各自发挥优势,对学生进行全方位的立体教育。一、政治课改革与学校各项工作相结合学校是专门搞教育的,就其内部来讲,要充分发挥各职能部门的作用。为此我们组 相似文献
12.
谢春明 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
家庭、学校、社会及自身发展的状况都是影响中学生心理健康的因素,家庭是中学生学习、生活、成长的第一课堂,父母的言传身教和教养方式对中学生具有深刻的影响,帮助父母树立科学的教育观念并且营造民主的家庭氛围以促进中学生心理健康的发展。 相似文献
13.
关于构建和完善青春期性教育课程的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、青春期性教育课程设置是中学生成长和社会发展的需要当代社会 ,中学生性生理发育由迟缓变为超前 ,性意识由封闭趋向开放 ,使得性成熟前倾和社会性成熟滞后的矛盾冲突更加明显。但是 ,仅仅把青春期的这种矛盾冲突看做是“险关”、“危险期”是十分片面的 ,实际上这正是开展青春期性教育 ,促进学生性健康发展的良好契机。而学校设置专门课程又是进行青春期性教育的最佳选择。因为在现代社会 ,个体的青春期主要是在学校度过的 ,学校教育具有家庭、社会所无法具备的系统性、计划性、组织性 ,这是家庭和社会教育那种自发的、偶然的教育行为所… 相似文献
14.
当代中学生苦恼主要表现在毕业后前途、学习、学校生活、交往、身心发展和家庭生活等六个方 面。减少中学生的苦恼,必须深化教育教学改革,提高教师的教育教学能力,加强对学生的学法指导,改善学生 的学习、生活条件,全面推进素质教育。 相似文献
15.
中学生学习倦怠现象的思考及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
王晓丽 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):63-64
根据与中学生零距离接触过程中对中学生学习心理的了解,阐述当代中学生普遍存在的“学习倦怠”这一心理现象。分析了来自于家庭、社会、学校等方面的压力,提出了转化中学生“学习倦怠”心理的对策。 相似文献
16.
《现代教育科学》2020,(Z1):163-164
"生命重于泰山",对中学生进行生命安全教育是关乎学生健康成长,健全人格的重大工作,对培养学生安全意识,增强学生自我保护意识,弥补家庭教育中安全教育缺失,帮助学生学会尊重生命,规范行为习惯养成有重要意义。培养学生具有安全意识,养成安全行为习惯是一项长期细致的工作。这不但要从小抓起,从小事抓起,而且还需要学校、家庭、社会三方面形成教育合力,共同完成。本文就中学生生命安全教育中行为习惯的养成做简要的分析,一个是学校要高度重视学生的安全工作,要通过多种渠道提高学生安全意识、规范行为习惯,改变传统的安全教育方式和方法。二是要学校与家庭安全教育相结合,学校与社会安全教育相结合。 相似文献
17.
中学生是祖国的未来，他们学习、成长于社会转型的关键时期，社会对他们提出了更高的要求。面对社会知识、信息、科技飞速发展，全球经济一体化的当今时代，当代中学生该如何发展，给学校教育带来了严峻的挑战。面对当前复杂的社会环境和多样的学生个体，班主任更要努力做好本职工作。 相似文献
18.
当今中学生的心理问题日益突出,如抗挫能力差、缺乏自信心、孤僻等。因此,加强中学生心理健康教育不容忽视。加强中学生心理健康教育,教师首先应探究影响当代中学生心理健康发展的原因,以便对症下药。影响中学生心理素质的原因很多,主要有个性、家庭、学校、社会等因素。就个性而言,有的学生较为外向,性格开朗大方,乐于与人交往,心理素质相对好一些;而有的学生天生内向,性情乖僻,不善与人交往,心理素质因长期得不到锻炼而非常脆弱,造成自信心不足、遇事易紧张;就家庭而言,当前离婚率呈上升趋势,家庭的破裂给孩子造成了极大的伤害。家庭不健… 相似文献
19.
黄明福 《遵义师范学院学报》1999,(4)
素质教育对中学思想品德教育提出了更高要求,本文从中学生品德形成、中学思想品德教育的实践诸方面,阐述了中学思想品德教育的实效性。指出学校、社会、家庭对中学生思想品德教育齐抓共管,在方向上统一要求,时空上密切衔接,作用上形成合力,才能充分发挥教育的整体效应,使中学思想品德教育卓富成效,才有利于全面提高学生整体素质,真正实现教育“为人生作准备”之目的。 相似文献
20.
《南昌教育学院学报》2020,(4):76-79
新时代中学生思想政治教育总体成效是显著的,但也存在不容忽视的问题。部分中学生思想政治素养不够高,既有学校教育的因素,也有家庭、社会因素。要努力强化学校育人功能、发挥思想政治课优势、提高家庭教育水平、净化社会环境,逐步提高中学生思想政治素养,促进学生全面发展。 相似文献