共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,针对性是高校思想政治理论课教学的生命力所在。运用用户思维和迭代思维可以提升高校思想政治理论课教学内容的针对性,运用极致思维、用户思维和批判性思维可以提升高校思想政治理论课教学方法的针对性,运用平台思维和迭代思维可以提升高校思想政治理论课教学手段的针对性,进而提升高校思想政治理论课的实效性。 相似文献
2.
《邢台职业技术学院学报》2019,(2):29-32
思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,提升高校思想政治理论课教学的针对性,对落实新时代高校立德树人根本任务、提升思想政治教育的实效性具有重大意义。针对当前思想政治理论课教学中存在的重视程度不够、教师队伍有待优化、教学模式过于单一等问题,积极探索新路径,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程,加强教师队伍建设,优化教学模式,以提升新时代高校思想政治理论课教学的针对性,增强大学生思政课的获得感,让思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。 相似文献
3.
高校思想政治理论课实践教学长效机制的创设 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分.加强实践教学既是高校思想政治理论课教学的内在要求,也是提升教学针对性、时效性和教学效果的必然要求.文章分析了高校思想政治理论课实践教学的基本内涵及目前存在的问题,探讨了高校思想政治理论课实践教学长效机制的创设. 相似文献
4.
网络时代的众多信息平台,为当代高校思想政治理论课教学提供了丰富多样的教学素材,打造出了广阔的思想政治理论课网络教学资源共享场域。对于思想政治理论课教师而言,网络教学资源共享场域并非简单划一的,而是表现为宏观、中观、微观三个层面,该认知成为当前高校思想政治理论课教师有效使用网络教学资源的必要前提。 相似文献
5.
王永进 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
高校思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主渠道、主阵地。在网络信息化时代,我国高校利用网络开展思想政治理论课的教学活动,取得了一定的成绩,但仍存在网络资源缺乏、教师网络教学能力不足等问题。利用网络技术推动高校思想政治理论课教学模式创新,不仅要优化网络教学内容、改进网络教学形式,以提升教师的网络教学能力,还要加强网络教学的制度设计。 相似文献
6.
李林海 《中国科教创新导刊》2014,(10):243+245-243,245
实践教学一直以来是思想政治理论课教学乃至高校人才培养的一个薄弱环节,解决思想政治理论课实践教学难题,构建相对独立而系统的实践教学体系,是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径,也是提升高校思想政治教育工作水平的有力措施。 相似文献
7.
网络时代高校思想政治理论课的教学形势呈现出机遇与挑战并存的双重场景。网络既为当代思想政治理论课教学开辟了巨大资源空间,提供了一个全新教育场景和众多有效创新手段,又对当代思想政治理论课教学提出新的挑战和要求。如何积极主动对接网络新阵地、新资源、新路径,以进一步优化课程教学效果,已成为当前思想政治理论课教学改革创新实践的现实议题与必要选项。 相似文献
8.
郑铮彬 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):39-40
新时代增强高校思想政治理论课亲和力、针对性,是推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、提升课堂教学实效性及实现各类课程与思政课形成协同效应的需要。要在充分认识新时代高校思想政治理论课亲和力、针对性制约因素的基础上,从加强教师队伍建设、完善教材建设、改进教学方法、优化教学环境等路径入手,增强高校思想政治理论课亲和力、针对性。 相似文献
9.
高校思想政治理论课教学有效性的提高以增强针对性为主,而针对性的增强应以满足学生对思想政治理论课的需求为关键。在教学过程中,教师应贯彻以生为本的教学理念,以针对性为前提开展教学活动,满足学生的需求。在教学管理中,高校应构建学生需求评估体系,并以此开展思想政治理论课教学。学生则要积极发挥主观能动性,结合自己的需求主动学习思想政治理论课。教师要以满足学生成长发展需求为基点,激活教学活动各要素,切实提升高校思想政治理论课教学的有效性。 相似文献
10.
邹勇 《中国科教创新导刊》2012,(34):83
思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.传统思想政治教育模式发挥最优效用的主客观环境面临着严峻的挑战,在网络时代,利用互联网构建高校思想政治理论课网络教学新模式,对卓有成效地开展高校思想政治理论课教学工作具有重要的理论和实践意义. 相似文献
11.
高校思想政治理论课实效性提高之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
刘强 《思想政治教育研究》2008,(2):59-60
针对如何提升高校思想政治理论课教学的实效性这一课题,提出了高校思想政治理论课教师要对科学理论“真信、真懂、真传播、真实践”的观点,解决了提高思想政治理论课针对性、实效性的至关点。 相似文献
12.
在高等教育大众化背景下,高校思想政治理论课的教学模式正在发生深刻的变革.高校思想政治理论课教学只有从本门课的特点规律出发,从课堂教学、实践教学、网络教学三方面构建思想政治理论课"立体化"的教学模式,才能提高大学生思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力. 相似文献
13.
网络环境下思政理论课教改的创新 总被引：3，自引：0，他引：3
网络的普及与发展日益改变着当代大学生的学习、思维和生活模式,影响其政治态度、道德风貌和价值取向。针对网络环境提出的新挑战和新机遇,高校思想政治理论课教学必须与时俱进,大胆改革,创新教育理念、教学内容、教学方式等,增强其教学的针对性和实效性,牢固地占领网络思想政治教育的阵地。 相似文献
14.
思想政治理论课网络教学的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。网络教学模式充分应用于高校思想政治理论课的教学实践将有助于我们拓展新渠道、新方式和新手段。网络教学中知识的实时性、广泛性和开放性恰恰适应了思想政治理论课的教学特点,将它与传统教学模式中知识结构整体性、严谨性和系统性相结合,能更好地突出思想政治理论课程的针对性和有效性。 相似文献
15.
网络作为一种互动媒体、信息渠道和生活平台,不仅改变着人们生活,也给高校思想政治教育带来了巨大的挑战和新的机遇。高校政治理论课教师必须直面挑战,化危为机,创新多维教学模式,提升政治理论课教学的针对性和实效性,更好地培养优秀人才。 相似文献
16.
网络热词的出现和流行,有其自身独特的原因。网络热词的特点与当代大学生的心理特征相契合,我们要积极探索网络热词与高校思想政治理论课的切入点,让网络热词真正“给力”高校思想政治理论课教学。 相似文献
17.
18.
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,探索高校思想政治理论课实践教学的方法模式,是提高思想政治理论课教学质量的关键,更是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的重要途径。 相似文献
19.
网络背景下．高校思想政治理论课教学面临机遇和挑战,探讨网络环境下高校思想政治理论课教学新模式具有重要的现实意义。本文论述了高校思想政治理论课网络教学系统建设及其教学运行程序,并分析了高校思想政治理论课网络教学模式的特点。 相似文献